四年級下質量分析

1、期末質量分析表四年級下期英 語主要成績、問題和改進措施本學期繼續(xù)以“新課標”理念指導教學，以全面發(fā)展學生的素質的教學思想為指導，認真落實了英語課中|“教與學”的相互關系，重視學生思維能力培養(yǎng)，提高了學生自主學習能力，從本學期的學生英語成績的評價可以分析出主要成績、問題和改進措施。主要成績：1.本期的英語課教學得到了優(yōu)化，例如“體驗式”教學法，以前老師的教學是示范講解為主，而這學期老師卻讓學生與學生的相互學習，老師進行誘導和糾正，加快了學生對知識學習的進展，學生通過自己的體會，加深了對所學語言的印象，很快就掌握了正確的讀音，并且節(jié)約了學習時間，學生的學習既隨和又輕松，身心又得到了鍛煉，素質也有了

2、明顯提高。2.教法上體現(xiàn)了“以生為本”的理念，例如在對話的教學過程中，老師只是放錄音和個別糾正，節(jié)約了反復練習所占用的時間，增加學生自我學習和探究的時間，有意識給予學生互相學習的機會，讓孩子自己去體會語感，認識學習的過程，掌握對話練習的要領，一節(jié)課中常常能看到學生在展示、交流、對比、討論，充分體現(xiàn)了學生的自主學習和以學為本的思想。3.四年級是學習英語的重要階段，學生對學習英語有濃厚的興趣。四年級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲特別強。一部分孩子在校外學過英語，有的孩子沒系統(tǒng)地學過，因此，有一定的分化，但差距不大。大部分孩子能在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講講演演中掌握英語。4.學生們

3、書寫正確，字體漂亮。非常喜歡Alphablocks，對自然拼讀法有一定了解，能拼讀單詞。5.本學期通過一起作業(yè)網(wǎng)完成家庭作業(yè)對孩子們的學習興趣提高很有成效，學習效果顯著。6. 本學期通過思維導圖幫助學生整合已知教學內容效果顯著，學生做的思維導圖小報也很有特色。7.本年級在“第十二屆中小學生英語技能大賽中”取得很好的成績，最后晉級參加復賽的同學共46人，說明家長和學生對英語學科很喜愛與認可。存在問題：1.學生對英語的學習也只局限于課堂和教科書，視野不夠開闊，在生活中運用英語很少。改進措施：1.讓學生覺得英語學習是一種放松，讓他們在快樂之中學習英語。同時提高上課效率讓學生在課上練習書寫，拼讀單詞。鼓勵學生在課余多看簡單的英語讀物，看一些英語節(jié)目和電影。2始終把培養(yǎng)學生的學習興趣放在首位。小學英語教學盡量不講解語法概念。要充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。（2）培養(yǎng)學生書本與老師講解相結合的能力。（3）做英語拼讀能力的培養(yǎng)。（4）培養(yǎng)學生英語閱讀能力因此，在以后的教學之中我要加強與其他老師的經(jīng)驗交流，