六年級(jí)語文下冊(cè) 5.手指習(xí)題精選 新人教版 試題

1、5手指一、我能看拼音寫漢字。z tài xìng gé m zh so yng yáo tiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fù zá wi xin ji chù mio xio ni kòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比再組詞。紐（ ） 扳（ ） 燙（ ） 搔（ ）扭（ ） 販（ ） 湯（ ） 騷（ ）涕（ ） 憎（ ） 渺（ ） 拳（ ）梯（ ） 增（ ） 沙（ ） 卷（ ）三、我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。A簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)要 簡(jiǎn)樸1.周總理的生活十分（ ）。2.

2、這家人住在村子里一座（ ）的小屋里度日。3.這道題的要求是，讓我們（ ）地說出這段話的含義。4.有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很（ ）。B 陳設(shè) 擺設(shè) 陳列1.這件屋子里（ ）了很多裝飾物。2.博物館里（ ）著許多珍貴的文物。3.在一個(gè)家居設(shè)計(jì)中，家居（ ）在整個(gè)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。四、我能回憶課文內(nèi)容，概括出五個(gè)手指的特點(diǎn)。拇指：_。食指：_。中指：_。無名指和小指：_。五、我能閱讀短文，回答問題。“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新詮釋。這位朋友是這么說的：有一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠，別人看了

3、很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路？” 那盲人滿心歡喜地說：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！?有一次，我搭朋友的車，就借花獻(xiàn)佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐證。 他說：“以前我開車經(jīng)過隧道，總是不喜歡開車燈。一來隧道不長(zhǎng)，里面的光線還不差；二來嫌麻煩，認(rèn)為實(shí)在沒有必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些喪命黃泉。后來我才覺悟到，開車燈是給對(duì)方看的，因?yàn)檐囎咏?jīng)過隧道，對(duì)方是從亮處進(jìn)入暗處，視覺難免調(diào)整不過來，加上對(duì)面來車不開

4、燈，那實(shí)在太危險(xiǎn)了” 世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險(xiǎn)，旦夕禍福，沒有人知道你從何出來，又往何出去。 假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人，別人也就幫得到你，所謂為善至樂就是這個(gè)意思吧。1.“盲人提燈籠”是歇后語，其下句是：_。2.下詞中的字在文中具體指的是什么？請(qǐng)寫下來。借花獻(xiàn)佛花：_。佛：_。為善至樂善：_。樂：_。3.點(diǎn)名全文主題的話是：_?！懊と颂釤艋\”做了怎樣的詮釋？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。_5.根據(jù)全文的寫作目的，想想文章的深刻含義，在下面三項(xiàng)中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖鰳?biāo)題。（ ）A 照亮別人B 盲人提燈籠C 保護(hù)自己，方便他人參考答案一、自在 性格 拇指 搔癢 窈窕復(fù)雜 危險(xiǎn) 接觸 渺小 紐扣二、紐扣 扳動(dòng) 燙傷 搔癢扭動(dòng) 攤販 熱湯 騷擾鼻涕 憎恨 渺小 拳頭階梯 增加 沙子 卷簾三、A 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)要 簡(jiǎn)單B 擺設(shè) 陳列 陳設(shè)四、拇指：形狀上不美，身體短而胖，頭大而肥，只有一個(gè)關(guān)節(jié)，在五指中最能吃苦。食指：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線，工作雖然不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。中指：地位最優(yōu)，相貌最堂皇，曲線優(yōu)美。無名指和小指：體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱。五、2.“花”指盲人提燈籠的故事。“佛”指這位車主朋友。“善”指幫助和關(guān)懷別人?！皹贰敝缸约旱玫綆椭蛶椭说目鞓?。3