北美與美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、北美與美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)湖北襄陽(yáng)四中高二地理組劉志平北美與美國(guó)課時(shí)1時(shí)間題5月8日課堂設(shè)計(jì)理念：通過(guò)教師講述引導(dǎo)和學(xué)生自主探究掌握本節(jié)內(nèi)容，達(dá)到理解、掌握、 分析解決有關(guān)本節(jié)知識(shí)和疑難問(wèn)題的目的。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖：以圖片和熱點(diǎn)問(wèn)題引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；以明確的思路 指出本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)；以學(xué)生自主討論和探究教師總結(jié)的方式完成本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)，最終 達(dá)到高效課堂。教材分析:本節(jié)內(nèi)容是區(qū)域地理重點(diǎn)內(nèi)容，既有獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，又和必修有密切知識(shí)上的 聯(lián)系，在課堂上既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要及時(shí)總結(jié)歸納和提高。教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、知識(shí)與能力：（1）了解北美地區(qū)的位置與范圍。（2）了解北美地區(qū)的自

2、然地理特征并理解北美地形對(duì)其氣候的影響。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)查圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。（2）通過(guò)剖析北美地形對(duì)其氣候的影響，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣，養(yǎng)成求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，形成正確的地理觀。教學(xué)重點(diǎn)：北美地形分布對(duì)氣候的影響 教學(xué)難點(diǎn)：北美地形分布對(duì)氣候的影響。學(xué)生情況分析，學(xué)習(xí)任務(wù)分析:學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道了如何認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，對(duì)圖片和數(shù)據(jù)資料的 分析和歸納有了一定的認(rèn)識(shí)。 但分析北美地形的形成及其對(duì)氣候的影響有一定的難度, 這種因果聯(lián)系的教學(xué)比空間分布的教學(xué)難度更大，需要更強(qiáng)的邏輯思維能力和判斷能 力，而平行班的學(xué)生缺

3、乏的就是這種能力。因此將“北美地形的形成及其對(duì)氣候的影 響”確定為本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)小組討論、自主探究、講述總結(jié)、鞏固練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)媒體運(yùn)用:自制課件，多媒體教師活動(dòng):導(dǎo)入美國(guó)被世界熟悉，不僅因?yàn)樗墙?jīng) 濟(jì)強(qiáng)國(guó)，同時(shí)也是世界軍事強(qiáng)國(guó)，到處充當(dāng) 著世界警察的角色。那么，美國(guó)在哪里？它 的自然地理環(huán)境具有什么特征， 今天幵始我 們就來(lái)學(xué)習(xí)：北美地區(qū)和美國(guó)。一、北美的位置和范圍1.地理位置特征的描述：海陸位置；經(jīng)緯度位置；半球位置學(xué)生活動(dòng)北美范圍：加拿大、美國(guó)及格陵蘭島等讀圖填空找出北美地區(qū)的經(jīng)緯度位置、海陸位置和包含的國(guó)家。時(shí)間分配5分鐘10分鐘20分鐘、自然地理特征(

4、從地形、氣候、水文三方面了解)1.地形歸納通過(guò)剖面圖歸納:地形特點(diǎn)：東西高，中部低；以山地、平原為主北美地形南北縱列，分為三個(gè)地形區(qū)：西部高山區(qū)、中部平原區(qū)、東部高原山地區(qū);帶為主，北帶（25oN-85o20oV 170OVV2.海陸位置：美洲北部北起，西臨勢(shì)中間低，東西兩側(cè)高；冰川地形廣布。3.范圍：加拿大、美國(guó)(1)西部高山區(qū)一高大褶皺山系，山脈與及丹麥格陵蘭島盆地、高原相間成因：美洲板塊和太平洋板塊相互碰撞、擠壓，在北美大陸西側(cè)形成一系列高大的平行山脈，它們構(gòu)成了美洲科迪勒拉山系的北段。特點(diǎn)：以落基山脈為主，幾條平行并列的南北走向的山脈組成，山脈之間分布有寬廣的盆地和高原。地殼不穩(wěn)定，多

5、火山、地震(由于位于板塊交界地帶，是環(huán)太平洋火山、地震帶的 部分)。這些山脈隆起的年代較晚(中生代)，許多山峰海拔在4000米以上。(2)中部平原區(qū)一平原廣闊縱貫，冰川湖泊眾多'中部平原北起北冰洋沿岸，南抵墨西哥灣沿岸。面積寬廣，地形平坦，叫做中央大平原。平原西部是地勢(shì)較低的大平原；平原北部湖泊眾多，多為第四紀(jì)冰川活動(dòng)的產(chǎn)物； 南部是密西西比河沖積平原。(3)東部高原山地區(qū)一古老的高原山地在加拿大境內(nèi)有拉布拉多高原， 在美國(guó)境內(nèi)有阿巴拉契亞山脈，東部的高原、山地形成區(qū)的地形分布有什么特點(diǎn)？主要有哪些地形區(qū)？自主探究1.繪制北緯40°北美地區(qū)地形剖面圖，同桌相互更正合作探究1.

6、讀北美降水圖：討論地形對(duì)北美氣候分布的影響：降水和氣溫兩方面(1 )為什么在北美東部，降水量是從沿海向內(nèi)陸逐漸減少?(2)為什么冬季多大風(fēng)雪、寒潮天氣?(3)為什么在北美西部，溫帶海洋性氣候和地中海氣候狹長(zhǎng)分布于讀圖思考北美地1000米以下。3.氣候歸納溫帶大陸性氣候?yàn)橹?1)主要特點(diǎn)：北美大部分地區(qū)位于北回歸線以北，溫帶大陸性氣候面積廣大。冬冷夏熱，氣溫年較差大。夏季降水稍多，適宜農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展。(2)主要類型及分布：本區(qū)除溫帶大陸性氣候外，在北冰洋沿岸有寒冷的極地氣候。在太平洋沿岸有溫帶海洋性氣候和地中海氣候，受地形的影響，呈帶狀南北延伸，僅分布在沿海地帶。墨西哥灣北部是亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候

7、，西部還有小面積的高山氣候和熱帶沙漠氣候。地形對(duì)氣候的影響：北美氣候受地形影響明顯，主要表現(xiàn)在氣溫和降水兩方面。年代早，久經(jīng)侵蝕，海拔較低，海拔多在(1)對(duì)降水的影響：北美西部高大山脈南北縱列，來(lái)自太平洋的濕潤(rùn)氣流受高沿海地區(qū)?的原因?(4)北美氣候大陸性強(qiáng)山阻擋，在西側(cè)形成地形雨，使太平洋沿岸為多雨的濕潤(rùn)區(qū)（溫帶海洋性氣候、地中海氣候）；山脈東側(cè)水汽主要來(lái)自大西洋，東部低緩的山地對(duì)大西洋水汽的阻擋作用不明顯，降水由東部沿海（亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候和溫帶落葉闊葉林氣候） 向內(nèi)陸逐漸減少（溫帶草原氣候、亞熱帶草原和沙漠氣候）；落基山與海岸山脈之間的咼原、 盆地，因地形閉塞，降水較少，成為半干旱區(qū)（溫帶沙漠氣候）。體現(xiàn)了自然帶的從沿海向內(nèi)陸地域分異（經(jīng)度地帶性）規(guī)律。（2）對(duì)氣溫的影響：中央大平原貫通南北，冬季極地冷氣流可以從北冰洋上空長(zhǎng)驅(qū)直達(dá)墨西哥灣沿岸，導(dǎo)致沿途氣溫急速下降。所以墨西哥灣沿岸仍可受到寒潮的影響。夏季，墨西哥灣的暖濕氣流也可以自由北上，使中部和東部普遍暖熱。 冬季氣溫普遍偏低，夏季普遍暖熱，使北美地區(qū)溫差較大，大陸性特征明顯。板書(shū)小結(jié)課件展示北美的位置和范圍，人口特征和地形、氣候、水文三方面的自