初中蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)3《一、光的色彩 顏色》教案1

1、教育精選一、 光的色彩 顏色教案課題：光的色彩 顏色課型：新授課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路通過實(shí)例讓學(xué)生在研究交流中經(jīng)歷自主發(fā)現(xiàn)，感悟科學(xué)探究的方法，從而建構(gòu)光的顏色相關(guān)的知識(shí)體系，達(dá)到提升學(xué)習(xí)能力的目的。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。2、的色散現(xiàn)象，知道白光可分解為七種色光。3、光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。4、光具有能量，以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。（二）過程與方法1實(shí)驗(yàn)探究、觀察太陽光的色散現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。2、色光的混合和顏料的混合，獲得有關(guān)的知識(shí)，體驗(yàn)探究的過程，嘗試用實(shí)驗(yàn)對(duì)比法來研究物理問題。（三）情

2、感、態(tài)度與價(jià)值觀1、觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)尊重客觀、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2、過親身體驗(yàn)和感悟，獲得感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。3、探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)感受到成功的喜悅，并樂于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、光源的要領(lǐng)及知道白光是一種復(fù)合光。2、色光的混合。3、光具有能量。難點(diǎn)色光的混合及顏料的混合三、教學(xué)準(zhǔn)備三棱鏡、光屏、平面小鏡子、手電筒兩只、綠色和藍(lán)色玻璃紙各一張、紅綠藍(lán)顏料各一、白紙若干、顏料筆一支（分組）教學(xué)過程提要四、 教 學(xué) 環(huán) 節(jié)個(gè) 人 復(fù) 備（一）復(fù)習(xí)舊知引入新課1、 引入利用投影出示一組圖片（圖3-2、3-3、3-4、3-5、3-6）學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，了

3、解什么是光源，學(xué)生通過觀察各圖，不同光源發(fā)出的光，發(fā)現(xiàn)它們的色彩不樣，產(chǎn)生了探究其原因的想法。（二）講授新課（新知探究）1、光的色散（1）分解太陽光1）與學(xué)生共同探討光的色彩和顏色之謎。2）出問題：17世紀(jì)前，人們以為白色的陽光是最單純的，真是這樣嗎？3）勵(lì)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，找出正確的答案。4）交流：分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并舉例說明結(jié)論的正確性。5）利用“雨后彩虹”的例子，略加解釋色散現(xiàn)象。學(xué)生就此問題進(jìn)行討論，并各執(zhí)已端提出猜想。學(xué)生對(duì)照書本圖37、38進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論，并相互交流。2、色光的混合（2）觀察色光的混合大千世界色彩繽紛，為了美觀常在玻璃上帖上帶有色彩和圖案的玻璃紙。1） 教師提出新的問題：當(dāng)白光通過紅色（或藍(lán)色或綠色）玻璃紙時(shí)，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論，并由教師介紹光的三原色及濾光鏡（出示給學(xué)生看）（3）顏料的混合色光可以進(jìn)行混合產(chǎn)生不同顏色的光。美術(shù)課上用的顏料是否也可以混合并調(diào)出不同的色彩。學(xué)生分組討論，提出猜想。3