五年級實踐印章DIY教案

1、科目 綜合實踐 年級 五年級 教師_王萍_說 明謹對課時計劃的各項目填寫要求，說明如下：1、指定時間。填具編寫課時計劃的完成時間。2、課題。填具序碼、課題的表述。3、教學目的。一般包括三個方面的內(nèi)容：知識技能教育的內(nèi)容；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力；思想政治教育，培養(yǎng)道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。4、重點。教材中最重要、最基本的知識。5、難點。教材中學生較難理解和掌握的部分。6、課堂類型。單一課、綜合課或者其它。7、教學流程。寫清上課的結(jié)構(gòu)為框架的對教材內(nèi)容做教學法處理的內(nèi)容。l 檢測預(yù)習、交代目標、合作共享：師常規(guī)提問，檢測生預(yù)習，生按提綱自學、互學、組學，師生互動，交流研討，教師適時點撥，共同解決問題。l 質(zhì)

2、疑問難、交流探討：生質(zhì)疑、探究，師釋疑。l 新知檢測、精設(shè)預(yù)習：鞏固練、精化練、拓展練；師布置下一課時預(yù)習內(nèi)容。8、預(yù)習案。按格式精心設(shè)計，做到教師教學設(shè)計、預(yù)習案及學生預(yù)習集相吻合。9、板書設(shè)計。側(cè)重對于年青教師的備課要求。10、教學反思。填寫課堂教學效果，一分為二地檢驗教師備課的質(zhì)量及學習學習狀態(tài)做進一步地修改、完善。湯河學校導(dǎo)學案（綜合實踐 科） 2014年 4月 6 日制訂年 級五年級教 師王萍課 題印章DIY第 1 課時課 型單一課達成目標通過設(shè)計和制作任章的活動，學生能提高實踐能力，創(chuàng)造能力和審美能力。重 點設(shè)計任章的方法難 點提高學生的動手能力實踐能力教 學 流 程安全教育1、通

3、過制定小組活動方案，使學生學會自主學習、合作學習、探究學習。2、掌握制作任章的方法，培養(yǎng)學生動手操作的實踐能力。情感態(tài)度及價值觀在活動中培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神，養(yǎng)成積極探索、主動發(fā)現(xiàn)、戰(zhàn)勝困難、樂于動手等良好的學習習慣和品質(zhì)?；顒又攸c：以小組為單位制作或創(chuàng)作任章活動難點：提高學生的動手能力實踐能力活動準備：1、 材料及工具：橡皮泥、橡皮、塑料塊、鉛筆、小刀、牙簽、任泥、紙2、 活動過程：一、激趣導(dǎo)入你們喜歡任章嗎這節(jié)課我們就來設(shè)計任章。欣賞圖片，激發(fā)制作熱情二活動開始1點擊問號 在我們身邊的哪些材料可以用來制作任章？怎么制作任章呢？2、實踐在線 探究路學生拿出工具和材料，分組動手制作任章

4、。讓我們用這些材料及工具，嘗試制作一個優(yōu)字的任章吧。提示衛(wèi)生保持要注意，安全第一要牢記。交流廳交流一下制作過程吧。說說解決問題的好辦法。1說出選擇橡皮泥制作任章的原因。2欣賞作品，大家提建議。優(yōu)字有反的，怎么解決這個問題？第二課時快樂動手做一、 我的任章我做主。1讓我們動手做自己的任章吧。2活動準備、材料和 橡皮、土豆、或蘿卜、小尺、彩筆、刻刀、或小刀、牙簽、任泥、紙等。 3開始制作 4展示作品 師 修剪1人、匯報1人；4、各小組討論，填寫設(shè)計圖表。5、小組匯報。）（四）、制作師：聽了同學們的匯報，老師覺得你們的想法很好，分工也合理，真想迫不急待地看到你們的作品，現(xiàn)在就把你們的設(shè)想變成現(xiàn)實，共同制作車標吧！制作時間為10分鐘。我們將評選出3個獎項最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳團隊獎。1、溫馨提示注意安全使用剪刀、圓規(guī)。保持環(huán)境衛(wèi)生。發(fā)揮創(chuàng)力，做出自己的特色。2、小組活動，合作制作。教師深入指導(dǎo)，如發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。3、作品展示4、師生評價評價標準：制作是否精美；設(shè)計是否美觀、大方； 老師總評我認為每一幅作品都獨具特色、 它們是從你們手中誕生的，是你們用心來做的，所以我認為每一幅作品都是最棒的！板書設(shè)計 5制作任章 教學反思學生課堂達標率80%原因分析改進措施1學生理解能力較好，動手實踐能力強。個別學生沒有完成制作。2