陽光實驗小學(xué)教師“教學(xué)一刻鐘,學(xué)生在心中”主題教研活動(空講

1、教師“教學(xué)一刻鐘，學(xué)生在心中”主題教研活動（空講）方案一、活動目的：活動目的1：為深化實踐“四師一滿意”主題活動“強師能”而開展的；活動目的2：為探索學(xué)校在沒有學(xué)生的狀態(tài)下如何完成教學(xué)工作任務(wù)和提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑以及方式方法；活動目的3：結(jié)合“一評三考”教學(xué)過程課堂考核機制開展本次活動；活動目的4：為進一步提高我校教師的教學(xué)水平，展示教師良好的教學(xué)技能和獨特的授課風格，特為教師搭建一個教學(xué)有特點，技能有專長，空講有特色，展示有技巧的相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的交流平臺。二、 活動時間：1、11月8 日13:0016:30；11月15日 13:0016:302、活動個人表達時間1015分三

2、、活動地點：原六年二班教室四、活動要求:參賽教師要求：1、任課教師全員參加；2、參加教師可結(jié)合自己所任學(xué)科自選空講內(nèi)容以及空講方式、方法。3、空講時段可適當?shù)呐渲秒娊潭嗝襟w輔助空講內(nèi)容。4、空講不同于說課，要求脫稿，可適當?shù)脑黾蛹寄苷故竞筒潘嚤硌荨?、無課教師必須無條件的參加活動聽課并記錄。參賽教師空講時的基本要求:1、禮儀教態(tài): 教師空講上臺時要問好，問候評委，問候教師，報告空講課題，結(jié)束語要適度。態(tài)度懇切不做作，表情自然要有禮貌。教態(tài)大方，得體適度；手勢不能過于頻繁；參加活動的教師手里不能拿著教案一直在看或讀，教案在教師心中真正做到：腦中有綱，腹中有書，目中有人，心中有法，胸中有案。2、教

3、學(xué)語言:空講本身不是沒有學(xué)生真正參與的課堂，是有學(xué)生在教師心中正在參與活動的模擬課堂。這個模擬課堂本應(yīng)也是師生雙邊互動的交流過程，可卻表現(xiàn)出教師一人要演出一場獨角戲，這個獨角戲的演出時，要注意語言的流暢性（從這一點可以看出教師的心理素質(zhì)和備課的充分度），體現(xiàn)語言的準確性，（教師的語音標準，普通話是首當其沖，從這可以看出教師對教材的把握度和挖掘度，同時，更能體現(xiàn)學(xué)科語言的特點，。例如：語文教師要體現(xiàn)語文教學(xué)語言的藝術(shù)性、優(yōu)美性、欣賞性；數(shù)學(xué)學(xué)科要體現(xiàn)數(shù)學(xué)語言的準確性、邏輯性、嚴密性）再現(xiàn)語言的激勵性，也就是說教學(xué)語言要有啟發(fā)性。同時，注意銜接語、過渡語、評價語、激勵語等的運用。雖不能說字字珠璣，

4、但這也是我們每個教師所應(yīng)該努力追求的目標。3、教學(xué)互動：參加空講的教師必須要以學(xué)生為主體，本著是給學(xué)生講課，不是在給評委講解；更不是個人才華的展示課，要有與學(xué)生進行交流的體現(xiàn)的過程。要心中有學(xué)生，眼中有學(xué)生，表述時處處體現(xiàn)學(xué)生。對學(xué)生的表現(xiàn)要有關(guān)愛，要有評價，要有激勵性的語言和鼓勵性的話語，要恰如其分給學(xué)生已評價，要體現(xiàn)“以學(xué)定教”的思想，不要簡單的“你真棒”、“你真行”、“好”、“很好”等評價詞語。4、教學(xué)設(shè)計方面：空講的模擬課堂是真實課堂的一個縮小版，空講教師力求把教學(xué)設(shè)計或流程清晰地展示出來，雖然沒有學(xué)生，但要想象著有學(xué)生，學(xué)生的回答有些不需要教師重復(fù)，但如果學(xué)生回答有引出下一個環(huán)節(jié)的作

5、用，或是本課的重難點、易錯點時，教師可以代替學(xué)生說出來，但不能生硬重復(fù)，要水到渠成，不著痕跡。教學(xué)環(huán)節(jié)要完整，導(dǎo)言設(shè)計應(yīng)以舊引新，承上啟下，過渡自然，巧妙而新穎。問題設(shè)計要有坡度、有梯度，具有激勵性和啟迪性。5、合作學(xué)習(xí)方面：模擬課堂要體現(xiàn)小組合作，討論交流等環(huán)節(jié)。討論交流時應(yīng)該注意些什么？交流時該怎樣表達自己的觀點，又該如何吸納別人的建議？有不同的意見時該怎么辦？小組內(nèi)的分工怎樣等等都要做很好的安排和處理。6、板書設(shè)計方面:無論是模擬課堂還是真實的課堂，板書是非常必要的。板書可以說是“微型教案”,是濃縮了一堂課的精華，要抓住重點、難點，巧妙設(shè)計，力求簡潔，一目了然。同時還要講究設(shè)計的藝術(shù)性、

6、美觀性、科學(xué)性。7、教學(xué)手段方面：模擬課堂如同真實課堂，課件及其它教具的使用是由教學(xué)所需而定，恰當?shù)慕虒W(xué)手段可以彌補某些方面的不足，同時也會給教師空講增添幾分魅力。能夠利用現(xiàn)代媒體輔助空講課堂是很必要的，關(guān)鍵時候要把說利用的課件展示給大家。8、空講不同于說課，空講要和說課有效區(qū)分。空講是在沒有學(xué)生的狀態(tài)下而完成教學(xué)任務(wù)的模擬課堂。切忌：空講和說課混為一談，不要用說課代替空講。五、“一評三考”領(lǐng)導(dǎo)小組成員相關(guān)要求:1、“一評三考”領(lǐng)導(dǎo)小組成員按時參加活動。2、按“教學(xué)一刻鐘、學(xué)生在心中”空講活動評分表認真打分教學(xué)過程考核領(lǐng)導(dǎo)小組闞東平、李生福、劉倩、國境、金怡、王慧茹、李遠達、唐娜、龐劍“教學(xué)一刻鐘、學(xué)生在心中”空講活動評分表姓名： 空講課題:序號項目分值等級系數(shù)總分優(yōu)良中差1.00.80.60.41禮儀方面102教態(tài)方面103教學(xué)導(dǎo)言104教學(xué)流程105師生互動10