2021年下學(xué)期大班教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)期大班教學(xué)工作總結(jié)伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期很快就要結(jié)束了。細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作，深深感到一分耕耘一份收獲。在 和孩子們相處的日子里， 他們一天天在成長(zhǎng)不斷在進(jìn)步， 讓我感覺(jué)到 自己是幸福的，幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟囊恍w會(huì)：1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體， 我深感自己責(zé)任的重大。 以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的 習(xí)慣為目標(biāo)， 讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)， 具備健 康的生活能力，具備健康的生活能力。2 、嚴(yán)格班級(jí)治理，首先從思想、行動(dòng)上嚴(yán)格要求孩子們的班級(jí)紀(jì)律和思想教育工作。努力做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、積極向上

2、。保持 健康快樂(lè)的精神狀態(tài)。同時(shí)，也要樹(shù)立一顆童心，愛(ài)心，愛(ài)心，堅(jiān)持正面教育工作原則，耐心細(xì)心做好他們教育工作。3 、利用好家園聯(lián)系手冊(cè)，聽(tīng)取家長(zhǎng)和要求，并溝通好校內(nèi)外的情況，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支 持與幫助。幫助家長(zhǎng)具備正確的教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育中 心是個(gè)性能力的培養(yǎng)。 讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、 目標(biāo)和教育形式， 并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)的配合和支持， 同時(shí)家長(zhǎng)們也給予我們充分的定， 這將更加激勵(lì)了我們更好的開(kāi)展家 園工作。如今班上的工作開(kāi)展的比較順利，收到了較好的效果，并得 到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。由于初次接觸教育行業(yè)，有很多都需要自己

3、去摸索，學(xué)習(xí)。在半年的教學(xué)工作中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是要上好課， 備好每 一節(jié)課。自己動(dòng)手做教具。了解幼兒原有的知識(shí)、 他們的興趣、需要、 方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全 體幼兒，注重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)，心理學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)展 知識(shí)面，為教育內(nèi)容注入新的活力。1 、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的 能力。2 、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)， 并主動(dòng)去 學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教。3 、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好各活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天

4、各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間， 提供幼兒活動(dòng)材料， 更好的培 養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)、語(yǔ)言、寫(xiě)字等教學(xué)工作。于英語(yǔ)上里面包含字母及發(fā)音教學(xué)，日常用語(yǔ)，及情景對(duì)話,還有有趣的兒歌，教材都是取材于我們的日常生活中隨處可見(jiàn)的事物, 皆進(jìn)入生活。所以在生活中會(huì)要求學(xué)生們學(xué)以致用。 不僅僅是在課堂 上說(shuō)英文，下課之后包括在家也希望孩子們盡量用謝簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話, 因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)班馬上就要上小學(xué)，培養(yǎng)好的習(xí)慣是最重要的。在語(yǔ)言教學(xué)上，內(nèi)容主要是講故事為主，每個(gè)故事都蘊(yùn)含了一定的教育意義，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)有幫助，多閱讀一些故事可以鍛煉 孩子的閱讀能力，而且?guī)椭⒆觽冐S富語(yǔ)言詞匯，平時(shí)的故事教學(xué)中 我們主

5、義創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)孩子們有感情的朗讀，用較連貫，完整的話 回答老師提出的問(wèn)題，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是要多看多讀，多講，學(xué)習(xí)中我們會(huì)舉行講故事比賽為每個(gè)孩子提供展示自己的平臺(tái)。同時(shí)也有寫(xiě)字 練習(xí)，首先我們都要求寫(xiě)得漂亮。會(huì)認(rèn)會(huì)讀。回寫(xiě)。記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始， 反思 促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加 反思。雖然在教學(xué)中有時(shí)會(huì)遇到困難，每天還要接送娃娃車(chē)，但是看 到孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)， 快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和 游戲。感到所有的付出都是值得的。通過(guò)本學(xué)期的工作， 我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西， 我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多學(xué)、多試才能把工作做的更好， 才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師 之惰。所以我堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，其