大班下學(xué)期社會教案《吸水小細(xì)管》_第1頁
大班下學(xué)期社會教案《吸水小細(xì)管》_第2頁
大班下學(xué)期社會教案《吸水小細(xì)管》_第3頁
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文檔簡介

1、大班下學(xué)期社會教案吸水小細(xì)管【活動目標(biāo)】1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。4、圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）?！净顒舆^程】一、設(shè)置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。1、玩一玩：引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。教師：今天，老師請來許多水，可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢？它們想考考你們。不

2、用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。2、說一說：你是用什么辦法幫水搬家的？鼓勵(lì)幼兒說出自己是怎么做的。小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。3、想一想：還有哪些東西能吸水？通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。（那植物能不能吸水呢？）二、教師設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的'大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。2、“細(xì)管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細(xì)管去吸顏色水，當(dāng)細(xì)管一接觸到水時(shí)，就能吸上水。3、看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵(lì)幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細(xì)管”。4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等）。彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”，了解生活中的無處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。5、討論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有“小細(xì)管”嗎？小結(jié)：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”，有的“小細(xì)管”很小很細(xì)不容易看見，有了這些“小細(xì)管”，毛巾、海綿等才會吸水。三、想一想，玩一玩。1、教師設(shè)疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？引導(dǎo)幼兒想一想：能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢？2、幼兒操作，將紙樹變成彩樹

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