電子電器應用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、電子電器應用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱電子電器應用與維修專業(yè)二、招生對象初中畢業(yè)生或高中畢業(yè)生三、學制三年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有良好心理素質和健康體魄； 牢固掌握本專業(yè)必須的文化科學基礎知識和電子電器應用的專業(yè)知識，具有較強的生產(chǎn) 實踐能力和電子技術應用能力，可擔家用電器及各種電子產(chǎn)品與設備組裝、調試、檢驗、 維修、技術管理、采購、推銷及售后服務等工作，能適應我國電子工業(yè)第一線發(fā)展需要 的高素質技能型專門人才。五、職業(yè)崗位分析根據(jù)畢業(yè)生追蹤調查的結果可以看到，電子電器專業(yè)的學生畢業(yè)后的初就業(yè)一般是 電子電器產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售、安裝調試等崗位；工作 1

2、.52年后逐步轉到自動化生產(chǎn)線 和電子電器設備維護維修、售后技術服務等核心崗位：工作 45年后，學生主要從事安 裝、維修的管理工作。各職業(yè)崗位的崗位職責、能力要求分析如表 1所示。表1電子電器應用與維修專業(yè)職業(yè)面向職業(yè)崗位工作部門崗位職責能力要求職業(yè)生涯規(guī)劃自動生產(chǎn)線和電子電器設備裝配自動化生產(chǎn)車間和裝配車問在生產(chǎn)過程中，對設備進行操作并對設備的運行實施跟蹤監(jiān)管。1）技術義件閱讀能力2）設備操作能力3）設備日常維護能力4）設備工作狀態(tài)判斷能力5）生產(chǎn)設備的安全運行巡視 與管理能力初次就業(yè) 崗位自動生產(chǎn)線和電子電器設備安裝調試設備制造車問、維修車問、設備維修部門、銷售部門根據(jù)工作計劃設備電氣安裝

3、圖，依據(jù)行業(yè)標準完成電氣設備安裝調試任務。根據(jù)機械裝配圖完成設備的整機裝配及調試。1）工程圖紙分析能力2）機械裝配能力3）電氣裝配能力4）整機精度調試能力自 動生產(chǎn)線 和電子電 器設備維 護維修電子電器 設備維修部 門、維修車問 設備銷售部門根據(jù)設備 安全運行的技 術文件要求元 成設備的故障 診斷與維修1）設備機械部件保養(yǎng)能力2）設備機械故障分析、處理 能力3）設備電氣故障分析、處理 能力4）設備電氣部件選型能力5）設備運行試驗能力電 子電器產(chǎn) 品銷售與 售后技術 服務電子電器 設備銷售部門對客戶進 行相關介紹，通 過溝通進行產(chǎn) 品銷售。設備銷 售后，在生產(chǎn)單 位使用過程中 出現(xiàn)故障，到使 用

4、單位進行維修。1）客戶溝通能力與銷售合同 編制能力2）根據(jù)設備安裝的國家標準 及興業(yè)標準、根據(jù)安裝任 務制定安裝方案能力3）組織驗收及填寫驗收報告 能力4）生產(chǎn)設備的故障診斷、故 障處理及調試能力核心就業(yè) 崗位電 子電器生 產(chǎn)車間運 行與技本 管理電子電器 設備制造車 間、現(xiàn)代自動 化制造車間、 設備維修部門在生產(chǎn)過 程中，制定生產(chǎn) 計劃，對生產(chǎn)過 程進行組織管理。1）根據(jù)客戶需求制定生產(chǎn)計 劃能力2）組織確定生產(chǎn)人員能力3）依據(jù)生產(chǎn)計劃組織生產(chǎn)過 程能力就業(yè)提升崗位4)生產(chǎn)設備的安全運行巡視 與管理六、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)基本素質要求(1)具有正確的人生觀和價值觀；(2)具有良好的首先觀念和法

5、律觀念；(3)具有良好的心理素質和身體素質；(4)具有一定的邏輯思維能力；(5)具有良好的交流能力、協(xié)助精神和創(chuàng)新精神。(二)能力素質要求要求基礎夠用、實用能力強、操作技能寬、設計思維新穎。(1)掌握本專業(yè)必需的電子基礎、電工基礎、電視機維修、制冷控制原理、液晶彩電原 理、電工儀表、電氣控制與 PLC等基礎知識。(2)具有識別電路圖的能力；掌握電子儀器電子儀表原理和使用方法；掌握各種電子元 器件工作原理和性能參數(shù)；能夠應用專業(yè)知識分析功能電路；具有閱讀電子整機線路的 能力；具有電子設備、電子產(chǎn)品的裝配、調試、檢驗與維修的技能；有操作、使用與維 護較復雜的電子設備的能力。(3)具備電子產(chǎn)品開發(fā)與

6、制作、電子電器維修、電工控制與檢測、冰箱空調的安裝與維 護。同時還具備對電子產(chǎn)品的設計、裝配與日常維護和一般故障的檢修能力。(4)具備從事電子行業(yè)職業(yè)活動所需要的工作能力。即：工作方法和學習方法，包括制 定工作計劃的步驟、解決實際問題的思路、獨立學習新技術的方法、評估工作結果的方 式等。(5)具備進一步接受教育和培訓的學習能力和從事電子行業(yè)職業(yè)活動所需要的社會能 力。即包括人際交往、公共關系、職業(yè)道德、環(huán)境意識等行為能力。學會與人交往、與 人合作；具備競爭意識，良好的心理承受能力，即自我控制能力。七、職業(yè)資格證書要求為實現(xiàn)教學內容與職業(yè)資格誰相融合，培養(yǎng)學生職業(yè)能力，電子電器應用與維修進 行雙

7、證教育，學生必須相關職業(yè)資格證書，具體取證要求如表2所示。表2職業(yè)資格證明細表廳P職業(yè)資格證書名稱頒發(fā)部門獲取要求1低壓電工北京市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局必取2電子產(chǎn)品裝接工北京巾佰息產(chǎn)業(yè)廳推薦3無線電調試工北京巾佰息產(chǎn)業(yè)廳推薦4家用電子產(chǎn)品維修工北京巾佰息產(chǎn)業(yè)廳推薦八、課程體系（一）課程體系結構課程設置分為文化基礎課程、專業(yè)課程 （含專業(yè)通用基本課程、專業(yè)核心課程、教學 實訓和綜合實習）兩大類，并開設培養(yǎng)綜合能力和拓寬知識面的一些講座和競賽。（二）主干課程介紹文化基礎課程部分1、德育（140學時）（1）職業(yè)道德與職業(yè)指導（34學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行職業(yè)道德

8、教育與 職業(yè)指導。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、 職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè) 道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代 要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強 提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。（2）法律基礎知識（36學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教 育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關系 密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律

9、意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力， 以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力，成為具 有較高法律素質的公民。（3）政治基礎知識（70學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟 和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。 引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。2、語文 （245 學時 ）在初中語文的基礎上，進

10、一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強普通話和口語演講交際訓練，提高學生基本的寫作能力和日常說話演講水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成運用語文所學的知識、熟練掌握常用的領條、收條、寫通知和黑板報的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。3、數(shù)學 （245 學時 ）在初中數(shù)學的基礎上，進一步學習數(shù)學的基礎知識。必學與限定選學內容:集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)

11、計初步。選學內容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應用、積分及其應用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數(shù)形結合、思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎。4、英語 （245 學時 ）在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能熟練掌握各種電氣設備的銘牌標識英文說明，能看懂進口簡單電子產(chǎn)品的英文電路圖紙；同時提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學好專業(yè)打下英文基礎。5、體育 （140 學時 ）在初中相關課程的基礎上，進一步學

12、習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。6、物理（210）物理是研究物質運動最一般規(guī)律和物質基本結構的科學，是其他自然科學和當代技 術發(fā)展的重要基礎。是中等職業(yè)學校學生選修的一門公共基礎課，是機械建筑類、電工 電子類、化工農(nóng)醫(yī)類等相關專業(yè)的限定選修課。本課程的任務是：使學生掌握必要的物 理基礎知識和基本技能，激發(fā)學生探索自然、理解自然的興趣，增強學生的創(chuàng)新意識和 實踐能力；使學生認識物理對科技進步，對文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的

13、影響，幫助學生適 應現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學生的科學文化素質和綜合職業(yè)能力，幫助學生形成正確 的世界觀、人生觀和價值觀。專業(yè)課程部分7、計算機應用基礎（140學時）在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、 文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具 有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，電路設計和用計算機編程應用能力，信息獲取、整理、 加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和計算機過級工作打下基礎。8、電工基礎（105學時）-核心課程講授電工基本知識、線性直流電路、磁場、電磁感應、正弦交流電路、電容器非正 弦周期電路、三相電路和電動機。

14、使學生掌握有關電路的基本規(guī)律和基本分析方法。了 解三相和單相電動機的基本原理。9、電工基本技能與實訓（140學時）-核心課程通過電工的基本技能訓練，培養(yǎng)學生對專業(yè)的興趣，提高動手能力，養(yǎng)成規(guī)范化操 作習慣，掌握安全用電常識、電工基本操作工藝、室內布線與照明電路，會正確使用電 工儀表識別、檢測常用低壓電器，會拆裝、保養(yǎng)、維護單相、三相電動機，會安裝簡單 電力拖動電路，并能排除簡單故障。10、電子技術基礎（105學時）核心課程講授電子器件的結構和主要參數(shù)、各類放大器、整流濾波電路、穩(wěn)壓電源、正弦波 振蕩器、包流源、差分電路、集成運算放大器、晶閘管及應用；講授脈沖數(shù)字信號的產(chǎn) 生、變換、放大等電路、

15、集成門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器和時序邏輯電路。使學生 掌握它們的電路結構、性能特點、工作原理及其應用。11、電子基本技能與實訓（140學時）-核心課程進行電子元器件的識別和質量檢測、有關基礎電子電路的安裝、制作、檢測、調試等技能訓練，使學生學會常用電子儀器、儀表的使用、維護和保養(yǎng)，熟悉常用電子元器件的性能、特性和主要參數(shù)，掌握基本檢測方法，掌握基本電路安裝、調試和檢測方法。初步具備分析、處理常見故障的能力。12 、洗衣機原理與維修122 學時 ）講授洗衣機的結構、工作原理、使用方法及其檢修方法。使學生掌握常見故障的排除方法。13 、電冰箱、空調器原理與維修（157 學時 ） 核心課程講授電冰

16、箱、空調器的結構、工作原理、性能參數(shù)和微電腦、模糊技術在電冰箱、空調器中的應用及其檢修方法。使學生掌握電冰箱、空調器的組成、電路系統(tǒng)、制冷（熱 ）系統(tǒng)和微電腦、模糊控制系統(tǒng)的工作原理及其檢修方法。通過實訓初步掌握電冰箱、空調器維修的基本技能。通過對電冰箱、空調器常見故障維修和分體式空調器的安裝及相關專用工具設備的使用訓練，使學生掌握制冷系統(tǒng)焊接、檢漏、抽真空、清洗、灌氟等操作工藝；能排除電冰箱、空調器常見故障（含溫控器的檢修、電冰箱開背修理和分體式空調器的安裝與調試）；學會兆歐表、鉗形表、真空泵、加液工具閥、檢漏儀的正確使用。14 、電視機原理與維修（157 學時 ） 核心課程講授電視技術基礎

17、知識，著重講解遙控彩色電視機、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電的結構、電路組成及原理、性能參數(shù)、檢修方法，了解數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電的電路特點，使學生掌握整機電路的工作過程和常見故障的檢修方法。通過實訓，使學生具有測試電視機關鍵點電壓、波形的能力。進行電視機組裝，相關儀器的使用和遙控彩色電視機、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電維修及按實樣繪制部分電原理圖等訓練。使學生具有電視機組裝調試能力和遙控彩色電視機、數(shù)碼彩電和液晶彩電彩電常見故障的排除能力；掌握掃頻儀和雙蹤示波器、彩條信號發(fā)生器、數(shù)字頻率計的維護保養(yǎng)和正確使用；學會按實樣繪制遙控彩色電視機部分電原理圖。12、電氣控制與PLC技術（105學時）-核心課程通過

18、理論教學和實踐教學，使學生獲得電動機、常用低壓電器及其應用的基本知識，掌握以電動機或其他執(zhí)行電器為控制對象的生產(chǎn)設備的電氣控制基本原理、線路及分析方法。了解小型可編程控制器的組成和基本工作原理、掌握編程指令和程序設計方法， 具有使用計算機軟件進行編程、調試、監(jiān)控的能力，能閱讀可編程控制器程序，設計一 般的可編程控制器控制程序。13、電工儀表與測量（54學時）電工儀表與測量是電氣維修專業(yè)的技術理論課教材。主要講授常用電工儀器儀 表的結構、工作原理、技術特性；常用電工儀器儀表的正確使用、簡單校驗、維護及保 養(yǎng)知識；電量及電參數(shù)的正確測量；測量誤差產(chǎn)生的原因及消除方法。為適應現(xiàn)代測量 技術發(fā)展的需要

19、，電工儀表與測量適當增加了數(shù)字儀表和電子儀器的內容。電工儀表與測量還為常用的電子、電工儀器儀表設置了七個實驗，以便學生能熟練掌握這些 常用儀器儀表的使用方法。（三）教學進程安排表（見表3和表4）表3教學活動時間安排建議（供參考）內容第一學年第二學年第三學年合計1234頂 崗 實 習入學教育軍訓11課堂教學1499638實訓教學387826綜合實習224頂崗實習機動11合計1817181780注：按周分配表4電子電器應用與維修專業(yè)教學進程安排表課 程 類 別序 號主干課程名稱學 分計劃內學時數(shù)按學期分配學時數(shù)總 學 時理 論 授 課實踐 課12345618周17周18周17周18周18周文 化

20、基 礎1德育814014036343634頂岡實2語文724524572685451課 程3數(shù)學624524572685451習4英語6245245726854515體育與健康814014036343634專 業(yè) 課 程6物理4210105105P 545154517計算機應用基礎81406080363436348電工基本技能與實 訓1014014072689電工基礎10105105545110電子基本技能與實 訓10140140726811電了基礎10105105545112電氣控制與PLC技 術121053570545113電工儀表與測量554272754崗 位 課 程14洗衣機原理與維修

21、101224577546815電冰箱與空調器維 修原理與實訓1215750107728516電視機原理、實訓12157501077285總學分：150學分總課時：2450課時文化課：1015/2450=41%專業(yè)課：1435/2450=59%九、專業(yè)定位分析（一）職業(yè)分析電子電器應用與維修專業(yè)學生在企業(yè)中應用主要四個方面：一是電子設備的生產(chǎn)、 二是電子設備的銷售、三是安裝、調試電子電器設備，四是電子電器設備的維護與維修 不同企業(yè)對技能要求的類型和技能型人才的規(guī)格也有不同的要求。（二）目標定位根據(jù)中職電子電器專業(yè)自身的特性和市場的要求，其人才培養(yǎng)規(guī)格應作如下定位:中職電子電器專業(yè)辦學指導思想定位

22、中等職業(yè)教育是以培養(yǎng)數(shù)以億計的技能型人才和高素質勞動者為目標的職業(yè)教育。在構建人才培養(yǎng)規(guī)格時，中職學校必須以正確的 辦學指導思想定位為前提。要堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、 管理、服務第一線需要，實踐能力強.具有良好職業(yè)道德的中、初級技能人才。人才培 養(yǎng)層次定位電子信息產(chǎn)品制造業(yè)不僅是我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，也是工業(yè)領域信 息化、企業(yè)信息化的先行者和主導力量.在其運行、發(fā)展中需要一批由高、中、初級技 術人員和管理人員構成的產(chǎn)業(yè)大軍。中職電子電器專業(yè)的任務主要是培養(yǎng)面向電子產(chǎn)品 制造一線的裝配、調試、維修、檢驗、營銷及操作的中、初級技能型人才和管理人員。 其內涵為：一是

23、培養(yǎng)中、初級技能人才，而不是高級或高級以上專業(yè)人才，這是最基本的 層次定位；二是培養(yǎng)應用型人才，而不是理論型人才，更不是研究型人才，這是人才使 用方向的定位。專業(yè)服務區(qū)域定位中等職業(yè)學校一般由地方或行業(yè)主辦。主要面向地區(qū)經(jīng)濟和 行業(yè)需要，服務區(qū)域比較明確。因此，對中職電子電器專業(yè)而言，要充分考慮地方經(jīng)濟 對專業(yè)技術人才的需求，及時了解地方經(jīng)濟的發(fā)展趨向，根據(jù)地方經(jīng)濟的發(fā)展適時調整 專業(yè)方向、培養(yǎng)目標、課程體系和教學內容，以更好地服務于地方經(jīng)濟。當然，學校在 不斷滿足市場需求的同時，自身也會得到更快地發(fā)展與提高。（三）工作任務與職業(yè)能力分析電子電器專業(yè)人才的培養(yǎng)應滿足我國電子行業(yè)職業(yè)崗位群的現(xiàn)實

24、需要和發(fā)展需要， 培養(yǎng)學生適應崗位工作的綜合職業(yè)能力。學生畢業(yè)后應當能夠直接奔赴生產(chǎn)第一線，擔 任電子電器設備的裝配、調試、檢修、營銷和操作等工作。因此.中職電子電器專業(yè)人才的專業(yè)能力應定位在技能型”人才類別上。這既不同于普通高等工科教育培養(yǎng)的理論型、設計型人才，也不同于高等職業(yè)教育培養(yǎng)的技 術應用型人才。十、人才培養(yǎng)模式我校電子電器應用與維修專業(yè)本著 以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學理念。根據(jù) 本專業(yè)的培養(yǎng)目標制定了突出專業(yè)技能特色的人才培養(yǎng)模式。歸納如下：1、我校電子電器應用與維修專業(yè)成功地實踐了“1（基礎理論知識）+1 （職業(yè)技術教育與實訓I） +1 （頂崗實習或對口高考）”的培養(yǎng)模式

25、；一、二、三、四學期在校內或實習基地完成基本的教學活動，五、六學期分流成就業(yè)頂崗實習活動或對口高考培訓，分別配以必要的實踐教學或高考理論教學。2、電子電器應用與維修專業(yè)本著立足東部沿海，服務當?shù)亟?jīng)濟的出發(fā)點，部分企業(yè) 參與了電子專業(yè)的建設規(guī)劃、課程的開設、教學方法、實習模式的研討，并與專業(yè)教師 一起，共同制訂了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。3、大力推進產(chǎn)學研相結合。我校電子電器應用與維修專業(yè)充分利用技術力量和實驗 設備，積極為本校教師及周邊群眾提供維修服務和專業(yè)技術方面的指導，受到學校教師 和當?shù)厝罕姷暮迷u。深受廣大師生的好評。4、在培養(yǎng)學生技能的同時，班主任老師還特別注重學生思想道德素質的培養(yǎng)及班內 特

26、生的轉化，并與專業(yè)老師接隊子，想辦法轉變特生，讓特生變成有專項專業(yè)特長的特 生。學校也專門開設了職業(yè)道德教育課程，學生思想的轉變打開思路。5、成立興趣小組，同時也積極開拓市場，創(chuàng)辦了家用電器維修服務站”，由專業(yè)指導老師帶領本小組學生進行家用電器義務維修活動。讓學生在學好專業(yè)知識的同時還 能對學生進行職場化訓練，也能保障學生真正學到技能，并能夠快速上崗。6、探索實踐了 訂單式”崗位職業(yè)特色教學模式，實行了 學分制”改革。電子專業(yè)按 照專業(yè)對口和保證專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的基本原則簽定了人才培養(yǎng)協(xié)議，訂單式培養(yǎng)的學生達 80%。這種訂單式”培養(yǎng)模式具有針對性強、要求明確、就業(yè)有保障、上崗適應快，獲得 了廠家

27、和學生家長的一致好評。十一、課程體系構建與課程開發(fā)原教學計劃中，專業(yè)課、專業(yè)基礎課和基礎課聯(lián)系不夠，導致理論與應用相脫節(jié)， 不能夠達到培養(yǎng)技術應用性人才的要求，必須逐步進行改革。專業(yè)以教學為中心，以能 力為本位，突出專業(yè)技能的培養(yǎng)。首先在課時上有保障，實踐性教學課時達專業(yè)課總課 時的60%以上，然后在教學中摸索新的模式和教學方法。本專業(yè)探索和實踐了 模塊式” 教學模式，教學中堅持教、學、做合一 ”的原則。實踐了案例教學法，項目教學法、探究 式教學法等教學方法，以降低教學難度，大大提高教學質量。1、合理設置模塊，科學安排課程電子專業(yè)課程多，學科間聯(lián)系緊密，界限并不明顯，劃分時容易出現(xiàn)斷層或重疊現(xiàn)

28、 象。應該充分根據(jù)實際，按照模塊式教學 寬基礎，厚模塊，重技能”的要求，把握好側重 點，然后再細分，這樣就會做到散而不亂。根據(jù)大綱要求和專業(yè)實際，將專業(yè)知識根據(jù)內容屬性來分類，可分為基礎模塊、實訓模塊、選用模塊三大類；根據(jù)訓練項目擬分為 專業(yè)基礎包括（電工基礎、電子技術基礎、電工技能與訓練基礎、電子技能與訓練基礎） 制冷設備、洗衣機及電視附：各學期模塊設置及課程安排表學期基礎模塊實訓模塊選學模塊說明1電工基礎電了基礎電子基本技能電工基本技能變壓器制作維修先開電工技能物理同步實驗2電工基礎電了基礎電子基本技能電工基本技能電子設備裝接3制冷設備原理制冷設備實訓汽車空調中央空調原理與維修洗衣機原理與

29、維修洗衣機維修電工儀表常用電工儀表的使用4制冷設備原理制冷設備實訓加大彩電課時電視原理與維修電視維修說明：第四學期上完后就業(yè)班文化課比重減輕，頂崗實習，高考班文化課加重2 .探索各種課型的教學方法，提高課堂教學效率電子電器專業(yè)的主要課型有：基礎理論課，實驗驗證課，階段實習課，視頻教學課， 操作演示課等，現(xiàn)場觀摩課等，各種不同的課型應采用不同的教法，值得去鉆研和探討。3 .廣辟第二課堂，舉行講座和競賽活動，豐富學生生活。連年來在學校教務處、部內組織舉行的學生技能比武”和中職學生全市、全省至全國 的技能大賽活動看來，效果非常明顯。一方面豐富了學生生活，更重要的是開闊了學生 視野，陶冶了學生情操，增

30、強了學生的自信心。4 .采用分層次”教學法，培養(yǎng)電子電器 精英”，創(chuàng)立學校品牌為了更好的體現(xiàn)因材施教的原則，為了避免學生出現(xiàn) 吃不飽”或消化不良”病癥。我 們覺得在注重大眾消費”的前提下，通過興趣小組形式，培養(yǎng)電子 精英”很有必要。這種 方式還可以避學生認為老師 偏心”之嫌，在轉變了特生同時又保障了學校的穩(wěn)定。5 .課程建設措施：(1)討論課程群的教學目標與要求，包括基礎知識與技能；(2)課程落實到人，通過進修、旁聽等措施提高備課質量，提前準備(3)集體討論各課的教學大綱；(4)教學內容與教學方法討論；(5)選定教材；(6)開展教學內容與教學方法的研究；(7)定期召開教學總結與交流會。6 .教

31、材建設規(guī)劃教材是實施課程教學和貫徹教學大綱的基礎，使每門課程擁有比較完備的系列精品 教材，優(yōu)先選用教育部、省教育廳推薦或獲省級以上教材獎的教材，建設目標是：教材 選用國家級正規(guī)出版社三年內出版的中職類教材，實驗教材可采用本專業(yè)教師自編的教 材或國家級正規(guī)出版社三年內出版的中職類教材?？茖W合理的教材選用制度，選用符合 教學大綱要求，教育部推薦的優(yōu)秀中職教材，且近三年出版的教材比例 80%學校積極扶持教師編寫具有特色的教材。李秀玲老師開發(fā)了主干專業(yè)電子技術基礎 與技能的教學，主編并出版了電子技術基礎項目教程一書，出編制了的電子教案和教學 課件，其它專業(yè)教師也正在開發(fā)其它主干課程的校本教材；爭取國家級出版社出版自編 優(yōu)秀教材，鼓勵建設應用多媒體技術的立體化教材。本專業(yè)還結合專業(yè)發(fā)展特色，計劃再購買一些專業(yè)性較強的圖書資料，供本專業(yè)教 師學生查閱。努力做好精品課程建設與專業(yè)建設，努力在 1-3年內編寫5-7本項目實訓 教材；加強專業(yè)圖書的建設，尤其是電子圖書的建設。十二、實施保障(一)校企合作平臺1、我校電子電器專業(yè)與企業(yè)多年的合作中，本著 實際、實用、實效”的原則，合作 企業(yè)的數(shù)量不是重要的，關鍵是質量，合作企業(yè)與學校應是優(yōu)勢互補，雙方共贏，在實訓基地建設、科