六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 位置與方向（二）第3課時(shí) 位置與方向?qū)W(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 位置與方向（二）第3課時(shí) 位置與方向?qū)W(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元 位置與方向（二）第3課時(shí) 位置與方向?qū)W(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 學(xué)案_第3頁(yè)
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第3課時(shí) 位置與方向（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程。2、學(xué)會(huì)描述簡(jiǎn)單的路線圖。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確判斷行走的方向和路線。使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：自學(xué)課本第22頁(yè)的內(nèi)容，獨(dú)立完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，針對(duì)自主學(xué)習(xí)中的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流總結(jié)規(guī)律方法。一、自主學(xué)習(xí)1、物體的位置關(guān)系具有（ ）性。2、洋洋家在學(xué)校南偏西35度方向約400米處，那么學(xué)校在洋洋家（ ）方向約（ ）米處。3、觀察課本22頁(yè)的臺(tái)風(fēng)路徑圖，說(shuō)說(shuō)這次臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的路線。4、為什么到達(dá)一個(gè)地方后就要重新畫(huà)出方向標(biāo)？5、根據(jù)平面圖上的方向標(biāo)和比例尺，描述一下臺(tái)風(fēng)每個(gè)階段段的方向和距離。二、合作探究課本22頁(yè)的“做一做”1、根據(jù)情境圖中女孩的描述，你能畫(huà)出路線示意圖嗎？試一試！2、在小組里說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？要注意什么？3、到達(dá)公園后，你想玩什么項(xiàng)目？描述一下這個(gè)項(xiàng)目的位置并畫(huà)出示意圖，你行嗎？三、過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)1、根據(jù)路線圖說(shuō)說(shuō)選手從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)每一賽段的方向和路程。2、一艘輪船從甲地出發(fā)，向東偏北40°方向行駛2千米后，再向正北方向行駛1千米，最后再向北偏東50°方向行駛3千米到達(dá)乙地。（1）根據(jù)上面的描述，把輪船行駛的路線圖畫(huà)出來(lái)。（2）

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