2019幼兒園開展感恩節(jié)活動方案大全_感恩節(jié)活動策劃方案3篇

1、2019幼兒園開展感恩節(jié)活動方案大全感恩節(jié)活動策劃方案 3篇2019年感恩節(jié)快到了，也許在你的腦海里飄滿了禮物與感謝的話，可感恩二字真的只是這么簡單么？以下是小編給大家整理的2019幼兒園開展感恩節(jié)活動方案大全.希望可以幫到大家2019幼兒園開展感恩節(jié)活動方案大全篇一目標(biāo):1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。前期工作:1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。2、大廳:a. 制作大火雞，標(biāo)識語：happy thanks givin

2、gday 感恩節(jié)快樂；b. 擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)3、班級:a. 各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；b. 裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等c. 感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)d .制作感恩賀卡 ;4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻 ;周五寶貝秀一下。當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)感恩的心手語表演；b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈c .準(zhǔn)備暖場音樂以及感恩的心 tenlittleIndia

3、ns 音樂，主持詞d .制作“金搖籃美食部落 ”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上 （用于揭幕儀式 ）；準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大小 ），保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動當(dāng)日活動流程：a.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。b.9： 00 全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂 10 分鐘。c. 9： 10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。d. 英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲 Ten

4、iittlelndians。大聲喊出HappyThanks- giving!e. 集體表演感恩的心，擁抱身邊的人f. 美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩。金搖籃美食部落”1長（園長 ）發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。g. 各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講 “火雞語”對 暗號?；顒咏Y(jié)束：1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來 （說、親、抱等形勢 ）。4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束

5、了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧 !2019 幼兒園開展感恩節(jié)活動方案大全篇二、活動主題：感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班愛自己，愛家人中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活二、活動目的：將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào) 的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷 是理所當(dāng)然，只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一

6、切關(guān)心和幫助自 己的人 !用一顆感恩的心面對未來的生活 !三、活動時(shí)間：一月份四、活動地點(diǎn)：xx 幼兒園五、具體安排：教師篇： （各園工會負(fù)責(zé) ）1、在 10 月份的第一個(gè)國旗下講話中，進(jìn)行學(xué)會感恩的演講，同時(shí)也是對全 校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。2、學(xué)唱讓愛住我家3、學(xué)習(xí)感恩節(jié)的由來4、網(wǎng)站開設(shè)感恩節(jié)主題。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。 幼兒篇：1、小、中、大班學(xué)唱讓愛住我家 （年級組長負(fù)責(zé) ）2、畫一幅畫，感恩父母。 （年級組長負(fù)責(zé) ）3、“小手護(hù)大手 ”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。 （各班級老師負(fù)責(zé) ）4 、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯

7、的祝福。 （大班年級組 ）家長篇：1、學(xué)唱讓愛住我家2、“愛的傳遞 ”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者 張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。2019 幼兒園開展感恩節(jié)活動方案大全篇三“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜 ”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處 的某種觸動 ?、活動緣起如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無 慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他 們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了 “說一不二 ”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自

8、己的要求， 而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣， 甚至以死相逼。面對這并不是 “個(gè)別現(xiàn)象 ”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了 ?我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來 越不懂事 ?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?想想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲 “謝謝 ”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，善良本性與感恩之心。我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的 于是我們借

9、“感恩節(jié) ”的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展 “心中有愛，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。二、活動目的1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。三、活動時(shí)間： 11月的第四個(gè)星期四 （感恩節(jié)）下午 4點(diǎn)。四、活動地點(diǎn)： xx 幼兒園大廳。五、活動前期準(zhǔn)備1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2.各班征集 “感恩箴言 ”。3. 整理寫給家長的 “感謝信 ”。4. 園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。5. 制定好活動計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。6. 表演感恩的心手語學(xué)習(xí)。7. 布置感恩互動墻。六、活動大致內(nèi)容：

10、 一封感恩的信 致全園家長的感謝信 一首感恩的歌曲 班級學(xué)唱感恩的心一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí) “感恩 ”感“激”感“動” 一次感恩的表演 集體表演感恩的心 一句感恩的話語 收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話 一個(gè)感恩的故事 老師講述一個(gè)故事 一面感恩墻 家長、幼兒互動的感恩墻 一段 DV 錄像 幼兒在家中的表現(xiàn) （給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱 ）七、活動過程：1、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破 碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。3、4 點(diǎn)開大門后，發(fā)放員工給家長的感謝信。4、請家長欣賞幼兒的表演