北師大版物理九年級全冊 10.1《機(jī)械能》學(xué)案3

1、教育精選一、機(jī)械能一、出示考點(diǎn) 闡釋目標(biāo)1、能的概念理解。2、影響動能和勢能大小的因素，動能和勢能轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析。3、動能、勢能變化對機(jī)械能的影響，能的轉(zhuǎn)化與守恒。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)要求或?qū)W法指導(dǎo)二、梳理知識 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、一個(gè)物體能夠做功，這個(gè)物體就具有 。2、動能：物體由于 而具有的能叫動能。運(yùn)動物體的 越大， 越大，動能就越大。3、勢能分為 和 。4、重力勢能：物體由于 而具有的能。物體 越大，被舉得越 ，重力勢能就越大。5、彈性勢能：物體由于發(fā)生 而具的能。物體的 越大，它的彈性勢能就越大。6、機(jī)械能： 和 的統(tǒng)稱。（機(jī)械能=動能+勢能）能量的單位是： 7、動能和勢能之間可以互相 的。8、人造

2、衛(wèi)星饒地球轉(zhuǎn)動時(shí)，從近地點(diǎn)轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn)的過程中人造衛(wèi)星的重力勢能將 ，動能 ，速度 。（填“變大”、“變小”、“不變”）。9、自然界中可供人類大量利用的機(jī)械能有 和 。10、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒：動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化過程中，如果沒有摩擦等阻力，那么機(jī)械能的總量 。三、經(jīng)典講析 問題研討1、人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，速度會逐漸減慢，此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度會逐漸加快，則此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在_處動能最大，速度最快。2、下列關(guān)于能量的說法中正確的是（ ）A、做功的物體具有能量，不做功的物體沒有能量B、做功多的物體能量就多

3、，做功少的物體能量就少C、能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D、能量多的物體所做的功一定就多3、當(dāng)飛機(jī)在某一刻度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機(jī)的（ ）A、動能減小，重力勢能減小B、動能不變，重力勢能不變C、動能減小，重力勢能增大D、動能增大，重力勢能減小分析只看到飛機(jī)水平勻速行駛，得到高度不變，速度不變，忽視了質(zhì)量變化對動能、重力勢能的影響，而多數(shù)錯(cuò)選B，其次錯(cuò)選C、D。4、關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（ ）A、勢能相等的物體一定在同一高度B、懸掛的物體因?yàn)闆]有做功，所以沒有能C、在空中飛行的子彈，能夠做功，所以具有能D、一個(gè)物體具有機(jī)械能，則這個(gè)物體一定既具有動能也具有勢能。5、跳

4、傘運(yùn)動員在空中勻速下落，則（ ）A、勢能減少，機(jī)械能減少B、勢能減少，動能增加C、勢能減少，機(jī)械能不變D、動能不變，機(jī)械能不變四、達(dá)標(biāo)檢測 拓展延伸1、說明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能:（1）在水平軌道上行駛的火車具有_。（2）靜止在高空的物體具有_。（3）在盤山公路上向下行駛的汽車具有_。（4）拉緊的弓具有_，離弦的箭具有_。2、滾擺在下降時(shí)速度_，動能_，勢能_，上升時(shí)速度_，動能_，勢能_。滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機(jī)械能總量在不斷_。若不計(jì)阻力滾擺的機(jī)械能總量_。(本題選填“變大”、“變小”或“不變”)3、跳傘運(yùn)動員在跳傘時(shí)要經(jīng)歷兩個(gè)過程：第一個(gè)過程即傘未張開，他下落的速度會越來越快，此時(shí)它所具有的動能_，勢能_；第二個(gè)過程：即傘張開后，他會勻速下落，則此過程中動能_，勢能_，機(jī)械能總量_。(填“變大”、“變小”或“不變”)4、一人騎自行車勻速上坡時(shí)，其動能_,勢能_機(jī)械能_。5、下列現(xiàn)象中，物體