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文檔簡介

1、簡易方程教學設(shè)計邵寨中心小學杜耀德教學內(nèi)容:教材P6263及練習十四第1、2、3題。教學目標:1、知識與技能:使學生理解和掌握等式與方程的意義,明確方程與等式的關(guān)系。2、過程與方法:通過自主探究、合作交流激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的合作意識。3、情感、態(tài)度與價值觀:讓學生感受方程與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展其抽象思維能力和符號感。教學重點:理解和掌握方程的意義教學難點:弄清方程和等式的異同。教學方法:觀察、分析、分類、抽象、概括和交流教學準備:多媒體,天平。教學過程一、情境導入1 .創(chuàng)設(shè)情境:同學們,你們聽過曹沖稱象的故事嗎?教師簡單介紹曹沖稱象的故事2 .誰能簡單地說一下曹沖是利用什么原理稱出了

2、大象的重量呢?(讓大象和石頭的重量相等,再稱石頭的重量。)3 .是的。那么你們知道嗎,在生活中有很多工具能幫我們測量出相同重量的物體。今天就先來認識其中的一種:天平。二、互動新授1 .出示天平:讓學生說一說對天平有哪些了解?讓學生自由發(fā)言,可能會說:天平有兩個托盤,中間有指針;天平一邊放物品一邊放祛碼,物品的重量與祛碼的重量相等。教師做補充:天平可以稱量物體的質(zhì)量,還可以判斷兩個物體的質(zhì)量是否相等;使用天平一般是左盤放物體,右盤放祛碼;指針在中間說明天平平衡。2 .合作探究。(1)在天平的右邊放一個1009的祛碼,怎樣才能讓天平平衡呢?讓學生自主思考、交流操作,得出:在天平的左邊放2個509的

3、祛碼就可以保持平衡。用算式表示:50+50=100o讓學生觀察式子,等號左邊與右邊相等,這樣的式子就是一個等式。(板書:等式)(2)把一個杯子放在天平的左邊,右邊放100g的祛碼,讓學生觀察天平說一說發(fā)現(xiàn)了什么。引導學生通過觀察發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在天平平衡,說明空杯子重100go質(zhì)疑:如果我往杯子里倒些水,觀察天平現(xiàn)在的情況。(在空杯里加一杯水后天平不平衡了。)一杯水的重量是多少,怎樣表7K?導學生思考:你們知道一杯水有多重嗎?(不知道)如果要你現(xiàn)在表示這杯水有多重,你有辦法嗎?學生思考,小組討論得出:一杯水的重量一水的重量十杯子的重量。追問:如果用未知數(shù)x來表示水的重量,那么杯子和水一共有多重,又該怎

4、樣表示呢?學生匯報:lOO+x(師板書)再次讓學生觀察現(xiàn)在的天平(天平右邊放10g祛碼),發(fā)現(xiàn)了什么?(天平兩邊不平衡)哪邊重一些呢?你們能用數(shù)學算式來表示嗎?學生回答:lOO+x>100o怎樣讓天平兩邊平衡呢?(加祛碼)教師在右邊依次加一個100g的祛碼,加兩個100g的祛碼讓學生觀察,弁說一說天平的情況。學生分組討論,教師巡視指導匯報時引導學生用式子表示:lOO+x>200lOO+x<300。弁引導學生說明這杯水的重量大于200g,小于300g。讓學生繼續(xù)操作,怎樣才能使天平平衡呢?引導學生把右邊的祛碼換成2509,使天平左右兩邊平衡。這說明了什么?(一杯水的重量等于25

5、0g)(4)你們能用數(shù)學算式來表示這天平的狀況嗎?學生自主思考,再全班交流匯報:lOO+x=250(師板書)引導學生觀察比較這三個算式有什么不同?lOO+x>200lOO+x<300lOO+x=250小結(jié):前面兩個算式兩邊不相等,后面一個算式兩邊是相等的。師引導:像這樣兩邊相等的算式我們把它叫做等式。(板書:等式)(5)讓學生比較50+50=100與lOO+x=250兩個等式,有什么不同?學生自主思考,弁交流得出:第一個等式?jīng)]有未知數(shù)x,第二個等式含有未知數(shù)x。教師小結(jié):像lOO+x=250這樣的含有未知數(shù)的等式,稱為方程。(板書:方程)(6)引導學生思考:是不是所有的等式都是方程

6、?(不是。)那么,方程有哪些特點?歸納小結(jié):方程的特點:是一個等式,且含有未知數(shù)。三、鞏固拓展1 .讓學生仿照課本情境圖,自己試著寫一些方程。注意指導學生:方程一定是等式,弁含有未知數(shù)。2 .完成教材第63頁“做一做”第題。先讓學生說一說什么樣的式子是方程,再自主判斷,最后集體交流。3.完成教材第63頁“做一做”第題。先說一說圖意,再寫方程表示數(shù)量關(guān)系。如:第一幅圖天平的左邊有兩個重量是xg的球,右邊是一個重50g的祛碼,也就是兩個xg的球的重量是50g,列方法表示為2x=50o第二幅圖是一條線段分成了兩部分,一部分是x,一部分是73,這兩部分總數(shù)是166,即x+73=166。四、課堂小結(jié)師:這節(jié)課你學會了什么?有哪些收獲?引導總結(jié):1 .像lOO+x=250這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程。2 .方程有兩個重要條件:一個是等式,一個是含有未知數(shù)。3 .方程一定是等式,等式不一定全都是方程。4 .作業(yè):教材第66頁練習十四第1、2、3題。五、板書設(shè)計:方程的意義不平衡OO+

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