最新高中高二語文《己所不欲,勿施于人》教案.doc

1、高中高二語文己所不欲，勿施于人教案教學重點難點重點：理解 什么是仁”怎樣才能達到仁”為什么這樣做就可以達到仁工難點：思考孔子的仁的思想的現(xiàn)代價值。（集中探討仁”與我們的生活）自主學習檢查內(nèi)容和方法第一課時一、導入翻開論語，圣人孔子從神壇上走了下來，我們看到了一位真誠、 坦率的師者，看到了一位尊重學生個性的師者， 看到了一位在學生心 目中如日、如月、如天的師者，看到了一位讓學生感到 仰而彌高， 鉆之彌堅”的師者，看到了一位充滿智慧的智者，正所謂 學高為師, 德高為范”，他堪稱 萬世師表”。走近他，我們會慢慢地感受到他那學識的廣博，道德的高尚，和 藹的身影，親切的笑容，深睿的智慧 走近他，我們需要

2、了解他的思想的內(nèi)核 一一仁。什么是仁，也許誰也無法全部解說清楚。從文字上看，仁就是人 旁加二，二有多的意思，也可以理解是他人（含自己在內(nèi)的第二人） 即心懷他人，并與他人和平共處，這就是仁。那么怎樣才能夠聚集在起和平共處呢？那內(nèi)容可就多了我們將來了解一下仁說的倡導者孔子對此是怎么解說的。二、檢查預習情況1 .你能準確朗讀全文嗎？指名學生朗讀12 則語錄，糾正讀音錯誤。2 .你最喜歡其中的哪一則，能讀準譯對嗎？H教學重點難點教學難點（根據(jù)學生預習確定）：對第 7、 8、 9 三則理解有難度。m組織學生討論展示評價三、課文研討你最喜歡哪一則，為什么？師生討論完成對各則的理解及其學生學習后所受到的啟示

3、。IV對重點難點進行點撥或精講 （一）文本解讀：1 .我們節(jié)選的小標題是“己所不欲，勿施于人 ”， 這句話是什么意思談一談生活中哪些事情和這句話是相聯(lián)系的。 （盡量使用實例）（整體感知文本）生活中， 我們總是希望別人對我們好一點，但很少想到自己對別人好一點。說一點最簡單的，我們總是希望老師多關注我們一點，多關心一點，多理解自己一點，可是我們可曾想過，我們是否也曾關心過老師，關注過老師，理解老師內(nèi)心的苦衷呢。也許，我們也總希望朋友多為自己做一點事，爸媽多給自己一點愛，一點理解 或許，從今天開始，當我們想到這一個的時候，希望大家都能夠想這句話：己所不欲，勿施于人。從大家的討論中，我們大致可以知道這

4、其實是一種推己及人、寬以待人的生活處世方式，生活中只要多一點換位思考，多一些寬容，那么每個人的世界都是燦爛多彩的。2 . “己所不欲，勿施于人 ”，在本章節(jié)中孔子究竟要告訴我們哪些關于 “仁 ”的內(nèi)容呢？請大家根據(jù)屏幕上的提示找出文本中的相關句子。 （篩選整合文中信息）什么是仁？施“仁 ”之后會怎么樣？怎樣做才能達到“仁 ”？（重點句）a.克己復禮為仁。（什么叫克己復禮?？思簭投Y后會怎么樣：天下歸仁。 什么樣的行為是克己復禮：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動）b.己所不欲，勿施于人。（是什么。怎么樣：在邦無怨，在家無怨）c.愛人，知人（是什么。怎樣做：舉直錯諸枉，能使枉者直）d.其恕”乎

5、？e.己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。f. 我欲仁，斯仁至矣！g.無求生以害仁，有殺身以成仁。h.仁者安仁，知者利仁。（概括）a.什么是仁：克己復禮；己所不欲，勿施于人；愛人；己欲立而 立人，己欲達而達人。b.施仁之后會怎樣：天下歸仁；在邦無怨，在家無怨；我欲仁，斯仁至矣；仁者安仁，知者利仁。c.怎樣才能達到仁：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動；舉直錯諸枉，能使枉者直；能近取譬。（表述）下面， 請大家結(jié)合我們找出來的句子，用自己的話簡要概括一下什么是仁，施行仁后會怎么樣，怎樣才能達到仁。什么是仁：仁就是要克制自己，回復到禮的規(guī)定。就是在平時不要自己不想要的東西強加給

6、別人，就是自己要站得住就得幫別人站得住，自己想要通達就使別人先通達。從字面意義的理解上看，孔子認為人在生活中不能縱放自己的欲望，而應該以禮來要求自己；生活中要推己及人，寬以待人，學會換位思考，學會團結(jié)合作。（二）所受啟示：正如孔子所說，其實要做到仁并不難，只要你想做。當大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些啟發(fā)？現(xiàn)實生活中我們要怎么做才是 “仁 ”呢？接下來，讓我們再一次與孔子親密接觸，看看我們應該怎樣在現(xiàn)實生活中運用“仁 ”學。1 .克己復禮：克制自己，回復到禮的規(guī)定。生活中，我們都會有很多欲望，有些欲望是合理的，而有些欲望則是不合理甚至不合法的。比如教學樓前的各種花開了，我相信許多同學都有

7、想要摘取的欲望，但是， 學校的規(guī)章制度里面有明確的規(guī)定：不得損壞公物，茶花是公物，所以我們就得抵住誘惑，這樣做就是仁了。2 .己所不欲，勿施于人生活中， 我們總是希望別人對我們好一點，但很少想到自己對別人好一點。說一點最簡單的，我們總是希望老師多關注我們一點，多關心一點，多理解自己一點，可是我們可曾想過，我們是否也曾關心過老師，關注過老師，理解老師內(nèi)心的苦衷呢。也許，我們也總希望朋友多為自己做一點事，爸媽多給自己一點愛，一點理解 或許, 從今天開始，當我們想到這一個的時候，希望大家都能夠想這句話：己所不欲，勿施于人。3 .愛人仁其實很簡單，只要你懂得愛人就可以了。你可否意識到，你身邊的每個人都

8、很重要，你是否曾經(jīng)關注過他們，比方說為我們學校的校園環(huán)境衛(wèi)生默默奉獻的員工，為我們宿舍的安定和諧而苦口婆心的宿管老師，為我們學校的安全筑起第一道防線的門衛(wèi)老師當你再次遇見他們時，請問一聲好，請給他們一個微笑，這樣，你就已經(jīng)是一個 “仁 ”者了。4 .己欲立而立人，己欲達而達人。當你想要站得住的同時，也要讓別人站得住；但你想要自己全面的話，也要讓別人事業(yè)發(fā)達。而不是建立在推倒別人而自己站穩(wěn)了，也不是損害他人發(fā)展了自己。生活中我們應該學會推己及人，我們想到的，別人也會想到；我們想做的，別人也會有同樣的想法。所以，只要每個人都能夠以一種寬容的態(tài)度和包容的心來面對他們的時候，那么，整個社會就和諧了?？偨Y(jié)：學以致用。了解了仁的思想，我們大可以在生活中加以施行。也許一開始我們的力量是微薄的，但是我相信，只要我們能夠堅持，我們能夠嚴格要求自己，那么，以我們?yōu)橹行模艘惨晕覀優(yōu)榘駱?，這樣，和諧校園又怎么可能建設不起來呢？V課堂練習檢測設計請選擇你喜歡的一則寫一點讀后感。小結(jié)反思小結(jié)：從生活到智慧，從智慧到著書立說，從文本再到生活，今 天我們在汲取先圣的生存智慧的營養(yǎng)，明天，我們雖然不能成為圣人, 但我們絕對可以說我們一直正