學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制3

1、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制3一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“一切為了學(xué)生開展的教育理念,堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性 評(píng)價(jià)相結(jié)合,以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長記錄為根底,力求內(nèi)容全面、 客觀,程序科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)開展,關(guān)注學(xué)生的特長 和潛能,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生開展的功能,建立科學(xué)的小學(xué)生開展性評(píng) 價(jià)體系.通過評(píng)價(jià),使學(xué)生不斷熟悉自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我,實(shí) 現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升.二、評(píng)價(jià)原那么一開展性原那么.評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生的全面開展,注重學(xué)生開展過 程,提升學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神.二過程性原那么.評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生成長歷程,把日常評(píng)價(jià)、成 長記錄與學(xué)科測(cè)試結(jié)合起來,把書面測(cè)試與平時(shí)作業(yè)、

2、課堂表現(xiàn)、情 景測(cè)驗(yàn)、行為觀察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣化.三鼓勵(lì)性原那么.評(píng)價(jià)要最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,肯定成績(jī),表彰先進(jìn),樹立典范,使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),讓評(píng)價(jià)成為 鼓勵(lì)學(xué)生不斷開展的動(dòng)力.四科學(xué)性原那么.評(píng)價(jià)要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心開展規(guī)律, 建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī), 又彰顯學(xué)生的個(gè)性、特長和開展?jié)撃?努力獲取學(xué)生德、智、體、美、 勞諸方面素質(zhì)的全面信息,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長開展,擴(kuò)大評(píng) 價(jià)的涵蓋面.五互動(dòng)性原那么.評(píng)價(jià)要突出學(xué)生的主體地位,通過交流互動(dòng), 實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化.三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

3、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括操行表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)開展評(píng)價(jià)和個(gè) 性特長評(píng)價(jià)等三項(xiàng)內(nèi)容.1 .操行表現(xiàn)評(píng)價(jià)：對(duì)照?小學(xué)生守那么?、?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?, 學(xué)生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、 學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活水平、個(gè)性品質(zhì)與情感態(tài)度等個(gè)人操行表現(xiàn).2 .學(xué)業(yè)開展評(píng)價(jià)：對(duì)照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)該到達(dá)的目標(biāo),學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成與開展的狀況.3 .個(gè)性特長評(píng)價(jià)：學(xué)生個(gè)性特長形成與開展的狀況及學(xué)生在體育、 科技、藝術(shù)比賽和各類學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況.四、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)及作用1 .對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià),劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待 合格四個(gè)等級(jí).2 .建立學(xué)生成長記錄袋,成長記錄袋中要收集能夠反映學(xué)生操行 表現(xiàn)、學(xué)業(yè)開展和個(gè)性特長評(píng)價(jià)等三方面的過程性資料. 成長記錄要 典型、客觀、真實(shí).3 .填寫?小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書?,必須填寫等級(jí).4 .評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)選、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù).五、組織實(shí)施1 .各校根據(jù)市局小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案意見,成立學(xué)校學(xué)生綜 合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,具體組織實(shí)施評(píng)價(jià) 工作.2 .學(xué)校在組織實(shí)施綜合評(píng)價(jià)的過程