怎樣訓(xùn)練一歲寶寶小手精細(xì)動作

1、怎樣訓(xùn)練一歲寶寶小手精細(xì)動作,拇指和食指的小手動作不強(qiáng)。(濟(jì)寧國子一歲左右的寶寶手眼協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步加強(qiáng),會打開或蓋上杯蓋,也能把小玻璃球一粒粒地放入瓶中,他能拿著筆在紙上開始涂鴉?？梢詾閷殞殰?zhǔn)備指拔玩具或者鑲嵌式玩具,如指拔電話、鑲嵌板等,以下就介紹幾種關(guān)于訓(xùn)練手部精細(xì)動作的游戲,家長可以在家與寶寶玩耍,以達(dá)到訓(xùn)練手部精細(xì)動作的目的。放球入瓶準(zhǔn)備一個瓶口直徑為2.5厘米的小瓶,直徑為2厘米的小球35個,大人示范把小球放入瓶內(nèi),讓寶寶自己拿一個小球,試著放入瓶內(nèi)。開始大人可以拿著瓶子幫助寶寶把球投入瓶內(nèi),使他有信心再試。待他懂得用食指和拇指拿穩(wěn)小球,到瓶口把手指松開后,讓寶寶自己用左手扶著瓶子,

2、右手拿小球放入瓶中。大人替寶寶數(shù)數(shù)“放1個”“放2個”“放3個”,鼓勵寶寶放入小球。注意:不能拿直徑小于2厘米的球讓寶寶練習(xí)投瓶,因?yàn)樘〉臇|西會被寶寶吞掉而發(fā)生危險。放球入瓶,可以測定寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。寶寶要看準(zhǔn)瓶口,在瓶口上方準(zhǔn)確放手,才能將球入瓶。在測試時,瓶子固定在桌子上,大人不能拿著瓶子幫助寶寶。用蠟筆畫寫把舊報紙鋪在桌上,拿一張大的紙放在桌子中間,讓寶寶用左手扶著紙,用右手的大拇指和食指捏住筆,用中指托著筆,然后大人握著寶寶的小手在紙上畫,寶寶看到紙上用筆畫出來的線條,會十分興奮,大人的手漸漸松開,讓寶寶自己去畫。一旦寶寶能在大紙上畫出一條長線,哪怕只有一個小點(diǎn),寶寶都會很高興。不

3、久寶寶會很喜歡這個“玩具”。注意:大人不可以大意,要細(xì)心照看寶寶,防止寶寶把蠟筆放進(jìn)嘴里。用蠟筆畫寫,可以測試寶寶用筆的能力。畫寫能力好的寶寶,能在1歲時畫出長線,鼓勵寶寶多練習(xí),用多種方法畫寫,使雙手配合良好,手腕活動靈活,為寶寶以后學(xué)畫畫和寫字打基礎(chǔ)。畫寫是貫徹終生的活動,不可以在開始時馬馬虎虎,否則養(yǎng)成壞習(xí)慣很難改掉。配大小瓶蓋或盒蓋方法:拿出幾個漂亮的空瓶子或空盒子,把蓋打開,讓寶寶試著把蓋蓋上或擰上。寶寶很喜歡玩各種瓶子和盒子,有螺旋擰上的、有拔開的、還有邊上有個小鍵按開的。寶寶會試著按大小和式樣將蓋子先蓋上然后擰上。目的:讓寶寶學(xué)會按大小和樣式將蓋子蓋好,然后擰上。這是寶寶最喜歡玩

4、、又是不必花錢買的玩具。有時兩個瓶子差不多大小,但瓶口不同,蓋的大小也不同。寶寶會試來試去,有時用手指導(dǎo)眼,有時眼去指導(dǎo)手,配瓶子、盒子蓋的游戲也是手眼協(xié)調(diào)的練習(xí)。自己翻書玩具準(zhǔn)備:可以用厚紙做的大書、布書講故事。如果看嬰兒畫報那樣的薄紙書,最好事先加工一下,先把書釘拆開,用透明的塑料口袋從書頁的左右兩邊分別套向中間,在中縫交錯處用針線縫上。一來可避免寶寶把書撕破,二來容易清潔,不怕啃咬。只要第一本書養(yǎng)成良好的習(xí)慣,寶寶就不會再撕破書籍了。方法:媽媽給寶寶講故事時讓寶寶自己翻書。寶寶首先會把書正對自己,不會把圖上下顛倒。寶寶會從頭把書頁翻開,如果一次多翻幾頁,看到圖與故事接不上,就會倒回來把書

5、頁找對。講完故事時會把書合上。以上幾個步驟,只有經(jīng)常聽故事的寶寶才能做到,每次聽故事只讓寶寶做一個步驟,多聽故事的寶寶就能完全學(xué)會了。目的:讓寶寶學(xué)會分辯圖的正反,分辨書的開頭和結(jié)尾,學(xué)會用手打開書頁,按頁翻篇,看完合上。專家指導(dǎo):不會看書的寶寶,不知道怎樣是正著看圖,也不知道從哪兒開始,隨便亂翻,甚至把書頁撕下,弄得大人難以把一個故事講完。所以在未開始講故事前,要做一些準(zhǔn)備工作。剝開紙包適合年齡段:1歲1個月1歲2個月玩具準(zhǔn)備:小包裝的糧果、點(diǎn)心、餅干等,用方形紙自己包好的四方小包。方法:讓寶寶練習(xí)自己剝開小餅干的包裝袋。媽媽可以先示范,讓寶寶看到小包裝上的標(biāo)志,在有標(biāo)志的地方動手撕開。到糧

6、果后在一側(cè)反方向地擰糖紙,打就可以吃到糖果。因?yàn)樽约捍蜷_小包裝就可以吃到食物,寶寶會很積極地學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。目的:進(jìn)一步練習(xí)手眼協(xié)調(diào),用不同的辦法打開各種包裝。專家指導(dǎo):寶寶先要看清楚是什么小包,試著人某一個開口先動手,并學(xué)會自己找打開的標(biāo)志,鍛煉觀察能力和判斷能力。大人不必先動手,等寶寶實(shí)在打不開,需要幫助時再給以示范。如想了解更多請關(guān)注智能發(fā)展頻道的精細(xì)動作欄目。一歲兒童.已經(jīng)進(jìn)入幼兒期,能夠自己走路;智能已有很大增強(qiáng);好奇心強(qiáng)烈。這一時期寶寶的生理和智力發(fā)育都很快,可以用日新月異來形容。但這時的寶寶也很不成熟,基本不具備自我保護(hù)能力,所以家長仍不可掉以輕心,隨時注意保證兇橫寶寶的安全。另外

7、,如果您的寶寶說話較晚,您不必心急,要堅(jiān)持對他多說話。發(fā)育指標(biāo):能較平穩(wěn)地走路,摔倒時能自己爬起來;能指認(rèn)成人說的物品,能按照大人的話做一些簡單的動作,能用動作和發(fā)出音節(jié)回答成人的問話,認(rèn)識生活中成見的幾種動植物。養(yǎng)育要點(diǎn):此期兒童一日進(jìn)食量大約為:糧食150克肉40-50克雞蛋1個牛奶250-500毫升豆制品25-50克蔬菜和水果150-250克油和糖各10克。每天安排三頓正餐,上午、下午各加一次零食。起居:睡眠13-14小時,白天睡兩次,每次1.5-2小時。訓(xùn)練小孩子坐盆大小便。衣服要以純綿質(zhì)地為最好。嘗試讓孩子自己吃飯。保持口腔衛(wèi)生。吃飯、吃糖后要喝白開水。游戲:可以發(fā)展孩子的運(yùn)動能力。

8、父母要幫助寶寶玩秋千,滑梯,推車,皮球等。訓(xùn)練方法一:不要限制孩子的求知欲。這一時期的孩子,好奇心很強(qiáng),對任何事物都會感興趣,什么東西都想碰一碰。這是一種求知的表現(xiàn),是智能發(fā)育到這個階段的特征。家長不要輕易做出限制孩子言行的舉動,以避免影響孩子的好奇心和求知欲。家長這時應(yīng)該做的除了正確引導(dǎo)孩子外,就是要為孩子創(chuàng)造更好更安全的環(huán)境。特別建議:每天要有兩小時以上的戶外活動時間。-訓(xùn)練方法二:多和寶寶用語言交流。這一時期幼兒發(fā)育的個體差異較大,有的孩子還不會說話。這就要求家長,尤其是媽媽,更要注意多和孩子說話,多給他提出問題,說話晚的孩子不一定智商低,多提問,可以刺激他的大腦,讓他的語言功能能盡早發(fā)

9、育。特別提示:不要教小孩子“小兒語”,用標(biāo)準(zhǔn)的說法指導(dǎo)孩子的行為,用正確的語言和孩子說話。-訓(xùn)練方法三:教寶寶認(rèn)知。在教孩子說話的同時,最好教他認(rèn)識各種事物,這樣可以事半功倍。寶寶純潔得象一張白紙,在這個時期,求知欲極強(qiáng),對于他,什么都是新鮮的。這時教寶寶認(rèn)識周圍時間是極好的機(jī)會,會讓寶寶受益終身。特別提示:只有孩子做危險的動作時,才可以叱責(zé)。第三期 1315個月寶寶能力發(fā)展自測分類:體驗(yàn)話題作者:中國育嬰網(wǎng)來源:中國育嬰網(wǎng)發(fā)布時間:2009-05-0813:47:34 點(diǎn)擊量:689這個階段,是寶寶走路的敏感期,許多寶寶都會自己嘗試站立和行走。早期常會出現(xiàn)腳尖走路的現(xiàn)象,這是很正常的表現(xiàn),時

10、間長了,寶寶自然就能學(xué)會正確的走姿了。剛開始學(xué)走路,他可能會步態(tài)蹣跚,向前傾著,跌跌撞撞向前走,收不住腳,因?yàn)橹匦倪€沒有掌握好。走路不是件很容易的事,家長要多幫助寶寶練習(xí)。不要長時間使用學(xué)步帶,寶寶會產(chǎn)生依賴,很難學(xué)好走路?？梢詼?zhǔn)備小推車或帶輪子的玩具箱讓寶寶推著走或者讓寶寶雙手或單手牽著家長的手練習(xí)走。另外拖拉玩具也可以吸引寶寶,鍛煉他行走或倒退。有些寶寶會膽怯,想邁步,又邁不開,家長可以伸出雙手做迎接他的樣子,引導(dǎo)寶寶向前邁步。家長注意不要站得很遠(yuǎn),寶寶會感到?jīng)]有安全感仍不敢向前邁步,因此家長要靠近些給予協(xié)助。另外,因?yàn)閷殞氉呗窌r,身體常會左右搖晃,有時步履很忙亂,很僵硬,頭向前、腿在后,

11、步子不協(xié)調(diào),常常會跌倒。所以家長需要為寶寶提供一個安全的學(xué)步環(huán)境,(如有尖角的桌椅都要搬離。1. 寶寶能在雜色的玩具中找出紅色的玩具嗎?2.準(zhǔn)備5顆中間有孔的木珠,寶寶能將木珠穿到木棍里嗎?3.能按要求從積木中找出圓形、三角形、正方形嗎?4看書是否正看?會從頭翻頁并做合上書本的動作嗎?5.準(zhǔn)備兩套相同的水果卡片,散亂的放在一起,家長任意取一種水果讓寶寶找出一樣的。寶寶能找對幾組呢?6.能稱呼家中幾位親人?(奶奶、爸爸、媽媽、爺爺?shù)葧f自己的小名嗎?7.自己能走穩(wěn)幾步?會爬上椅子取桌上玩具嗎?8.認(rèn)識自己住哪一座、哪一層、哪一戶嗎?9.會用食指拇指捏取食物嗎?(如:餅干、小饅頭10.寶寶會自己使

12、用小勺吃飯嗎?以下是專家對較詳細(xì)的記錄內(nèi)容進(jìn)行分析和評估:夏天的玫瑰這期話題很好,正適合我14個多月的女兒。1.寶寶能在雜色的玩具中找出紅色的玩具嗎?答:一開始,對色彩不敏感,教了多次,才找到紅色的搖鈴。2.準(zhǔn)備5顆中間有孔的木珠,寶寶能將木珠穿到木棍里嗎?答:我女兒可以的,我發(fā)現(xiàn)她的動手操作能力比語言表達(dá)強(qiáng)的多。3.能按要求從積木中找出圓形、三角形、正方形嗎?答:這個我實(shí)驗(yàn)后效果差點(diǎn),我畫素描就沒色彩好,對形認(rèn)識就差些,估計(jì)女兒是遺傳吧,呵呵。4看書是否正看?會從頭翻頁并做合上書本的動作嗎?答:這個我女兒從6,7個月就會了,看書可以看很長時間的?，F(xiàn)在更是一頁一頁的翻看,很準(zhǔn)確的,正反還分不清

13、的。5.準(zhǔn)備兩套相同的水果卡片,散亂的放在一起,家長任意取一種水果讓寶寶找出一樣的。答:還做不到的,不理解我讓她做什么。寶寶能找對幾組呢?答:偶爾碰的,一兩組。6.能稱呼家中幾位親人?(奶奶、爸爸、媽媽、爺爺?shù)葧f自己的小名嗎?答:早會叫爺爺,姥姥,爸爸媽媽,姐姐,妹妹,弟弟,哥哥,奶奶還不會叫,以為是我喂奶的那個奶奶。叫自己的名字比較含糊。7.自己能走穩(wěn)幾步?會爬上椅子取桌上玩具嗎?答:過生日當(dāng)天拉的走的很穩(wěn),一星期多,自己就獨(dú)自能走了,再三星期,能小跑了,現(xiàn)在出門,都懶的不愿走,總讓抱拉,郁悶啊。8.認(rèn)識自己住哪一座、哪一層、哪一戶嗎?答:這個她還不明確的。不過,我家門口有個柜子,她認(rèn)識的

14、。9.會用食指拇指捏取食物嗎?(如:餅干、小饅頭答:這個也是早會了,捏拿的很準(zhǔn)的,吃飯時拿玩具很準(zhǔn)的就扔進(jìn)我的碗里了,哭笑不得啊。10.寶寶會自己使用小勺吃飯嗎?答:最近用的特好,搬小椅子坐好,我端碗吃,她也拿一小勺,一起吃,不僅自己準(zhǔn)確的喂自己嘴里,還舀的喂我,喂?fàn)敔斈棠棠亍Ｇ岸螘r間使用筷子,也能夾住菜了,出于安全怕摔倒,傷著她,便改用勺子拉。一般來說,最初孩子都會對紅色比較敏感。在生活中看到紅色的物體,(消防車、紅燈等可以引導(dǎo)寶寶觀察并告訴他這是紅色的,當(dāng)孩子對紅色有了一定的認(rèn)識,鼓勵孩子自己去發(fā)現(xiàn)紅色的物體,在這個過程中既發(fā)展了寶寶的觀察能力又培養(yǎng)了寶寶自主學(xué)習(xí)的能力。另外要注意的是,在

15、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識顏色的過程中要避免一次認(rèn)識多種顏色。比如認(rèn)識紅色,紅色以外的顏色只要告訴孩子“這些都不是紅色的”就可以了。寶寶能準(zhǔn)確的配對水果卡片說明寶寶的觀察能力強(qiáng),能分辨各種水果的不同的特征(形狀、顏色。平時媽媽可以結(jié)合水果實(shí)物,通過水果的觸感和口感,進(jìn)一步發(fā)展寶寶的認(rèn)知能力。寶寶的社會性發(fā)展較好,能稱呼許多親人也知道自己的大名和小名,認(rèn)識自己住址。木棍穿珠的游戲能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,也能培養(yǎng)寶寶的耐心。引導(dǎo)孩子三指捏木珠(大拇指、食指和中指,捏起木珠,找到上面的孔后再做穿珠的動作。起初孩子可能會因?qū)掖蔚氖《虢K斷游戲,家長就要及時的鼓勵孩子,培養(yǎng)他的意志力。媽媽可以通過故事或歌曲,鼓勵

16、寶寶自己吃飯。要學(xué)會自己用小勺吃飯,首先要學(xué)會使用勺子,平時可以準(zhǔn)備兩個碗,在一個碗里放上半碗黃豆或鈴鐺,引導(dǎo)寶寶三指捏(大拇指、食指和中指勺子,將碗里的黃豆(鈴鐺盛到空碗里。要求游戲過程中黃豆(鈴鐺不灑落在外面,另外家長要陪同,注意寶寶的安全,避免寶寶誤食或?qū)⒍棺游氡强桌?。kerry10231. 寶寶能在雜色的玩具中找出紅色的玩具嗎?這個要去試一下,試好了回來回答,好像沒有關(guān)注到教她這個呢。.2.準(zhǔn)備5顆中間有孔的木珠,寶寶能將木珠穿到木棍里嗎?這個要去試一下,試好了回來回答3.能按要求從積木中找出圓形、三角形、正方形嗎?好像沒有刻意教過,感覺有點(diǎn)失敗哦,回去試試看.4看書是否正看?會從頭

17、翻頁并做合上書本的動作嗎?會.5.準(zhǔn)備兩套相同的水果卡片,散亂的放在一起,家長任意取一種水果讓寶寶找出一樣的。寶寶能找對幾組呢?桔子香焦蘋果西瓜葡萄,這些都會,很喜歡西瓜呢.6.能稱呼家中幾位親人?(奶奶、爸爸、媽媽、爺爺?shù)葧f自己的小名嗎?會稱呼,會說自己的小名7.自己能走穩(wěn)幾步?會爬上椅子取桌上玩具嗎?會走,會爬上取想要的任何東西8.認(rèn)識自己住哪一座、哪一層、哪一戶嗎?知道,都能找到,走對。9.會用食指拇指捏取食物嗎?(如:餅干、小饅頭會10.寶寶會自己使用小勺吃飯嗎?會,更喜歡一手一個,但是經(jīng)常自己手抓著吃?？磿?會從頭翻頁并做合上書本的動作說明寶寶的精細(xì)動作發(fā)展的比較好。寶寶對各種

18、水果有了一定的認(rèn)知,家長可以增加難度開展游戲?！八奶粢弧庇螒?三張水果類的一張交通工具或三張交通工具類的一張日用品(毛巾、牙刷等讓寶寶挑出不同類的那一張。幫助寶寶建立分類的概念。能通過各種途徑取到自己想要的東西,說明寶寶具有一定的獨(dú)立思維能力。家長可以購買對裝雞蛋引導(dǎo)寶寶對裝,不僅進(jìn)一步發(fā)展了寶寶的思維能力,還能讓寶寶在游戲中認(rèn)知形狀哦!三角形、正方形等寶寶喜歡一手拿一個小勺,說明寶寶對勺子是有興趣的。平時可以開展一些盛物的游戲,將豆子從一個碗盛到另一個碗里。也可以玩“過家家”,讓寶寶照顧小娃娃,喂飯給它吃。家長應(yīng)該從小養(yǎng)成寶寶良好的進(jìn)餐習(xí)慣。吃飯的時候讓寶寶和自己一起坐在飯桌邊,不能隨便離開

19、位置?？梢砸龑?dǎo)寶寶模仿您吃飯的樣子(您也用勺子盛一口飯送進(jìn)嘴里,再咀嚼、下咽。鼓勵孩子自己進(jìn)食。學(xué)習(xí)自己吃飯是需要一個過程的,開始寶寶常會把飯菜灑的身上、桌上到處都是,家長要多些耐心,少些埋怨,教給孩子正確拿勺子的方法:三指(大拇指、食指、中指捏住勺子。幫助孩子學(xué)會使用勺子。當(dāng)寶寶能夠很熟練地進(jìn)餐時,不要忘了表揚(yáng)他哦!jiayuxuan19791.寶寶能在雜色的玩具中找出紅色的玩具嗎?不能2.準(zhǔn)備5顆中間有孔的木珠,寶寶能將木珠穿到木棍里嗎?沒試過3.能按要求從積木中找出圓形、三角形、正方形嗎?不能4看書是否正看?會從頭翻頁并做合上書本的動作嗎?會5.準(zhǔn)備兩套相同的水果卡片,散亂的放在一起,家

20、長任意取一種水果讓寶寶找出一樣的。寶寶能找對幾組呢?沒試過6.能稱呼家中幾位親人?(奶奶、爸爸、媽媽、爺爺?shù)葧f自己的小名嗎?認(rèn)識4個,自己的小名不會7.自己能走穩(wěn)幾步?會爬上椅子取桌上玩具嗎?可以8.認(rèn)識自己住哪一座、哪一層、哪一戶嗎?因?yàn)槎?不出去,所以沒試過9.會用食指拇指捏取食物嗎?(如:餅干、小饅頭會10.寶寶會自己使用小勺吃飯嗎?不會,吃不到寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展,是與平時生活經(jīng)驗(yàn)的積累分不開的。媽媽可以多帶寶寶到戶外走走。認(rèn)識許多的小伙伴還有鄰居奶奶、保安叔叔等引導(dǎo)孩子向他人介紹自己(可以說小名。去到戶外,當(dāng)孩子對一些事物產(chǎn)生好奇,這時候家長就要根據(jù)這個事物的特點(diǎn)(顏色、形狀積極的

21、引導(dǎo)孩子去觀察、認(rèn)知。在自然愉快的氣氛里孩子也更能接受。另外,冬天天氣寒冷,寶寶的保暖固然重要,但是適量的運(yùn)動也是需要的。擔(dān)心寶寶的身體,可以選擇上午十點(diǎn)到下午四點(diǎn)之間到戶外活動,因?yàn)檫@段時間氣溫相對較高,陽光充足,不容易因室內(nèi)外溫差太大而引起著涼。冬季堅(jiān)持體育鍛煉,不僅能增強(qiáng)寶寶的身體素質(zhì)還能發(fā)展寶寶的認(rèn)知水平。寶寶在視覺上體驗(yàn)冬季獨(dú)特的風(fēng)景,觸覺上感受季節(jié)的冷暖交替,每個季節(jié)給寶寶帶去不同的感受。冬季做雪球、打雪仗和爸爸媽媽玩老鷹捉小雞的游戲都可以促進(jìn)寶寶全身的運(yùn)動。在雪地里,為什么會留下腳印?為什么雪會在手中融化變成水呢?因?yàn)轱L(fēng)吹到臉上是這樣冷所以媽媽要給我圍上圍巾呢。潔白的雪看上去象雪

22、糕,它的味道是甜的嗎?通過親自的體驗(yàn)寶寶獲得了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn),這對他今后的學(xué)習(xí)生活都很有幫助。愛上小腳丫1.寶寶能在雜色的玩具中找出紅色的玩具嗎?沒試過啊,可能不會吧,他經(jīng)常會拿藍(lán)色的那個。2.準(zhǔn)備5顆中間有孔的木珠,寶寶能將木珠穿到木棍里嗎?能,能穿很多個呢,會反復(fù)的做。3.能按要求從積木中找出圓形、三角形、正方形嗎?不會這個,沒有交過這個,要加強(qiáng)訓(xùn)練了。4看書是否正看?會從頭翻頁并做合上書本的動作嗎?不好好看,總愛拿筆在書上畫,不畫了就往一邊一扔,很讓人頭痛啊,要是長大了,也這樣,天啊,我就沒指望了!5.準(zhǔn)備兩套相同的水果卡片,散亂的放在一起,家長任意取一種水果讓寶寶找出一樣的。寶寶能找對

23、幾組呢?沒找過啊,明天就去買讓他找,我想他應(yīng)該不會好好聽話的。6.能稱呼家中幾位親人?(奶奶、爸爸、媽媽、爺爺?shù)葧f自己的小名嗎?能叫媽媽奶奶爸爸姥娘姐姐就是不會叫爺爺,也不會說自己的小名,會隱約的叫隔壁的小朋友的名字。7.自己能走穩(wěn)幾步?會爬上椅子取桌上玩具嗎?自己能在屋里自由的走了,只會拿能拿到的,高出的不拿,也不會爬。8.認(rèn)識自己住哪一座、哪一層、哪一戶嗎?知道自己的家和自己睡覺的屋子。9.會用食指拇指捏取食物嗎?(如:餅干、小饅頭會的,只是往嘴里放時整個手都會進(jìn)到嘴里10.寶寶會自己使用小勺吃飯嗎?會往嘴里放,只是有湯時吃不到嘴里,大多時是拿著他的手吃。寶寶對某種顏色比較敏感,通常與他

24、的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),可能平時接觸到的玩具或物品藍(lán)色的比較多。涂鴉可以發(fā)展寶寶手部的靈活性和豐富寶寶的想象力。涂鴉是孩子宣泄情緒和思想的一種方式,家長應(yīng)該鼓勵孩子這樣的行為。媽媽需要做的是引導(dǎo)寶寶在白紙上涂鴉,從小培養(yǎng)孩子愛護(hù)書的好習(xí)慣,比如和孩子一起整理書籍、粘補(bǔ)破損的書等。可以讓寶寶坐在你的大腿上一起翻書,一邊引導(dǎo)孩子看上面的圖畫，一邊講述故事情節(jié)。讓寶寶體驗(yàn)書給他帶來的快 樂，培養(yǎng)寶寶看書的興趣。 將木珠穿到木棍里，這個游戲可以發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。寶寶精 細(xì)動作發(fā)展較好，以后可以增加難度，引導(dǎo)寶寶玩繩子串珠的游戲。 平時與孩子交流時，多使用他的小名。比如“XX，你餓了嗎？”“誰是媽媽？

25、 誰是“XX？”幫助寶寶將名字與自己聯(lián)系起來。同時多為孩子提供與他人交流的 機(jī)會，通過向別人介紹自己、和小伙伴合作游戲，促進(jìn)寶寶社會性的發(fā)展。 amyred 1.寶寶能在雜色的玩具中找出紅色的玩具嗎？ 不能,這個得好好教教他,這是我沒做好 2.準(zhǔn)備 5 顆中間有孔的木珠，寶寶能將木珠穿到木棍里嗎？ 能,給他買了穿珠玩具,還蠻喜歡玩的, 3.能按要求從積木中找出圓形、三角形、正方形嗎？ 只能找出圓形,三角形,有時讓他找三角形他會指到五角形.正方形還不會, 4 看書是否正看？會從頭翻頁并做合上書本的動作嗎？ 這個會的,我常和他一起看書,他會搶著自己拿書本. 5.準(zhǔn)備兩套相同的水果卡片，散亂的放在一起，家長任意取一種水果讓寶寶找出 一樣的。 寶寶能找對幾組呢？ 經(jīng)常吃的,常教他的他都能找出來. 6.能稱呼家中幾位親人？（奶奶、爸爸