故鄉(xiāng)的榕樹0910

1、天邊飄過故鄉(xiāng)的云天邊飄過故鄉(xiāng)的云它不停的向我召喚它不停的向我召喚當身邊的微風輕輕吹起當身邊的微風輕輕吹起有個聲音在對我呼喚有個聲音在對我呼喚歸來吧歸來喲歸來吧歸來喲浪跡天涯的游子浪跡天涯的游子歸來吧歸來喲歸來吧歸來喲別再四處飄泊別再四處飄泊踏著沉重的腳步踏著沉重的腳步歸鄉(xiāng)路是那麼漫長歸鄉(xiāng)路是那麼漫長當身邊的微風輕輕吹起當身邊的微風輕輕吹起吹來故鄉(xiāng)泥土的芳香吹來故鄉(xiāng)泥土的芳香歸來吧歸來喲歸來吧歸來喲浪跡天涯的游子浪跡天涯的游子歸來吧歸來喲歸來吧歸來喲我已厭倦飄泊我已厭倦飄泊我已是滿懷疲憊我已是滿懷疲憊眼里是酸楚的淚眼里是酸楚的淚那故鄉(xiāng)的風和故鄉(xiāng)的云那故鄉(xiāng)的風和故鄉(xiāng)的云為我抹去創(chuàng)痕為我抹去創(chuàng)痕我曾

2、經(jīng)豪情萬丈我曾經(jīng)豪情萬丈歸來卻空空的行囊歸來卻空空的行囊那故鄉(xiāng)的風和故鄉(xiāng)的云那故鄉(xiāng)的風和故鄉(xiāng)的云為我撫平創(chuàng)傷為我撫平創(chuàng)傷啊啊. 思鄉(xiāng)懷舊是詩歌、散文常見的主題，人思鄉(xiāng)懷舊是詩歌、散文常見的主題，人們常借別具深意的物或富有特色的景來抒們常借別具深意的物或富有特色的景來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。發(fā)思鄉(xiāng)之情。夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛 李李 益益回樂峰前沙似雪，回樂峰前沙似雪，受降城外受降城外月月如霜。如霜。 不知何處吹不知何處吹蘆管蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。一夜征人盡望鄉(xiāng)。黃河浪黃河浪解讀文本解讀文本速讀文中描寫故鄉(xiāng)榕樹的語段。思考速讀文中描寫故鄉(xiāng)榕樹的語段。思考 故鄉(xiāng)榕樹的主要特征是什么？請在文故鄉(xiāng)榕樹的主要

3、特征是什么？請在文中找出有關詞語回答。透過這些詞語，中找出有關詞語回答。透過這些詞語，表達了作者怎樣的感情？【讀一讀表達了作者怎樣的感情？【讀一讀】 福建是榕樹之鄉(xiāng)，那作者在文中共寫了故福建是榕樹之鄉(xiāng)，那作者在文中共寫了故鄉(xiāng)多少棵榕樹？有什么特點？重點描寫的是鄉(xiāng)多少棵榕樹？有什么特點？重點描寫的是什么榕樹？什么榕樹？解讀文本解讀文本S S形駝背的形駝背的直直立立的的( (詳詳) ) 找出文中作者直接抒發(fā)對故鄉(xiāng)榕樹之找出文中作者直接抒發(fā)對故鄉(xiāng)榕樹之情的語句。從這些語句中，你看出榕樹有情的語句。從這些語句中，你看出榕樹有什么品格？流露作者什么情感？什么品格？流露作者什么情感？解讀文本解讀文本蒼蒼的

4、榕樹啊，用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？蒼蒼的榕樹啊，用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地張不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地張開溫柔的翅膀，在風雨中為他們遮擋，在炎熱中給他開溫柔的翅膀，在風雨中為他們遮擋，在炎熱中給他們陰涼，以無限的愛心庇護著勞苦而淳樸的人們。們陰涼，以無限的愛心庇護著勞苦而淳樸的人們。 解讀文本解讀文本作者寫榕樹不是目的，而是從榕樹中牽扯出與故鄉(xiāng)有作者寫榕樹不是目的，而是從榕樹中牽扯出與故鄉(xiāng)有關的人和事。請用一句話概述作者記憶中的故事。關的人和事。請用一句話概述作者記憶中的故事。敘述兒時和伙伴把敘述兒時和伙伴把“駝背駝

5、背”榕樹當船劃的趣事榕樹當船劃的趣事（小時候在（小時候在“駝背駝背”之船上的之船上的“水手水手”夢）夢）有關有關“駝背榕樹駝背榕樹”的古老傳說的古老傳說母親用榕樹汁為我治癬母親用榕樹汁為我治癬我奉祖母之命上樹折枝我奉祖母之命上樹折枝夏夜農(nóng)人們在榕樹下納涼夏夜農(nóng)人們在榕樹下納涼兒時在榕樹下度過的夏夜生活兒時在榕樹下度過的夏夜生活作者為什么把兒時度過的夏夜生活看成是愉作者為什么把兒時度過的夏夜生活看成是愉快的夏夜，快的夏夜，“愉快愉快”二字在文中怎么體現(xiàn)的？二字在文中怎么體現(xiàn)的？（結合課文詞語，請用簡要的語句概述）（結合課文詞語，請用簡要的語句概述）解讀文本解讀文本神秘而恬靜的氣氛神秘而恬靜的氣氛

6、似夢似仙的月夜景色似夢似仙的月夜景色沉入夢鄉(xiāng)的感覺沉入夢鄉(xiāng)的感覺hy人與自然融為一體人與自然融為一體為什么把兒時的夏夜寫的如此美麗、迷人？為什么把兒時的夏夜寫的如此美麗、迷人？ 作者是在什么情況下觸發(fā)起對故鄉(xiāng)的思念作者是在什么情況下觸發(fā)起對故鄉(xiāng)的思念之情的呢？之情的呢？ 探尋思路探尋思路文中提到文中提到住所的榕樹住所的榕樹是生長在什么地方的，周圍是生長在什么地方的，周圍環(huán)境怎樣？環(huán)境怎樣？故鄉(xiāng)的榕樹故鄉(xiāng)的榕樹又生長在什么地方？那里又生長在什么地方？那里的環(huán)境又怎樣？為什么要寫這樣的環(huán)境？（請結的環(huán)境又怎樣？為什么要寫這樣的環(huán)境？（請結合文中語句概況回答）合文中語句概況回答）在鉛灰色的水泥樓之間

7、在鉛灰色的水泥樓之間榕樹下有一塊小平地榕樹下有一塊小平地建成了小小兒童世界建成了小小兒童世界剖析難點剖析難點齊讀課文第十二自然段，思考：齊讀課文第十二自然段，思考： 本段文字在全文結構上有什么作用？本段文字在全文結構上有什么作用？ 結尾兩個句子是什么句式？有什么作結尾兩個句子是什么句式？有什么作用？如何理解這兩句話？用？如何理解這兩句話？設問結尾，把思鄉(xiāng)之情引到了一個更高的設問結尾，把思鄉(xiāng)之情引到了一個更高的層次，表達了作者永遠不忘故鄉(xiāng)的養(yǎng)育之層次，表達了作者永遠不忘故鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，永做故鄉(xiāng)兒子的一片誠摯之心。恩，永做故鄉(xiāng)兒子的一片誠摯之心。睹物思故鄉(xiāng)睹物思故鄉(xiāng)游子憶故鄉(xiāng)游子憶故鄉(xiāng)回復思緒回復思緒抒發(fā)感慨抒發(fā)感慨故鄉(xiāng)的山、水、人故鄉(xiāng)的山、水、人村頭老榕樹村頭老榕樹（景）（景）（事）（事） （情）（