小學(xué)一年級(jí)體育與健康課程迎面接力跑與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)附教學(xué)反思

1、水平一迎面接力跑與游戲?教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù),充分表達(dá)“健康第一的教學(xué)指導(dǎo)思想, 在課堂教學(xué)中保證學(xué)生的主體地位, 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)習(xí)方法的引 導(dǎo)上由交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到自主探索、創(chuàng)新創(chuàng)造、團(tuán)結(jié)合作的樂趣,從而積極地投入到學(xué) 習(xí)中去,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)余圍, 使學(xué)生在課堂上大膽的進(jìn)行練習(xí)、 嘗 試,讓學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有創(chuàng)造.二、教材分析接力跑是合作跑的主要內(nèi)容之一,在接力跑活動(dòng)中,學(xué)生運(yùn)用智慧和技巧與同伴 團(tuán)結(jié)協(xié)作,體驗(yàn)配合的樂趣,增強(qiáng)了身體素質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的自信心,而深受學(xué) 生們的喜

2、愛.本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是迎面接力跑,用下壓式的傳接棒方法進(jìn)行學(xué)習(xí) 內(nèi)容.三、學(xué)情分析迎面接力跑是小學(xué)田徑教學(xué)的主要教材, 通過(guò)練習(xí)不僅可以提升學(xué)生機(jī)體無(wú)氧代 謝水平,而且可以培養(yǎng)學(xué)生勇往直前發(fā)奮向上的精神, 迎面接力跑對(duì)丁學(xué)生生理 和心理健康起著積極作用.讓學(xué)生在體驗(yàn)快速跑的根底上,激發(fā)學(xué)生快速跑的能 力,掌握接力跑的根本技術(shù)與技能,以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與本課學(xué)習(xí)鍛煉.1. 教學(xué)內(nèi)容分析：在定距離跑的根底上進(jìn)行迎面接力技術(shù)的學(xué)習(xí),初步掌握迎 面跑動(dòng)傳接棒的方法,改進(jìn)跑步姿勢(shì),同時(shí)為水平二迎面接力跑技術(shù)的提升打下 根底.2. 學(xué)生情況分析：我校一年級(jí)學(xué)生人數(shù)在60人左右,每個(gè)班身體素質(zhì)較差的學(xué)

3、 生都有12名,組織紀(jì)律性不是很好,男生較多,再加上低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、 活潑的天性,所以在課的活動(dòng)形式設(shè)計(jì)上有些收緊； 其次,學(xué)生在一年級(jí)時(shí)做過(guò) 迎面的游戲,但對(duì)具體動(dòng)作方法了解較少.四、教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)學(xué)習(xí)了解迎面接力跑的意義,掌握錯(cuò)肩跑進(jìn)的方法.|2. 能做出正確的迎面接力傳接棒的動(dòng)作,能在快速跑動(dòng)中完成傳接棒.3. 通過(guò)接力跑的練習(xí)提升學(xué)生的奔跑水平和準(zhǔn)確的判斷水平.五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能做出正確的迎面接力傳接棒的動(dòng)作和錯(cuò)肩跑進(jìn).教學(xué)難點(diǎn)：在快速跑動(dòng)中完成傳接棒.六、過(guò)程與方法采用以跑為主題的教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng) 的興趣.采用分組輪換的方法,由小

4、組長(zhǎng)帶著進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭 作用.七、教學(xué)過(guò)程(1) 開始局部4分鐘主要內(nèi)容：課堂常規(guī)、隊(duì)列練習(xí)(2) 準(zhǔn)備局部 10分鐘主要內(nèi)容：各種姿勢(shì)跑的熱身和熱身操(3)根本局部22分鐘主要內(nèi)容學(xué)習(xí)迎面接技術(shù)游戲:搶救物資(4)結(jié)束局部4分鐘八、主教材教學(xué)流程設(shè)計(jì)課堂常規(guī)；熱身運(yùn)動(dòng)；慢跑游戲加各種姿勢(shì)的跑；行進(jìn)操；找朋友；錯(cuò)肩握手；錯(cuò)肩跑進(jìn)；送朋友禮物；游戲：搶救物資；請(qǐng)你跟我這樣做；小結(jié)本課九、本課特點(diǎn)1、靈活選擇和運(yùn)用教學(xué)模式和教法,發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì).2、實(shí)施多元評(píng)價(jià),關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注教學(xué)過(guò)程.3、輕松突破重難點(diǎn),提升學(xué)習(xí)效率.十、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)計(jì)1. 預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35知右2. 全課平均心

5、率：120130H一、教學(xué)反思在迎面接力跑教學(xué)中,學(xué)生參與性強(qiáng),積極性高,在跑的過(guò)程中,他們會(huì)不自覺地往前或者往左右擁,影響教學(xué)秩序,容易出傷害事故.為了保持正常的教學(xué)秩序,我認(rèn)為應(yīng)該把常見的縱隊(duì)改為“八字形站隊(duì),這樣 更具有科學(xué)合理性.迎面接力跑的關(guān)鍵是合理的交接棒技術(shù).持棒人必須握住棒的上端或下端,千萬(wàn) 不能握在棒的中央,預(yù)防接棒隊(duì)員在接棒時(shí)還拿不定注意接哪一端好, 而造成掉 棒,影響速度.接棒隊(duì)員以站立式起跑技術(shù)站位,右臂平穩(wěn)前伸,手掌張開,虎口向前,不能隨意移動(dòng)手臂位置,當(dāng)交棒人把棒送到體前時(shí),集中注意力,迅速抓緊棒的另一端 加速跑出.棒交完后,交棒隊(duì)員不能影響接棒隊(duì)員的起動(dòng). 以右手

6、為例,交棒隊(duì)員必須從接 棒隊(duì)員右側(cè)跑過(guò),這樣就預(yù)防相互碰撞而影響速度,同時(shí)也預(yù)防了傷害事故的發(fā)在比賽中,偶爾會(huì)出現(xiàn)掉棒的現(xiàn)象.常見的掉棒有兩種：一種是交棒時(shí)掉棒,這時(shí)接棒隊(duì)員應(yīng)迅速急停轉(zhuǎn)身.二是途中跑過(guò)程中掉棒,這時(shí)應(yīng)迅速急停,在不影 響其它道次隊(duì)員的情況下,用最快的速度拾好棒跑回自己的跑道, 繼續(xù)跑向終點(diǎn) 完成交接棒.鼓勵(lì)其他同學(xué)為自己的組員加油！水平一?迎面接力跑與游戲?教案教材跑教學(xué)重點(diǎn)錯(cuò)肩跑進(jìn)教學(xué)內(nèi)容迎面接力教學(xué)難點(diǎn)迎面?zhèn)鹘影舻募夹g(shù)動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解迎面接力跑的意義,掌握錯(cuò)肩跑進(jìn)的方法.2、能做出正確的迎面接力傳接棒的動(dòng)作,能在快速跑動(dòng)中完成傳 接棒.3、通過(guò)接力跑的練習(xí)提升

7、學(xué)生的奔跑水平準(zhǔn)確的判斷水平.教學(xué)順序課的內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)晝次數(shù)4時(shí)間開始部分準(zhǔn)部分一、課堂常規(guī)1、教師整隊(duì), 師生問(wèn)好.2、檢查服裝, 安排見習(xí)生3、教師宣布上課內(nèi)容4、隊(duì)列練習(xí)二、熱身運(yùn)動(dòng)1、慢跑游戲加各種姿勢(shì)的跑(1) 慢跑2圈(2) 組數(shù)游戲2、熱身操*組織與策略一：1、整理隊(duì)伍2、師生問(wèn)好3、明確課堂要求,并注 意平安4、提前分成四組,進(jìn)行 小組評(píng)價(jià).組織與策略二：1、講解小范熱身活動(dòng)規(guī)那么要求2、帶著學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)3、評(píng)介學(xué)生課堂紀(jì)律*學(xué)習(xí)與步驟一：1、精神飽滿動(dòng)作迅 速2、認(rèn)真聽上課要求*學(xué)習(xí)與步驟二：1、仔細(xì)看教師的小 范2、積極參與到熱身 活動(dòng)

8、中3、要求充分活動(dòng)開 身體到達(dá)熱身目的基本部分、主要內(nèi)容(一)、1、找朋友"的：過(guò)握手來(lái)解"解決接棒方2、遇見朋友(1) 、錯(cuò)肩接"奉行進(jìn)(2) 、錯(cuò)肩慢"進(jìn)(3)錯(cuò)肩快 n跑進(jìn)*組織與策略一：提問(wèn)小朋友朋友相見有 哪幾種握手的方法.點(diǎn)出 握手的方法：1、右手握右手2、左手握左手3、教師講解示范,提出 動(dòng)作要求：左腳在前,成 前后開立,使用同一只 手.4、組織學(xué)生分組練習(xí)* 組織與策略二：1、錯(cuò)肩：面對(duì)面行進(jìn), 在右手握棒時(shí)應(yīng)向右錯(cuò) 肩走進(jìn).2、教師示范.3、學(xué)生體驗(yàn),在體驗(yàn)中 進(jìn)行表?yè)P(yáng)、評(píng)價(jià).要求：在接棒點(diǎn)接棒,到 接棒點(diǎn)時(shí)伸出手臂接棒.* 學(xué)習(xí)與步驟一：1、能明確兩種握手 方法2、認(rèn)真看刀、氾動(dòng)作3、根據(jù)要求練習(xí)(1) 集體練習(xí)：做 出習(xí)慣性腳在前的 起跑動(dòng)作(左腳在 前)(2) 原地徒手?jǐn)[臂 接力給棒練習(xí)(為避 免伸直手皆跑,影響 速度)* 學(xué)習(xí)與步驟二：1、學(xué)習(xí)向右錯(cuò)肩行 進(jìn)力法2、認(rèn)真看刀、氾動(dòng)作3、經(jīng)過(guò)練習(xí)得出右 手錯(cuò)肩跑進(jìn)的方法*組織與策略三：* 學(xué)習(xí)與步驟三：3、送朋友禮物1、1 5米左右迎回接力1、認(rèn)真看示范目的：穩(wěn)固迎面中等以上速度跑的練習(xí)2、根據(jù)要求進(jìn)行練接力跑的動(dòng)作2、比一比誰(shuí)的交接棒技習(xí)術(shù)好3、25米左右迎面接力跑比賽3、比一比哪一組乂快乂好好4、教師表?yè)P(yáng)、評(píng)價(jià)3、進(jìn)行比賽