連山學(xué)校教師目標(biāo)管理方案

1、連山學(xué)校教師目標(biāo)管理方案（2013.9 ）推行教師目標(biāo)管理，進(jìn)行量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利 于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。 為進(jìn)一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“盡職盡責(zé)、 激勵(lì)先進(jìn)”的良好工作氛圍，特制定本方案。一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)8分）1、 優(yōu)秀（8分）（比例不超過教師數(shù)的12%獲市級(jí)以上文明單位，當(dāng)年度的比例為15%四 舍五入取舍）：遵守師德規(guī)范，表現(xiàn)積極，業(yè)績(jī)突出，能起模范帶頭作用。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀： 有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象； 有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)

2、現(xiàn)象； 有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象； 擔(dān)任學(xué)科普查成績(jī)低于街道平均線； 工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四； 同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。2、合格（6分）：遵守師德規(guī)范，表現(xiàn)一般，業(yè)績(jī)較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績(jī)低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者；同期違反計(jì)生政策，被查處者；體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的；嚴(yán)重失職，釀成重大責(zé)任事故的；嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的； 擅離職守，較長(zhǎng)期不在崗的;搞第二職業(yè) , 嚴(yán)重影響本職工作的； 對(duì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極

3、參加無償獻(xiàn)血、幫扶貧困生等有意義的社會(huì)活動(dòng)者，當(dāng)學(xué)期每項(xiàng)可獎(jiǎng)勵(lì) 1 分，捐資助學(xué) 100 元以上者獎(jiǎng)勵(lì) 2 分。（以教育辦最后核實(shí)為準(zhǔn)）。（ 嚴(yán)格按三個(gè)檔次記分 , 不在 0-8 分之間記分 ）二、出勤情況 （權(quán)數(shù) 8 分）學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假 12天須由校長(zhǎng)批準(zhǔn)， 3天及其以上須由中心校批準(zhǔn)， 1 周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān) 規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。1、有下列情況者分別給予扣分。 病假：連續(xù)3天以上必須出具醫(yī)生證明，全學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假5天以下不扣分，請(qǐng)假 5天扣1分,請(qǐng)假 5 天以上每增加 1 天增扣 0.5 分； 事假（不包括國(guó)家規(guī)定的婚、喪

4、、產(chǎn)假及單位公假）：全學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假5天以下不扣分，5天扣 1 分， 5天以上每增加 1 天增扣 1 分；（病事假單獨(dú)計(jì)算不多于 5天、累計(jì)則多于 5天者，參 照病假扣分） 曠課每節(jié)扣 1 分； 遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分； 學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議，應(yīng)參加的教師每缺1次扣0.5分；2、凡連續(xù)請(qǐng)病、事假 1 周以上者，按市教育局下發(fā)的文件執(zhí)行。每月請(qǐng)病、事假超過兩周者， 還應(yīng)扣發(fā)當(dāng)月一切獎(jiǎng)金。3、全學(xué)期出滿勤的教師獎(jiǎng)勵(lì) 2 分。 、直系親屬去世，喪假不多于3天；除公假外，只要請(qǐng)假，即不予全勤獎(jiǎng)勵(lì)； 、本部分最多扣8分； 、沒有考勤登計(jì)的按 60%

5、十算，以下參照此計(jì)算。三、教學(xué)常規(guī) （權(quán)數(shù) 10 分）每學(xué)期對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、期中期末考 查與質(zhì)量分析等方面按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行 2 次全面檢查。 期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交學(xué)校； 期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)校； 認(rèn)真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣 1 分）； 按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)； 單元測(cè)驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評(píng)； 批改作業(yè)工作量以每班 40 人為基準(zhǔn)，每增加 10 人可獎(jiǎng)勵(lì) 0.5 分（單班語、數(shù)老師最多獎(jiǎng)勵(lì)1 分；跨班語、數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分選取一班全算, 其他班按 50%計(jì)算；專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過 3 分，班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算。2、

6、按省頒課程計(jì)劃安排的功課表上課，不符合要求者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1 分。3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(zhǎng)，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定 者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣 1 分。4、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分。5、學(xué)校、年段、班級(jí)、教師不得擅自決定收費(fèi)項(xiàng)目和私自收費(fèi)。違反者每次扣1 分，并結(jié)合市局提出的“三掛鉤”政策進(jìn)行處理。四、班主任工作 （權(quán)數(shù) 8 分）1、以下要求每缺一項(xiàng)扣 1 分： 、按時(shí)完成班級(jí)工作計(jì)劃、工作總結(jié)； 、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評(píng)估手冊(cè)； 、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶口冊(cè)的填

7、寫及滾動(dòng)工作； 、每學(xué)期開展2次班隊(duì)主題會(huì)（并附書面記錄，年段或校內(nèi)開放，班隊(duì)各一次）； 、每學(xué)期家訪2次（并填寫家訪記錄簿,家訪面75鳩上），召開家長(zhǎng)會(huì)一次（50%A上參 加），本款包括科任（或中隊(duì)輔導(dǎo)員）； 、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每學(xué)期4次（交底稿）； 、班級(jí)設(shè)有圖書角（生均 2冊(cè)以上）、衛(wèi)生角、綠化角; 、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評(píng)”（學(xué)生出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、 合格三個(gè)等級(jí)，評(píng)為“優(yōu)、良”的班級(jí)得 1 分，評(píng)為“合格”的班級(jí)該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比 例不多于 85%）。五、教師獲獎(jiǎng) （權(quán)數(shù) 16 分）1、 教師參加教育主管部門組織的技能素質(zhì)競(jìng)賽（含課堂教學(xué)競(jìng)賽），獲鎮(zhèn)

8、級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別得 3、 2、 1 分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、 4、 3 分；獲地級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得 7、 6、 5 分；獲省級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得9、 8、 7 分。2、開課堂教學(xué)研討示范課，按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。3、 公開課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分（多人指導(dǎo)的共同攤分） 。七、指導(dǎo)學(xué)生（權(quán)數(shù) 15 分）1、指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)競(jìng)賽得分：獲鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得2、 1.5、 1 分；獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得 3、 2.5 、 2 分；獲地級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、 3.5 、 3 分；逐

9、級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次 , 多人指導(dǎo)共同攤分。2、若競(jìng)賽取名次不評(píng)等次，列前 2 名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列第 3、 4 名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余名 次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。3、 送書面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競(jìng)賽獎(jiǎng)分 50%計(jì)算 ；指導(dǎo)學(xué)生參加非教育部門組織的競(jìng) 賽,按參加教育部門組織的競(jìng)賽的 50%計(jì)算；指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表 , 按同級(jí)別二等獎(jiǎng) 50%計(jì)分八、教研活動(dòng)（權(quán)數(shù)15分，CN級(jí)論文可不受限制。1、 確定課題組，有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，課題組長(zhǎng)得3 分，課題組其他實(shí)驗(yàn)教師得 2分。2、 按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評(píng)課發(fā)言，每學(xué)期不少于10次，得 3 分；該參加而不參 加每次扣 1 分。（注：教育辦

10、組織參加的教研活動(dòng)，每缺席一次扣 1 分，請(qǐng)假扣 0.5 分）3、 撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)別刊物者（合作者共同攤分），鎮(zhèn)級(jí)得 2 分（案例 1 分）, 片級(jí)得 2.5 分（案例 1.25 分；, 市級(jí)得 3分（案例 2 分；），地級(jí)得 4分（案 例3分；），省級(jí)得5分（案例3.5分；），正式CN級(jí)刊物得6分（案例4分；）。九、教學(xué)效果 （權(quán)數(shù) 10分）40%、合1、有統(tǒng)一普查測(cè)試的學(xué)科，優(yōu)秀率、合格率、平均分達(dá)到學(xué)區(qū)平均線或優(yōu)秀率達(dá)到格率達(dá)到 93%的, 平均分達(dá)到優(yōu)秀生分?jǐn)?shù)線的 （一、二年級(jí) 90分及 90 分以上；三、四年級(jí) 85 分 及 85 分以上；五、六年級(jí)達(dá)到 80 分及 80 分以上 ） ，分別得 3 分；沒統(tǒng)一普查的學(xué)科，教師在完 成過程性考核的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀率、合格率、平均分三項(xiàng)目各得2 分。2、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選：每評(píng)得 1名鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)、地級(jí)、省級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4 分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得分是班主任的 50%。3、專職科任教師所任學(xué)科，教學(xué)效果經(jīng)抽測(cè)分為一、二、三等，一等教學(xué)效果教師加3 分，依次遞減