玩中也能學(xué)_不能過(guò)了頭

1、玩中也能學(xué)玩中也能學(xué)不能玩過(guò)了頭不能玩過(guò)了頭復(fù)習(xí)：1、玩的權(quán)利是什么條文規(guī)定的，如何規(guī)定？2、生活中有哪些行為侵犯了我們玩的權(quán)利？3、如何維護(hù)我們玩的權(quán)利？ 閱讀材料、回答問(wèn)題材料一： 邵亦波，中國(guó)最在的拍賣網(wǎng)站易趣網(wǎng)的“首席執(zhí)行官”。邵亦波很小的時(shí)候 ，就玩起了撲克牌。有一種玩法是這樣的，他將撲克中的J當(dāng)做11，Q當(dāng)做12，K當(dāng)做13整副撲克數(shù)字加起來(lái)是364。邵亦波每天將整副撲克牌從頭到尾相加10次，有時(shí)還將撲克牌抽出一張，把剩下的撲克牌相加起來(lái),并進(jìn)而推算那張是什么時(shí)候牌,邵亦波常常算著算就糊涂了材料二： 小塞德茲也是個(gè)愛(ài)玩的孩子。一天，他爸爸給他帶回了幾塊眼鏡片，有近視鏡片，有老花鏡片

2、，一、玩的好處（學(xué)生閱讀第6頁(yè)上面的小字部分后回答）。、可以發(fā)展我們的想象力；、可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)；、可以增加我們的興趣；、可以（在與其他一些伙伴一起玩的時(shí)候）培養(yǎng)我們做人的高尚品質(zhì)；此外，合作、誠(chéng)實(shí)、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)都可以在玩耍中學(xué)會(huì)或養(yǎng)成。二、玩的種類和益處。不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)。涂鴉的過(guò)程，發(fā)展我們的。爬樹、游泳、打球等活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的。剪紙、疊紙飛機(jī)等能發(fā)揮我們的。與伙伴們一起玩，使我們懂得了。 ,使我們_。 同學(xué)們，你們有那些有益的玩法，和大家分享一下三、玩的成功案例 玩出來(lái)的天才 1997年，年僅12歲的張宵考入中國(guó)科技大學(xué)少年班，成為中國(guó)最年輕的大學(xué)生。 有

3、人肯定認(rèn)為張宵是刻苦用功的結(jié)果，然而，張宵有一個(gè)極為快樂(lè)的兒童時(shí)代。他小時(shí)候就愛(ài)玩，特別熱衷于機(jī)械方面的玩具。例如，遙控汽車等。他將家里的電器拆開，再把它組裝起來(lái)。樂(lè)此不疲。6歲時(shí)，他向父母表明他要當(dāng)科學(xué)家。 同學(xué)們，你們身邊有沒(méi)有這樣的成功案例，你來(lái)和大家分享一下。四、想一想：四、想一想：他們?yōu)槭裁茨芡娉雒茫克麄優(yōu)槭裁茨芡娉雒?？這種玩出“名堂”的情況還有很多，說(shuō)不定在我們身邊就會(huì)有呢。你能夠舉些例子呣？想一想，他們?yōu)槭裁茨芡娉觥懊谩痹颍菏且驗(yàn)樗麄兊脑颍菏且驗(yàn)樗麄兊耐嫠Ｊ怯心康牡?、專玩耍是有目的的、專一的，在玩耍和游戲一的，在玩耍和游戲中能注意觀察、不斷中能注意觀察、不斷思考加以總結(jié)

4、，并揚(yáng)思考加以總結(jié)，并揚(yáng)長(zhǎng)避短。長(zhǎng)避短。 玩是我們的一項(xiàng)權(quán)利，但有些玩法卻是對(duì)這種權(quán)利的濫用。五、玩的原則：無(wú)害原則適度原則安全原則 六、經(jīng)驗(yàn)分享 同學(xué)你們是如何適當(dāng)行使玩的權(quán)利的 ？（“大玩家”向我們介紹自己玩的經(jīng)驗(yàn) ）七、倡議書 “提倡健康有益地玩耍 ”八、設(shè)計(jì)方案 以某個(gè)節(jié)日為主題，設(shè)計(jì)一套娛樂(lè)方案。課堂小結(jié)： 1、玩對(duì)我們的4點(diǎn)好處：1、 2、 3、 4、 2、我有很多種類，不同類型的玩可以發(fā)展人在不同方面的素質(zhì)。 3、玩是我們的一項(xiàng)權(quán)利，我們不能濫用這種權(quán)利。 4、在玩耍的時(shí)候我們應(yīng)該遵循的原則： A 無(wú)害原則 B 適度原則 C 安全原則1、玩對(duì)我們有那些好處 （ )(1)可以發(fā)展我

5、們的相像力 (2)可以豐富我們的科學(xué)文化知識(shí)(3)可以增加我們的興趣(4)可以培養(yǎng)我們做人的高貴品質(zhì)。合作、誠(chéng)實(shí)、勇敢等品質(zhì)都可以在玩中學(xué)到 A 1、2、3 B 1、2、4 C 2、3、4 D1、2、3、42、香港中文大學(xué)校長(zhǎng)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者高錕說(shuō)：“小學(xué)時(shí)代，我已經(jīng)在很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，拿它們作玩具，什么都拆開看，好奇心很強(qiáng)。我的父母和科學(xué)沒(méi)有關(guān)系，他們也沒(méi)有給我任何壓力，要我讀科學(xué)。”這說(shuō)明 （ ) (1)玩可以鍛煉他們的科學(xué)素養(yǎng)(2)玩使他走向成功(3)玩培養(yǎng)了他對(duì)科學(xué)的興趣(4)玩使他感覺(jué)科學(xué)研究沒(méi)有任何壓力 A 2、3、4 B 1、2、3 C 1、2 D 2、4 3、心理學(xué)家給父母教育任性孩子的建議是：“應(yīng)該多讓孩子和他的同學(xué)、伙伴一起玩耍.”心理學(xué)家之所以這么建議，是因?yàn)檫@樣做 A、玩使孩子懂得游戲規(guī)則，懂得交流與合作。B、玩使孩子玩出名堂、玩出個(gè)性C、能使孩子遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母D、會(huì)使孩子喪失交流和合作能力5、北京市朝陽(yáng)區(qū)檢察院研究外來(lái)武功人員子女犯罪的調(diào)研室主任付強(qiáng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)；“外來(lái)人員第二代的犯罪動(dòng)機(jī)非常簡(jiǎn)單，很多情況下就是為了能點(diǎn)錢去玩而犯罪，甚至不乏為了上網(wǎng)而犯罪的。”從他的介紹中，我們