吉林工商學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)暫行辦法

1、吉林工商學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)暫行辦法為貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與 教學(xué)改革工程的意見（教高20071號(hào)）及教育部關(guān)于進(jìn)一步 深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高20072號(hào)）文件精神，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，深化 教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部“教學(xué)質(zhì)量 工程”精神，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，通過建立競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī) 制和完善管理制度，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、 充滿活力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍， 提高我院辦學(xué)水平，增強(qiáng)核心競(jìng) 爭(zhēng)力。二、建設(shè)原則和建設(shè)內(nèi)容（一

2、）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則1 .教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)責(zé)任制原則。團(tuán)隊(duì)中有一名師德高尚、教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)豐富的教授（一般應(yīng)為學(xué)科或?qū)W術(shù)帶頭人）作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)人， 實(shí)行在學(xué)院、分院領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。2 .以課程、課程群組的建設(shè)為任務(wù)原則。優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng) 當(dāng)以課程（含系列課程）建設(shè)為基礎(chǔ)，以深化教學(xué)改革與教育創(chuàng)新為 動(dòng)力，從課程教學(xué)質(zhì)量入手，加大精品課建設(shè)力度。圍繞特色專業(yè)建 設(shè)、精品課程建設(shè)等方面來組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3 .資源整合原則。形成教學(xué)實(shí)施、研究與改革的教學(xué)業(yè)務(wù)組合, 實(shí)行跨專業(yè)或跨分院組合，整合教學(xué)資源，促進(jìn)教師合作。4 .成員結(jié)構(gòu)合理原則。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的 教授或副教授領(lǐng)

3、銜，圍繞課程建設(shè)，以優(yōu)秀教師為核心，實(shí)現(xiàn)具有合 理的職稱、知識(shí)與年齡結(jié)構(gòu)，自有教師和外聘教師相結(jié)合，專職教師 和兼職教師相結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍。（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)內(nèi)容 1課程教學(xué)建設(shè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要緊密聯(lián)系學(xué)院和分院（部）發(fā)展 實(shí)際，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，突出專業(yè)特色，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，從教學(xué)質(zhì)量入 手，在教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教材、主講教師等方 面下功夫，在國(guó)家精品課程、省級(jí)精品課程、院級(jí)優(yōu)秀課程上加大課 程建設(shè)力度。2師資梯隊(duì)建設(shè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的教授 或副教授統(tǒng)帥，以優(yōu)秀教師為核心，實(shí)現(xiàn)年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱 結(jié)構(gòu)、專兼職結(jié)構(gòu)合理的、 “傳、幫、帶”一體化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教

4、學(xué)團(tuán)隊(duì) 通過開展第一課堂的觀摩教學(xué)， 第二、第三課堂的教學(xué)活動(dòng)， 發(fā)揮“傳、 幫、帶”功能，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)水平。3教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)。 根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)及我院辦學(xué)定位， 深入研究專業(yè)、課程的特色定位，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要以建學(xué)改革項(xiàng)目為平臺(tái)， 每年組織教師深入社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并組織同行和企業(yè)專家來學(xué)院座 談，加強(qiáng)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，了解社會(huì)對(duì)人才的需求，研究和改革 教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量、規(guī)格的要求，將教學(xué)改革項(xiàng) 目建設(shè)落到實(shí)處。4教材建設(shè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要結(jié)合專業(yè)發(fā)展特色，積極承擔(dān)院級(jí)精 品教材、省級(jí)精品教材建設(shè)，鼓勵(lì)教師編寫新教材，特色教材，積極 引進(jìn)外文原版教材， 把高質(zhì)量教材、新教

5、材和原版教材充實(shí)到教學(xué)中。三、崗位設(shè)置及其職責(zé)（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)置 1 個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人崗位， 12 個(gè)骨干教師崗位， 12 個(gè)主講教師崗位， 12 個(gè)助課教師崗位，原則上每個(gè)團(tuán)隊(duì)不少 于 5 人。（二）崗位職責(zé)1 .教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)：第一、提出團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和切實(shí)可行的教改與課程建設(shè)方案，按照建設(shè)目標(biāo)全面負(fù)責(zé)崗位課程的教學(xué)資源開發(fā)、教材建設(shè)、試題庫建設(shè)等工作，組織和協(xié)調(diào)本教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)，考核骨干教師、主 講教師、助課教師完成教學(xué)任務(wù)情況，確保教學(xué)質(zhì)量；第二、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改 革，負(fù)責(zé)與團(tuán)隊(duì)課程相關(guān)的課程、教材和實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，并在聘期內(nèi) 采

6、取有效措施提高崗位課程的教學(xué)質(zhì)量；第三、負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，培育教學(xué)名師，注重對(duì)青年教師 的培養(yǎng)，注意吸收專家型外聘教師充實(shí)到教師團(tuán)隊(duì)中；第四、建設(shè)期滿，課程的建設(shè)水平明顯提升，崗位課程的教學(xué)質(zhì) 量達(dá)到校級(jí)精品課程要求，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估總體達(dá)到優(yōu)秀；第五、每學(xué)年至少講授1-2門崗位課程，并開展較高水平的科學(xué) 研究和教學(xué)研究，每年至少公開發(fā)表相關(guān)教研論文1篇，建設(shè)期內(nèi)主 持教改項(xiàng)目1項(xiàng)或在核心期刊發(fā)表教改（研）論文1篇。2 .骨干教師崗位職責(zé)：第一、協(xié)助教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人工作，積極參與課程體系、教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法和手段的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；第二、主持或參與該課程的教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；第三、每學(xué)

7、年講授1-2門設(shè)崗課程；第四、積極開展科學(xué)研究和教學(xué)研究，每年至少公開發(fā)表教研論 文1篇，建設(shè)期內(nèi)參與教改項(xiàng)目研究。3 .主講教師崗位職責(zé)：第一、積極參與課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革;第二、參與該課程的教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室的配套建設(shè);第三、每學(xué)年講授1-2門設(shè)崗課程，本科教學(xué)工作量達(dá)320學(xué)時(shí) 以上；第四、積極開展科學(xué)研究和教學(xué)研究，建設(shè)期至少公開發(fā)表教研 論文1篇。4 .助課教師崗位職責(zé)：第一、積極參與課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革；第二、接受教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人或骨干教師的培養(yǎng)， 全程參與教研教 改活動(dòng)；第三、在老教師的指導(dǎo)下，承擔(dān)部分章節(jié)的講授、作業(yè)批改，輔 導(dǎo)答疑，協(xié)助制作

8、課件等工作。四、申報(bào)及審批教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)和審批工作由學(xué)院主管教學(xué)院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院組成專家組進(jìn)行評(píng)審，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)及審批的日常管理工 作。1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)的申報(bào)以各分院為單位組織推薦；2 .在各分院推薦的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織專家對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人 進(jìn)行答辯和審議；3 .報(bào)送主管院長(zhǎng)和學(xué)院黨政聯(lián)席辦公會(huì)批準(zhǔn)后正式確定為院級(jí) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)；4 .學(xué)院與教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人簽訂聘任上崗合同書。五、考核與獎(jiǎng)懲1 .教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)期為三年，教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有崗位任期以三年為 一個(gè)聘期；2 .各教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年要自評(píng)，并上報(bào)自評(píng)報(bào)告。學(xué)院采取不定期 檢查，并進(jìn)行年度考核和建設(shè)期滿的綜合考核；3 .優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員按照相應(yīng)崗位職責(zé)進(jìn)行年終考核和聘期考 核。其中學(xué)院對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核； 團(tuán)隊(duì)所在分院與教學(xué)團(tuán)隊(duì) 負(fù)責(zé)人對(duì)成員按照職責(zé)進(jìn)行考核。而且所有教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員要按時(shí)填寫 考核表，交教務(wù)處備案。4 .聘期期滿，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲。對(duì)考核優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，學(xué) 院將給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在建設(shè)中給予政策上的傾斜；考核不合格的團(tuán)隊(duì)， 學(xué)院將不發(fā)放績(jī)效津貼，教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和骨干教師將不能再聘任下 一輪教學(xué)團(tuán)