小班教案匯總10篇范文

1、【必備】小班教案匯總10篇作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班教案 篇1教學(xué)目標：1、運用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)準備：1、師生共同收集各種水果2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用3、制作水果寶寶的各種輔助材料(糨糊、色紙、牙

2、簽等)教學(xué)過程：一、比較不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)二、制作水果寶寶1、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置)2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。三、展示水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。小班教案 篇2活動目標讓幼兒喜歡上簡筆畫。能大膽的點評出來好與壞。活動準備荷花的圖片。畫畫本、鉛筆、油畫棒?；顒舆^程一、欣賞荷花圖片1、看這是什么啊

3、？美麗的荷花你們喜歡嗎？2、荷花都有什么顏色啊？那荷花生長在什么地方啊？3、原來大家知道這么多那！老師想知道你們繪畫荷花嗎？4、看這么美麗的荷花，荷花的顏色還有這么多，你們想不想用畫畫的方式來把荷花的美麗記錄下來?。慷?、學(xué)畫荷花1、那老師來教你們畫荷花好不好?。磕俏覀兪遣幌纫贸霎嫯嫳竞豌U筆做準備?。?、大家都準備好了嗎？老師先教大家畫荷花的花瓣，荷花的好不好看主要也是花瓣。3、用花瓣畫出花朵的形狀，再來畫荷花的莖部，細長的莖上還有小刺，現(xiàn)在看看還差什么沒有畫了？4、莖的下面畫上一片橢圓的荷葉，荷葉上還有葉脈，一朵美麗的荷花畫好了。三、小結(jié)1、我們用油畫棒把荷花涂上自己喜歡的顏色吧！我們來評一

4、評看誰涂地好？2、讓幼兒能說出來什么地方涂地好？什么地方涂地不好？活動結(jié)束小班教案 篇3學(xué)習(xí)目標：1、樂于與同伴分享自己的新發(fā)現(xiàn)。2、了解上街時要注意的安全事項?；顒訙蕚洌?、老師事先考察幼兒園周邊的環(huán)境，選擇一條最安全和最適合的戶外參觀路線。2、事先發(fā)給家長通知書，告知活動內(nèi)容，并鼓勵有時間的家長一同參與。3、大圖畫紙、彩筆?；顒舆^程：1、出發(fā)前，老師和幼兒討論“幼兒園附近有什么景物”，老師把幼兒的答案畫在大圖畫紙上。2、老師引導(dǎo)幼兒采用“實地看一看”的方法驗證之前的猜想。3、老師與幼兒討論外出要注意的事項，例如跟著老師、不要到處跑、注意路上的車輛等。本活動宜分小組進行，可以增加老師的數(shù)量，

5、也可以邀請家長一起參加，以便照顧幼兒及更加確保安全。4、途中，除了讓幼兒觀察幼兒園附近的景物，如商店、公園、樓房等，也可引導(dǎo)他們仔細觀察路上的東西。一花一草、散步的小狗，都可成為幼兒眼中的新奇事物，老師可根據(jù)幼兒的興趣，用相機記錄下沿途有意思的東西。5、回幼兒園后，與幼兒討論：我們剛才經(jīng)過了什么地方？你看見了哪些有趣的東西？你喜歡幼兒園附近的環(huán)境嗎？6、老師出示出發(fā)前畫的“幼兒園附近有什么景物 ”的大圖畫紙，根據(jù)幼兒的想法，在分組活動的時間請幼兒繼續(xù)豐富這幅大圖畫。7、老師鼓勵幼兒與家人上街時，要多觀察，多發(fā)問，發(fā)掘更多樂趣?；顒釉u價：1、能投入觀察活動。2、能將觀察到的景物說出來。3、知道上

6、街時要注意的安全事項?；顒咏ㄗh：老師將“幼兒園附近有什么景物”的大圖畫紙貼在活動室的墻上，引導(dǎo)小朋友互相說一說，并通過觀察，不斷豐富上面的內(nèi)容。小班教案 篇4活動設(shè)計背景：在小朋友下午吃點心的時候，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子對這種日常生活中常見的水果很喜歡，小朋友吃的也很開心。于是，我問孩子們都見過什么顏色的蘋果?小朋友們頓時展開了話題，七嘴八舌地告訴我：有紅色的、綠色的、黃色的。于是，我在班上開展了一個與水果有關(guān)的系列活動?；顒幽繕耍?、幼兒認識日常生活中常見的水果;2、 學(xué)習(xí)認識蘋果的各種狀態(tài)(形狀、顏色、味道);3、 學(xué)習(xí)兒歌：我是一個大蘋果。教學(xué)重點、難點1、讓幼兒清晰地看到蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(可以

7、用簡單的截面圖來展示);2、活動準備：1、活動音樂：我是一個大蘋果;2、幼兒已有音樂活動的經(jīng)驗;3、蘋果若干;4、蘋果的圖片(包括截面圖);5、兒歌：我是一個大蘋果；6、電視、音箱等。活動過程一、開始環(huán)節(jié)：在幼兒已有我是一個大蘋果的音樂活動經(jīng)驗之上，播放音樂，采用音樂表演的形式導(dǎo)入活動主題。二、基本環(huán)節(jié)：(一)、引入活動：“小朋友們，剛才我們一起表演了音樂我是一個大蘋果?，F(xiàn)在老師有一個問題要問問小朋友?”1、 蘋果它是什么樣子的?(圓圓的、大大的)2、 蘋果是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒回答：有紅色的、有綠色的、有黃色的)3、 那么，你能告訴老師，蘋果是什么味道的嗎?(甜甜的、香香的)(二)、開始活

8、動：教師用提問、實物展示和圖片展示的方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蘋果的基本特征。(三)、重點環(huán)節(jié)：幼兒學(xué)習(xí)兒歌我是一個大蘋果附兒歌： 我是一個大蘋果我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。(四)、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時，配上音樂或者舞蹈動作加以學(xué)習(xí)和鞏固。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：播放音樂，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊表演舞蹈動作(可反復(fù)兩遍)四、延伸環(huán)節(jié)：將帶來的蘋果洗干凈、切片，請幼兒都來嘗一嘗蘋果的味道。要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母欣賞。教學(xué)反思1、整個活動的設(shè)計是在幼兒有了一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)上開展的，所以幼兒在活動的開始環(huán)節(jié)銜接的比較快，很快對活動內(nèi)容有了興趣。2、 活動是嚴格遵循了活動設(shè)計要貼

9、近生活的原則，選擇了幼兒在日常生活中常見的水果，且幼兒有了一定的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)較為積極主動。3、 活動中即設(shè)計了音樂方面的內(nèi)容，同時又兼顧了語言活動，形式不單一，使幼兒能夠在活動中保持較集中的一段時間。小班教案 篇5活動準備1、下雨的視頻片段。2、水彩筆、各種貼有蘑菇、樹木、花草的作業(yè)紙?；顒幽繕?、練習(xí)畫長短線、斜線、直線。2、練習(xí)正確的握筆姿勢。3、培養(yǎng)幼兒取放油畫棒的良好習(xí)慣。活動過程1、猜謎方式導(dǎo)入課題，喚起幼兒相關(guān)經(jīng)驗?！扒l線，萬條線，落到水里看不見。你們知道是什么嗎？”“你們見過下雨嗎？雨是什么樣的呢？”2、觀看一段下雨的視頻材料。建立雨是線狀的概念。3、用身體語言表現(xiàn)雨。教師與幼兒

10、做表現(xiàn)游戲：大雨和小雨。當(dāng)老師說到“下大雨”時，幼兒用手在空中畫長長的線，當(dāng)老師輕聲說“下小雨”時，幼兒用手在空中畫短短的線條。當(dāng)老師說“大風(fēng)把雨吹斜了”，幼兒在空中用手畫斜線。4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。發(fā)給幼兒有一定內(nèi)容的作業(yè)紙：花草，蘑菇口渴了，它們盼著下場雨，這樣他們喝飽了水就能長得更好看了。鼓勵幼兒畫出不同的長短斜線，鼓勵幼兒將畫面畫滿。5、欣賞與評價。誰的雨下得最密，最大呢？全部展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞其他幼兒的作品?；顒咏ㄗh1、肢體練習(xí)對小肌肉群還不夠發(fā)達的3歲幼兒來說非常重要，通過空手練習(xí)可以讓幼兒更好理解內(nèi)容。2、長短線，斜線的練習(xí)比較枯燥，結(jié)合一定的情境可以讓幼兒產(chǎn)生繪畫

11、愿望。3、不同的繪畫工具能讓幼兒對同一種繪畫內(nèi)容保持興趣。例如：可以讓幼兒拿粉筆在水泥地上練習(xí)；可以讓幼兒拿小樹枝在沙池中練習(xí)等。小班教案 篇6活動目標：1、在學(xué)青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。2、練習(xí)輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、增強合作精神，提高競爭意識。活動準備：1、知識準備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識。2、實物準備：磁帶、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。

12、活動過程：一、準備活動：幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進入場地，觀察小青蛙，做模仿動作。二、基本活動：幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。(2)請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察。(3)引導(dǎo)幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。(4)“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣。(5)游戲：跳荷葉(6)游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。三、放松活動：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時玩，做放松動作。小班教案 篇7活動目標：1、進一步認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。2、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。3、感受肢體語言的趣味性。

13、活動準備：1、PPT課件、2、身體部位(頭、手、胳膊、腿、腳)卡片，動物圖片活動過程：一、開始部分教師帶幼兒做運動，活動身體教師：小朋友好，今天的天氣真好，跟著老師一起來做運動吧教師帶幼兒做點頭、抖手、揮手臂、跺腳、伸腿動作二、進行部分1、教師引導(dǎo)幼兒說一說在做運動的時候，都什么地方動了，并指一指教師：小朋友，剛剛我們一起做了運動，誰能來說一說在做運動時你身體的什么地方動了?給我們指一指你的在哪里?2、現(xiàn)在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個;找一找游戲，老師舉身體部位卡片，幼兒指教師：找、找、找，小手的朋友在哪里?幼兒指：小手的朋友在這里，在這里3、教師和幼兒共同游戲;我們也會這樣做教師：

14、小朋友，這個游戲好玩嗎?我們的身體可以做運動，還可以做游戲，它還有一個厲害的作用，我們的身體還能說話呢!老師現(xiàn)在就想用身體動作和你們說悄悄話，你們猜猜看看老師在說什么。教師做揮動手臂的動作，表示你好;教師做拍手的動作，表示歡迎;,做鼓勵幼兒的動作"你最棒教師引導(dǎo)幼兒用動作模仿，并請幼兒說一說用身體什么部位來說話了教師：小朋友能不能也用身體動作和老師說悄悄話，你用的什么部位和老師說的悄悄話4、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上小朋友的身體動作來猜一猜他們在做什么，并鼓勵幼兒積極模仿教師：小朋友今天大班的小姐姐們想要用身體做動作告訴你們一些事情，我們看看他們是怎么做的?你能模仿三、結(jié)束部分

15、教師小結(jié)：小朋友，我們的身體真厲害，會運動、會做游戲，還會說話，今天回家把身體的這些本領(lǐng)告訴爸爸媽媽好嗎?活動名稱：會說話的身體活動前的思考教材的分析：綱要中指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各部位逐步產(chǎn)生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺，通過會說話的身體這個活動，可以使孩子認識身體的主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)，并初步嘗試用身體進行創(chuàng)造性表現(xiàn)動作，重而感受到肢體語言的趣味性，體驗活動中所帶來的快樂。幼兒分析：小班的孩子好奇心較強，什么事都想親身探究，但是注意力也易分散，因此，我通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲的方式

16、來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識，體驗與同伴共同活動的快樂，避免了單一呆板的言語說教。活動重點：本次活動的重點是認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)?；顒与y點：能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體動作。小班教案 篇8活動目標：1、知道我國共有五十六個民族，初步感受我國是一個幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。2、初步了解一些主要少數(shù)民族的'文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。3、知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團結(jié)精神。重、難點：認識個別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料；2、訪問身邊

17、的人是什么民族的，做好記錄。3、教學(xué)課件?；顒舆^程：一、說“家”導(dǎo)入，引出課題1、（出示“家”字）誰愿意告訴大家你家里有多少口人？有哪些人呢？2、其實我們小朋友、老師還有一個共同的家，這個大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個民族組成。我們這個大家庭的名字叫中國。3、你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎？（生談，揭示課題：五十六個民族是一家）二、總覽五十六個民族，引起興趣。1、課件出示五十六個民族動畫，引起興趣。2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？三、從身邊出發(fā)，匯報自己的民族和周圍的少數(shù)民族。1、說說自己是什么民族的。2、匯報周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。（貼民族小圖片）四、暢談所知，認

18、識民族。1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。2、進行師生、生生互動交流。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進入情境體驗。（課件出示中國版圖，隨機點擊分別出示個別省及有代表性的民族圖。）3、談感受：如果有機會，你想到哪個少數(shù)民族家做客，為什么？如果那個少數(shù)民族的小朋友到我們這兒，你會怎么做？小班教案 篇9活動目標知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家

19、一起唱歌，跟著音樂做動作。喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配。活動安排第一周1.寶寶有禮貌（社會）2.點點愛上幼兒園（語言）3.小手真干凈（健康）4.參觀大班的畫展（美術(shù)）5.拍手點頭（音樂）活動目標知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方

20、向走和跑，愿意做模仿操。能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配?；顒影才诺诙?.保健老師，你好（社會）2.我能，我會（語言）3.玩具找家（科學(xué)）4.神氣的畫筆（美術(shù)）5.親親（音樂）活動目標知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。樂意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。能按物體的某外部特征（顏色特征）進行分類，初步學(xué)會實物與相應(yīng)標記匹配?；顒影才诺谌?.我是xx組小朋友（社會）2.開火車（美術(shù)）3.你是我的好朋友（語言）4.我上幼兒園（音樂）5.我要上廁所（健康）教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。小班教案 篇10設(shè)計意圖