蘇教版小學數(shù)學五年級上冊教學計劃

1、2016年秋季學期五年級（2）班數(shù)學教學工作計劃一、基本情況分析五(2)班共有學生51人，其中男生26人，女生25人。部分是苗族學生，大部分學生對數(shù)學學習的積極性不高，要靠老師督促才能學習，抽象思維能力較差.基礎知識掌握不牢固。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，自主探討。本學期的重點抓好基礎知識教學的同時，要加強后進生的學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等；優(yōu)等生的指導。力求使他們樂學，愿學，整體學習成績有一個新的提高。二、教材內(nèi)容分析本冊教材共編排了九個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學負數(shù)的初步

2、知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，小數(shù)的乘法和除法，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材離編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容。 教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。 第一單元負數(shù)的初步認

3、識 在一至四年級的數(shù)學教材了，“數(shù)與”代數(shù)領域主要教學整數(shù)的知識，這些整數(shù)都是自然數(shù)。本單元教學負數(shù)，是過去小學數(shù)學里沒有的內(nèi)容。因此要通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關系。要重視兩種相反作用練習。要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。但不要涉及正、負數(shù)的計算。實踐活動“校園綠地面積”要突出圖形變換在直接計量面積時的作用。第二單元 多邊形的面積 本單元是在學生認識了這些圖形的特征，掌握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎上安排的。所以要由扶到放，引導學生逐步掌握多邊形面積計算的一般策略。要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。要充分發(fā)揮方格紙（點子圖）的作用。要采用合適的方法

4、，幫助學生感受推導多邊形面積公式的不同方法，以拓展解決問題的思路，增強自主探索的興趣。 “校園的綠化面積”要重視實際測量方法的探索。 第三單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)本單元系統(tǒng)地教學小數(shù)知識，將使學生建立比較完善、比較深刻的小數(shù)概念，在教學中由具體到抽象，引導學生逐步深化對小數(shù)的認識。把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。大數(shù)目的改寫要加強指導，使學生在理解的基礎上掌握方法。要注意大數(shù)目的改寫與求大數(shù)目近似數(shù)方法的比較。回顧與整理時，要著重討論小數(shù)與分數(shù)、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。 第四單元 小數(shù)的加法和減法 本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學，線教學筆算的方法，在掌握筆算的基礎上，口算比較容易的小數(shù)加、

5、減法。然后教學加法運算律和減法運算律在小數(shù)加、減法里仍然適用，并進行有關的簡便計算。聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。適當指導計算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目。要恰當把握計算的難度要求。整數(shù)加法的運算律的推廣，只需意會，毋需言傳。通過用計算器計算，拓展學生解決實際問題的范圍，引導學生探索一些數(shù)學規(guī)律，增強學習的興題。 第五單元 小數(shù)乘法和除法本單元教學小數(shù)與整數(shù)相乘、小數(shù)除以整數(shù)，要清晰把握小數(shù)乘整數(shù)計算方法的探索思路。要切實理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。要仔細分析除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法可能會出現(xiàn)的幾種典型情況。恰當控制計算的難度要求。適當梳理適合學生自主解決的實

6、際問題。 第六單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖本單元教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，是在學生已經(jīng)較好地掌握了簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的基礎上安排的。在教學中要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。要具體指導學生認識復式統(tǒng)計表。要具體指導確定直條高度的方法。結(jié)合本地、本班實際，組織實際調(diào)查活動。適當組織綜合應用，讓學生進一步感受復式統(tǒng)計表與復式條形圖的價值。第七單元解決問題的策略本單元主要教學用“一一列舉”的策略解決一些簡單實際問題。教材一共安排了三道例題和一個練習。例1聯(lián)系動手操作，讓學生初步掌握“一一列舉”的基本方法。例2引導學生用“一一列舉”的策略自主解決問題，突出“一一列舉”時

7、要不重復、不遺漏。“一一列舉”就是不重復、不遺漏地列舉出符合要求的各種情況。如果列舉過程中有重復和遺漏的現(xiàn)象，那么這樣的列舉也就失去了意義。而要使列舉過程不重復、不遺漏，關鍵就在于思考的條理性，也就是要進行有序的思考。因此，指導學生有序地思考，是本單元教學的重點，也是教學的關鍵。第八單元用字母表示數(shù)讓學生結(jié)合解決實踐問題，體驗用字母表示數(shù)的意義，能對現(xiàn)實生活的有關數(shù)學問題進行分析和解釋，用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關系的過程，發(fā)展抽象思維和符號感。第九單元整理和復習本單元一共分四個部分?！皵?shù)的世界”有14個題，讓學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，理解小數(shù)的意義和性質(zhì)、會比較小數(shù)的大小

8、，會用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算?！皥D形王國”5個題，讓學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積?！敖y(tǒng)計天地”2個題，讓學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析?！皯脧V角”5個題。讓學生能運用所學的數(shù)學知識解決實際問題，發(fā)現(xiàn)生活中得數(shù)學問題。教學重點難點： 教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法； 教學難點：理解小數(shù)的乘法和

9、除法的意義和計算方法的道理, 準確計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。三、教學目標1、知識與技能：（1）、使學生在具體情境中體會數(shù)的概念的擴展，逐步形成對有關概念的理解；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算法則方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算；主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學問題和數(shù)量關系的能力，增強運用所學知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識。（2）、使學生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動，經(jīng)歷探索面積計算公式的過程，掌握有關圖形的面積計算公式。在具體情境中認識較大的土地面積單位，并初步形成相應面積單位實際大小的概念。（3）、使學生通過觀察和操

10、作，初步體會用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進行相應的比較、分析。通過開展實際調(diào)查活動，進一步掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強統(tǒng)計觀念。2、數(shù)學思考：（1）、結(jié)合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感。（2）、結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念。（3）、結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學進一步發(fā)展符號感。3、解決問題：（1）、運用學到的知識解決實際生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題、小數(shù)四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。（2）、能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。（3）、能主動探索解決問題的方法，體會解決問題的策略。4、情感與態(tài)度：（1）、能積極參與各項數(shù)學活動，不斷獲得成功的體

11、驗，進一步樹立學好數(shù)學的自信心。（2）、經(jīng)歷探索數(shù)學知識與規(guī)律的過程，感受數(shù)學知識與方法的價值。（3）、在教師和同學的幫助下，努力克服學習中遇到的困難。 5、滲透法制教育 適當?shù)膬?nèi)容滲透中華人民共和國環(huán)境保護法中華人民共和國體育法中華人民共和國森林法中華人民共和國郵政法中華人民共和國居民身份證法等法制教育。在練習一第二題可滲透法律中華人民共和國環(huán)境保護法第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀第。 第四十四條 違反本法規(guī)定，造成土地、森林、草原、水、礦產(chǎn)、漁業(yè)、野生。小數(shù)除法62頁練習十一第6題可滲透法律中華人民共和國體育法第五條 國家對青年、少年、兒童的體育活動給

12、予特別保障，增進青年、少年、兒童的身心健康。第二十二條 學校應當按照國務院教育行政部門規(guī)定的標準配置體育場地、設施和器材。學校體育場地必須用于體育活動，不得挪作他用。第91頁練習十六第3題可滲透法律中華人民共和國環(huán)境保護法第六條一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。 第二十八條.排放污染物超過國家或者地方規(guī)定的污染物排放標準的企業(yè)事業(yè)單位，依照國家規(guī)定繳納超標準排污費，并負責治理。第九單元整理與復習統(tǒng)計天地第20題滲透法律中華人民共和國郵政法第二十三條用戶交寄郵件，應當清楚、準確地填寫收件人姓名、地址和郵政編碼。郵政企業(yè)應當在郵政營業(yè)場所免費為用戶

13、提供郵政編碼查詢服務。郵政編碼由郵政企業(yè)根據(jù)國務院郵政管理部門制定的編制規(guī)則編制。郵政管理部門依法對郵政編碼的編制和使用實施監(jiān)督。數(shù)字與信息第129頁比一比身份證號碼滲透法律中華人民共和國居民身份證法第一條 為了證明居住在中華人民共和國境內(nèi)的公民的身份，保障公民的合法權(quán)益，便利公民進行社會活動，維護社會秩序，制定本法。第二條 居住在中華人民共和國境內(nèi)的年滿十六周歲的中國公民，應當依照本法的規(guī)定申請領取居民身份證；未滿十六周歲的中國公民，可以依照本法的規(guī)定申請領取居民身份證。第三條 居民身份證登記的項目包括：姓名、性別、民族、出生日期、常住戶口所在地住址、公民身份號碼、本人相片、指紋信息、證件的

14、有效期和簽發(fā)機關。公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，由公安機關按照公民身份號碼國家標準編制。四、提高教學質(zhì)量的保障措施1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際選擇切實可行的教學方法。2、認真學習新課程標準，掌握教育教學改革的方向，以新的教學理念指導自己的教學。3、重視練習的設計，每節(jié)課的練習都要進行整合和篩選，盡量避免書本上題目完全照搬照用，機械重復的現(xiàn)象，特別避免做一題講一題低效率的做法。4、每節(jié)課的練習都盡量設計一道思維含量略高的練習，旨在擴大學生的視野，訓練學生的思維，提高學生思維的靈活性和敏捷性，拓展學生的解題策略，增強開放意識和創(chuàng)新意識。 5、根據(jù)教學目標提出的內(nèi)容適時滲透法制教育。五、教學進度表周次時間內(nèi)容及活動分課時頁碼 總課時完成情況備注一8.29-7.2一、負數(shù)的初步認識機動二、多邊形的面積2121-67-105二-機動二、多邊形的面積1411-155三-二、多邊形的面積三、小數(shù)的意義和性質(zhì)4116-2930-32515號中秋節(jié)放假四-三、小數(shù)的意義和性質(zhì)532-455五-三、小數(shù)的意義和性質(zhì)機動2346-475六-機動第一次月考2351-7號國慶節(jié)放假七-四、小數(shù)的加法和減法548-545八-五、小數(shù)的乘法