新學(xué)期語文教學(xué)計劃

1、新學(xué)期語文教學(xué)計劃一、課堂教學(xué)鑒于本學(xué)期學(xué)校取消早讀的實際，建議語文課在學(xué)習(xí)新課之前，開展 10 分鐘誦經(jīng)活動。背誦、溫習(xí)從前學(xué)過的課文和要求記住的文學(xué)常識、字詞解釋等語文知識。同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務(wù)處在課堂常規(guī)方面提出的要求。二、教案格式三、科研課題本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實驗”課題的研究。在“選材”、“立意”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，本學(xué)期探討“語言”創(chuàng)新的問題。例如，學(xué)生寫一個勤奮工作的人，就將其比作老黃牛，這就是語言缺乏創(chuàng)新的表現(xiàn)。其實住在油區(qū)的人，見到的磕頭機(jī)遠(yuǎn)比老黃牛多，磕頭機(jī)日夜不停的轉(zhuǎn)動（故障除外 ），看上去比老黃牛敬業(yè)得多。四、競賽輔導(dǎo)五、

2、語文沙龍六、閱讀教學(xué)七、作業(yè)批改本學(xué)期學(xué)校要求所有的作業(yè)全批全改，且要做到及時批改。針對語文作業(yè)的特點(diǎn)，難度在作文批改上。每篇作文必須要有總批語，提倡有眉批和旁批。各種批語要有針對性，能激起學(xué)生的寫作熱情。學(xué)生已經(jīng)改正的錯別字，老師要及時批閱。八、教學(xué)案例前后文字一對比，這個女同學(xué)對本文的行文提出質(zhì)疑，那么馴良、乖巧、討人喜愛的小松鼠，人們干嗎要剝它的皮，吃它的肉呢?這樣 寫從感情上接受不了。因此這位同學(xué)提出把本文從初語教材中刪去 或要保留需從文字上作些修改的建議，也有的同學(xué)不以為然，指出 文章的結(jié)尾只不過是平時的說明罷了。如果把這些典型的教學(xué)案例記錄到“教學(xué)后記”中，以引起后來老師準(zhǔn)備本課時

3、注意，豈不是一件功德無量的事。九、教師下水文總之，上述九個方面的努力，都是為了使語文教研組在本學(xué)期乃至今后的一段時間里，能夠走在語文教研教改的前列，在中考或聯(lián)考中，無論是優(yōu)秀率、及格率還是平均分都能名列前茅。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校的教科研工作以江澤民同志的“三個代表”為指導(dǎo)思 想，全面貫徹課改精神，堅持“科研興校”，向科研要質(zhì)量，切實 提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面。二、主要工作：為適應(yīng)我校課程改革的發(fā)展趨勢，本學(xué)期的教科研工作要緊緊圍 繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下：1、理論學(xué)習(xí)促提高。2、加強(qiáng)研究講實效3、嚴(yán)格管理求發(fā)展教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)

4、導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。本學(xué)期我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科 研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)市級先進(jìn)教 科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。第四，健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討決定，兼職教科員名單如下：省級數(shù)學(xué)課題：王旭英龐琴市級語文課題：朱丹梅夏雪霞省級校本培訓(xùn)課題：王建中市級德育課題：王亞軍蔣文熙三、活動安排：二月份：2、制訂本學(xué)期教科研工作計劃，訂好各課題的本學(xué)期實施計劃。3、召開教科研工作會議，

5、布置本學(xué)期工作任務(wù)。4、青年教師校本培訓(xùn)活動（ “三立杯”文藝評比 ）三月份：1、完成校級“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質(zhì)課的評比工作。2、舉行數(shù)學(xué)課題研討活動。3、校本課題校際交流活動。四月份：1、召開課題組組長會議。交流各課題的實施情況，并予以指導(dǎo)。2、語文課題研討活動。3、德育課題組進(jìn)行學(xué)生健康人格心理問卷調(diào)查。五、六月份：1、各課題組作好總結(jié)工作。2、舉行本學(xué)期課題研究匯報會。一、教材分析二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目

6、標(biāo)。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):1. 認(rèn)字 200個，會寫200字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2. 會使用字典，詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3. 能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。4. 體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。7. 在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8. 留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9. 在綜

7、合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。三、學(xué)情分析（一 ）營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科 書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過"對話 "的方式來實現(xiàn)的。1. 學(xué)生與文本對話。學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。2. 學(xué)生與文本作者對話。作者寫文章是和讀者交流

8、，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。3. 學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。人教版教科書，在" 語文園地 "中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴: 一個是小林，一個是小東。其實，學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語文的熱情。4. ）促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng)，同時又指