七年級英語上冊-Unit-10-Can-you-play-the-guitar？導學案(無答案)-人教新目標版

1、Unit 10 Can you play the guitar? 導學案（第1課時）Section A (1a-2c) 【學習目標】：1. 熟練讀出，書寫本節(jié)課的表示愛好的單詞 2熟練的談論表示能力的話題，以及自己的意愿.【學習重點】：學會談論自己或別人的能力.【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Many hands make light work. ）學習任務一:認讀并書寫本課單詞 . 1.個人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞并展示 吉他_ 跳舞_ 游泳_ 唱歌_ 國際象棋_ 畫畫_說話,說_ 4.在小組內(nèi)核對答案. 5.完成1a 將單詞及圖畫匹配.學習任務二

2、: 學會談論自己的能力并詢問他人的能力 . 1.聽錄音完成1a,排序 2. 讓學生理解并復述聽力對話. 并和你的同學編新對話. 3. 練習下面的對話: Can you -? Yes,I can. No, I cant. . 4. 聽錄音.圈出你聽到的俱樂部 English club art club music club chess club swimming club 5.兩人一組,利用上面的俱樂部來練習下面的對話. A: What club do you want to join? B: I want to join -學習任務三: 通過學習2的對話,學生可以就詢問能力方面展開交際 1.

3、補全2中的對話 2. 兩人一組,交流答案,相互翻譯 3. 兩人交流展示. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 討論如何詢問第三人稱能力的句型 Can he sing ? Yes, he can . No, he cant. Can Tom speak English? Yes,he can. No, he cant. What club does he want to join? He wants to join the chess club. 三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.) 總結一下

4、在這節(jié)課中你所學的俱樂部的名稱 四、【診斷評價】（教師寄語：Never do things by halves） （一）按要求寫出下列單詞或短語 說英語_ 彈吉他_ 象棋俱樂部_ 下象棋_ 英語俱樂部_ 音樂俱樂部_ 美術俱樂部_ 游泳俱樂部_ 參加_ （二）選擇 1. Can you _ English? A. speak B. talk C. say D. tell 2. Can he _ basketball? A. play B. plays C. playing D. / 3. My brother want _ the chess club. A. join B. to join

5、C. joins D.join to 4. Mary can play the chess_ she cant swim. A. and B. or C. but D. so 5. His brother plays _ piano every day. A. / B. a C. an D. the （三）補全對話 A. Can you _(唱歌)? B. Yes, I _. Can you _(游泳)? A. No, I want to join _(象棋俱樂部). B. I dont like _(象棋) A. What club do you want to _? B. I want t

6、o join _(游泳俱樂部) （四） 翻譯下列句子 1. 你會跳舞嗎?是的,我會。 _ 2. 我想加入美術俱樂部。 _ 3. 我會彈吉他。 _ 4. 你想加入什么俱樂部? 我想加入英語俱樂部。 _ _ 5. 你會下象棋嗎? 不,我不會。 _ 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲_ 感到自己有待加強的是_教學后記: Section A 2a2c （第2課時）【學習目標】：1.掌握并運用各種俱樂部的短語。 2.學會談論自己的喜好和意愿及表達自己在某一方面所具備的才能。 3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養(yǎng)一種群體意識

7、?！緦W習重點】：能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好及意愿?！緦W習過程】：一、自主學習（教師寄語：從自主中培養(yǎng)能力，在學習中獲得樂趣. ）學習任務一: ： 熟練掌握各種俱樂部名稱。 1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。 2.再聽一遍錄音,自己核實答案。 3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。學生質(zhì)疑，師生共同解惑。 4.小組為單位，談論自己的喜好和意愿。 eg. A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club. 5.小組展示。 6.寫出以下俱樂部名稱，看誰寫的即快又正確。英語俱樂部_ 藝術俱樂部_音樂俱樂部

8、_ 象棋俱樂部_游泳俱樂部_ 足球俱樂部_學習任務二：聽2b錄音,運用情態(tài)動詞can談論自己在某方面所具備的才能。 1.聽錄音，用方框中的詞完成2b對話。 2.再聽一遍錄音,自己核實答案。 3.小組相互核對答案，檢查所聽結果。學生質(zhì)疑，師生共同解惑。 4.自讀并背誦，然后展示。（個人展示及小組展示相結合）學習任務三：完成2c部分。通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培養(yǎng)一種群體意識 1.以小組為單位,根據(jù)2b對話,用2c中所給圖畫編新對話. 2.小組競賽,展示新對話。二、合作共建（教師寄語：學會合作，樂于合作，提高自我. ） 試翻譯以下短語，并討論有什么不同？ 彈吉他_ 踢足球_三、系統(tǒng)總結（教

9、師寄語：只有不斷的總結和歸納，知識才會更系統(tǒng).)試總結:情態(tài)動詞有人稱和數(shù)的變化嗎?也就是說動詞需要進行變化嗎? He/She/I/You/They can _(sing).四、【診斷評價】（教師寄語：相信自己，永不言棄.） （一）完成句子。 1. 你會跳舞嗎? 是的,我會. _ 2. 我會彈吉他, _ 3. 你想加入什么俱樂部? 我想加入英語俱樂部. _ _ 4. 你會下象棋嗎? 不,我不會. _五、【課后反思】（教師寄語：從不斷的反思中完善自己,提高自己.） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲是_ 感到自己有待加強的是_ 教學后記: Section B 1a2c （第3課時）【學習目標】：1.

10、熟練讀出，書寫本節(jié)課有關樂器的單詞 2學會詢問某人能力的句型.【學習重點】：學會談論自己或別人的能力.【學習過程】：一、自主學習（教師寄語：Many hands make light work. ）學習任務一:認讀并書寫本課單詞 . 1.個人自讀，記憶單詞 2.小組互相檢查讀、寫情況 3 .寫出下列單詞并展示 吉他_ 鼓_ 鋼琴_ 喇叭_ 小提琴_ 畫畫_唱歌_ 4.在小組內(nèi)核對答案. 5.完成1a 將單詞及圖畫匹配.學習任務二: 學會詢問他人的能力句型 . - Can you play the guitar? - Yes,I can. But I cant play the piano. 1

11、.兩人一組，練習對話 2.利用1a中的樂器，做替換練習 3.小組競爭，展示成果 學習任務三: 學習2a,2b部分 1. 聽錄音，圈出你聽到的單詞 2. 核對答案，完成2a 3. 再聽一遍錄音，用方框中的詞填寫2b圖表 4.核對答案，完成2b. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 翻譯： 你會打籃球嗎？ 不，我不會 你會敲鼓嗎？ 是的，我會 根據(jù)上面兩句話，討論一下play的用法 三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.) 總結一下你所學的樂器的名稱 總結一下詢問某人能力的句型 四、【診斷評價】（教

12、師寄語：Never do things by halves） （一）選擇 1. Can you help me_ my English? A. with B. of C. about 2. Bob can play_ basketballbut cant play_ violin. A. the, the B. /, / C. the, / D. /, the 3. Miss Read is good _ music.She can be good _children in the music club. A. at, at B. with, with C. at, with D.with,

13、at 4. Hi,Can I help you?_ A. Yes, please. B. No, I cant C. Yes, I can 5. Can he _ it in English? A. speak B. speaks C. say D. talk （二）按要求完成下列題目 1. Can you play the v_? 2.He can d_ and sing. 3. I want to join the art c_. 4. Does he play the p_ every day? 5.Shes a m _,she can play the guitar. 6.There

14、are two _(piano) in the music club in our school. 7.These _(kid) are very lovely. 8.He can _(play) the drums. 9.Can he play the guitar _(good)? （三） 翻譯下列句子. 1. 你會唱歌嗎? 是的,我會. _ 2. 我不會彈鋼琴，但是我會跳舞. _ 3.他會彈吉他嗎？不，他不會 _ 4. 你想加入什么俱樂部? 我想加入英語俱樂部. _ _ 5. Jane會下象棋嗎? 不,不會.她會拉小提琴 _ 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things b

15、y halves） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲_ 感到自己有待加強的是_教學后記: Section B 3a4 （第4課時）【學習目標】：1. 熟練讀出，并能寫出本節(jié)課的9個單詞。 2.理解本課短文，并能學會寫海報?！緦W習過程】：一、自主學習（教師寄語：Many hands make light work. ）學習任務一: 熟練掌握本課的9個單詞。 1.個人自讀，記憶本課單詞。 2.小組互相檢查單詞讀寫情況。 3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示 音樂家_ 那時，然后_是（表存在，狀態(tài)等)_ _ 搖滾樂_ 樂隊_ 演出,表演_ 星期日_下午_ 中國功夫_ 學習任務二:學習3a短文 1.自

16、讀短文,理解意思。 2.小組討論短文意思。 3.小組展示,對抗組質(zhì)疑糾正。 4.小組內(nèi)復述、背誦短文。學習任務三:學習3b 1.自讀短文,用方框中的單詞完成海報. 2.小組合作,翻譯短文. 3.嘗試背誦短文.學習任務三:學習4部分 1.小組活動,詢問小組成員都會做些什么? 2.根據(jù)表格,兩人一組練習對話. eg: A:What can you do,Jim? B:I can do Chinese kung fu.二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ）1. 翻譯出下列短語:打籃球_ 打棒球_ 踢足球_彈鋼琴_ 彈吉他_ 敲鼓_2.翻譯句子:你會唱歌嗎?

17、_?他會打排球嗎?_?我會唱歌,但我不會跳舞._.討論一下情態(tài)動詞can的用法_三、系統(tǒng)總結（教師寄語：No man can do two things at once.)我們可以用哪些句子來寫海報?_四、【診斷評價】（教師寄語：Never do things by halves）（一） 完成句子. 1. Alan joins a rock b_. 2. Can you play the v_? 3. Are you good w_ kids? 4. He can d_ and sing. 5. Does he play the p_ every day? 6. Shes a m_,she c

18、an play the guitar.（二）用所給詞的適當形式填空. 1. Beethoven is a famous_(music). 2. My uncle has three _(boy). 3. There are two _(piano) in the music club in our school. 4. These _(kid)are very lovely. 5. He can _ (play)the drums.（三）選擇1. Sorry, I cant play_ trumpet. A. a B. an C. the D. /2. We want three good _

19、 for our band. A. music B. musician C. musics D. musicians3 ._you paint? No, I cant. A. Can B. Do C. Are D. Does（五）翻譯句子1.你會吹喇叭嗎?_?2.我喜歡中國功夫.I like_ _ _.3.那些女孩不會講漢語.Those girs _ _ _.4.我們學校音樂俱樂部想招收兩名優(yōu)秀音樂人才. We want two _ _ for _.五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學習我最大的收獲_ 感到自己有待加強的是_教學后記:

20、 Self check（第5課時）【學習目標】：1、復習掌握本單元的單詞及 短語。 2、 熟練運用本單元句型: 3 學會書寫應聘廣告. 【學習重點】： 學會書寫應聘廣告. 【學習過程】： 一、自主學習（教師寄語：Knowledge is power.） 學習任務一: 熟悉掌握本單元單詞和短語。 1、自讀并記憶單詞5分鐘。 2、組內(nèi)練習，相互提問。 3、展示交流，小組競賽(以聽寫形式進行展示)。 跳舞_游泳_唱歌_ 畫畫_說話_吉他_ 國際象棋_鼓_鋼琴_ 喇叭_小提琴_音樂家_ 那時，然后_ 搖滾樂_ 樂隊_ 演出,表演_星期日_下午_ 中國功夫_可能_少量_ 電子郵件_通訊處_為什么_ 4、

21、 相互檢查。學習任務二: 閱讀3部分內(nèi)容補全卡上信息。 1. 自讀3部分對話完成右邊卡片. 2. 跟讀對話,糾正發(fā)音. 3. 小組討論,理解對話并找出重難點. 4. 教師點撥. 5. 復述對話.學習任務三：參考3部分信息寫一個人物將她介紹給藝術俱樂部. Cindy . 女, 12歲, 能畫畫, 會彈鋼琴, 會跳舞, 英語好.她想加入藝術俱樂部. 請打電話: 和她聯(lián)系. _ _二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論may 和can 的用法. may 和 can 都是 _動詞. 意思是_后面加_. 如:can 是一種能力。 他能說英語和漢語。 He _ speak_ and _