關(guān)于中班教案3篇

1、關(guān)于中班教案3篇作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編整理的中班教案3篇，歡迎大家分享。中班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能準(zhǔn)確快速的抓到魚(yú)，在游戲中不能碰到扮演魚(yú)兒的小朋友，只能碰到夾子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師提前布置活動(dòng)的場(chǎng)所，小貓的頭飾，小魚(yú)卡片。2、幾十個(gè)夾子?；顒?dòng)過(guò)程導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問(wèn)：小朋友們，這是什么??？(小貓)2、"有誰(shuí)知道小貓最喜歡吃什么

2、？"（魚(yú)）3、"那么我們就來(lái)玩一個(gè)小貓捉魚(yú)的游戲吧，好不好？"基本環(huán)節(jié)（一）小貓捉魚(yú)1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們?cè)谀睦锇。啃∝埪?tīng)到了就回答：喵喵喵，媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚(yú)，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚(yú)卡片的活動(dòng)區(qū)域，讓小貓去把魚(yú)兒捉回來(lái)，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚(yú)能手，捉的魚(yú)最多。3、幼兒開(kāi)始自由的捉魚(yú)。4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚(yú)捉完了，可剛剛我們捉的魚(yú)都不會(huì)游，下面我們就去會(huì)游的魚(yú)好嗎？"（二）捉&

3、quot;活"魚(yú)1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個(gè)區(qū)域，選幾個(gè)孩子當(dāng)魚(yú)，在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚(yú)鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開(kāi)始，魚(yú)兒可以跑出圈外，這時(shí)大家可以去追魚(yú)并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚(yú)兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚(yú)兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚(yú)，其他幼兒開(kāi)始捉魚(yú)活動(dòng)。3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚(yú)的幼兒。4、評(píng)出勝利者給予表?yè)P(yáng)。5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)總結(jié)1、教師要捉魚(yú)最多的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒交流。2、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒

4、。延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。中班教案 篇2設(shè)計(jì)意圖：猜猜我有多愛(ài)你是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事，這個(gè)故事很容易激發(fā)孩子對(duì)爸爸媽媽愛(ài)的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，體會(huì)了他們的辛苦，知道要愛(ài)爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛(ài)，因此設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)大家大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言等方式大膽表達(dá)自己的愛(ài)。2、樂(lè)意交流，愛(ài)自己的爸爸媽媽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、制作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞故事（價(jià)值分析：以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語(yǔ)言來(lái)感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的'愛(ài)。）1、好朋友相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的大家

5、庭！兔子一家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家，小兔子在大兔子的照顧下，快樂(lè)地成長(zhǎng)著。聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)什么？2、欣賞故事，理解內(nèi)容（1）問(wèn)題：小兔子和大兔子在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？（復(fù)述）（2）回應(yīng)總結(jié)：小兔子用遠(yuǎn)（）來(lái)形容自己的愛(ài)（3）小兔子和大兔子用高、長(zhǎng)、遠(yuǎn)說(shuō)出了自己的愛(ài)。（4）那你們有多愛(ài)自己的爸爸呢？3、總結(jié)：當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)。二、聽(tīng)一聽(tīng)長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)（價(jià)值分析：幫助孩子理解長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)出自己的想法。）1、你們都很愛(ài)自己的爸爸，你們的爸爸也很愛(ài)你們。2、聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？（孩子們，猜猜我有多愛(ài)你，山有多高，我就愛(ài)你有多少；海有多深，我就愛(ài)你有多少；天空有多大，

6、我就愛(ài)你有多少，孩子你是我最愛(ài)的人。）3、你聽(tīng)了這段話有什么感受？三、表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)（價(jià)值分析：利用更多的信息來(lái)回憶和感受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，嘗試各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。）1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛(ài)的相冊(cè)等。2、當(dāng)我們愛(ài)爸爸媽媽的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，信、愛(ài)的相冊(cè)，還可以怎樣表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)呢？小結(jié)：當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，還可以用擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花、寫(xiě)信等表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)?；顒?dòng)建議：1、在角色游戲中開(kāi)展“我愛(ài)我家” 的主題，通過(guò)角色扮演和交往感受家的溫暖。2、和家長(zhǎng)共同制作愛(ài)的相冊(cè)，可用圖夾文的形式寫(xiě)上爸媽的祝愿。中班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞各種搞笑表

7、情，感受其面部五官的特點(diǎn)。2.能運(yùn)用繪畫(huà)一種笑臉表情的形式，制作“開(kāi)心帽”。3.愿意大膽介紹自己的“開(kāi)心帽”，并對(duì)同伴的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件ppt 開(kāi)心帽。2.故事快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”。3.畫(huà)有帽子的圖畫(huà)紙、勾線筆、油畫(huà)棒人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞故事，導(dǎo)入主題。1.教師講述故事快樂(lè)仙子和“開(kāi)心帽”，請(qǐng)幼兒欣賞。2.提問(wèn)：快樂(lè)仙子有什么心愿？她用什么辦法讓別人快樂(lè)呢？二、繪制開(kāi)心帽，感受快樂(lè)情緒的傳遞。1.播放PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種笑臉或鬼臉的圖片，了解五官的特點(diǎn)。提問(wèn)：這些表情是什么樣？你看了之后有什么感覺(jué)？五官有什么特點(diǎn)？2.教師介紹繪畫(huà)“開(kāi)心帽”的要求。（1）選擇自己喜歡的一種搞笑表情，在圖畫(huà)紙上的帽子輪廓中進(jìn)行繪畫(huà)。（2）豐富畫(huà)面，給開(kāi)心帽畫(huà)上各種不同姿勢(shì)的手和腳。（3）最后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。3.幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（1）提醒幼兒先想好自己要繪畫(huà)的表情，以及該表情的特點(diǎn)。（2）指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，將五官撐滿“帽子”的部分。（3）仔細(xì)涂色，保持畫(huà)面整潔。三、展示欣賞，嘗試介紹及點(diǎn)評(píng)各自的作品。1.請(qǐng)幼兒將自己的“開(kāi)心帽”進(jìn)行展示，請(qǐng)同伴欣賞。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹。3.各自交流對(duì)作品的意見(jiàn)，嘗試進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。師：你覺(jué)得哪幅作品很好？好在什么地方？有沒(méi)有什么建議可以讓今后的作品