2020春二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接工作計(jì)劃

1、2020 春二年級(jí)語(yǔ)文線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接工作計(jì)劃為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接， 進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期語(yǔ)文課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，特制定本學(xué)期語(yǔ)文線上教學(xué)及返校開學(xué)教學(xué)銜接工作計(jì)劃，具體如下 ：一、指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上教學(xué)內(nèi)容和以及本班學(xué)生掌握情況， 致力于構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定監(jiān)事的語(yǔ)文基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析班級(jí)學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生* 人 ， 其中男生 * 人 , 女生 * 人 。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)以及本學(xué)期為期幾周的線上 “空中課堂”教學(xué)，根據(jù)學(xué)生

2、平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來(lái)看，有的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但有個(gè)別學(xué)生自制力較差，無(wú)論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長(zhǎng)也有自己的工作要做，個(gè)別情況下不能及時(shí)陪同孩子觀看空中課堂，而一年級(jí)孩子太小，既不會(huì)操作也沒有自制能力，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識(shí)情況的差異。低段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字寫字，孩子們的識(shí)字量差距較大，有的孩子認(rèn)識(shí)的字特別少。寫字方面，需要繼續(xù)加強(qiáng)寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是筆順的正確把握，書寫姿勢(shì)的養(yǎng)成，及看完整的字、詞、句再書寫的習(xí)慣。班中有極個(gè)別同學(xué)聽課習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。另外

3、，學(xué)生整體來(lái)說注意力還需要加強(qiáng)。三、教材分析新版二年級(jí)下冊(cè)的教材仍然以專題組織單元，共安排八個(gè)單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共 25 篇課文， 4 篇識(shí)字，八個(gè)語(yǔ)文園地。本冊(cè)教材識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富、富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，符合低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。四、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)常用的漢字450 個(gè)，會(huì)寫250 個(gè)。2. 熟記漢語(yǔ)拼音字母表，學(xué)習(xí)音序查字法查字典。3. 掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁。4. 培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。5. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。6. 培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。7. 誦讀淺顯

4、的兒歌、古詩(shī)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。8. 認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。9. 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。10. 能認(rèn)真傾聽別人講話，了解講話內(nèi)容，與別人交流大方自然，有禮貌。5、 教學(xué)重難點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)常用漢字450 個(gè)，會(huì)寫 250 個(gè)培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)2. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，感受 閱讀的樂趣。6、 工作措施1. 詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況， 努力做到教學(xué)因材施教， 有的放矢 。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握階段教學(xué)目標(biāo)，新版教材特點(diǎn)和編排內(nèi)容。3. 認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)新穎、靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。4. 開展豐富多彩的

5、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7、 開學(xué)安排1. 對(duì) “空中課堂”講過的知識(shí)運(yùn)用課堂時(shí)間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識(shí)達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。2. 學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)， 堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。識(shí)字寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識(shí)字規(guī)律，不過早脫離語(yǔ)言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。3. 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時(shí)間和精力，以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況， 重視寫字教學(xué)，加強(qiáng)指導(dǎo)，從基本筆畫開始，嚴(yán)格要求，力求讓學(xué)生在線上教學(xué)時(shí)會(huì)寫的字還要在寫對(duì)的同時(shí)把字寫好， 培養(yǎng)學(xué)生保持卷面整潔的習(xí)慣。4. 多借助多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的消極態(tài)度和不好的習(xí)慣轉(zhuǎn)變過來(lái)，愛學(xué)語(yǔ)文，樂學(xué)語(yǔ)文。5. 對(duì)學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動(dòng)中未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。6. 嘗試在閱讀教學(xué)中多