人教版一年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(退位)》精品教案

1、第七課時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間審批時(shí)間審批（人）課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（退位）課型新授教 學(xué) 目 標(biāo)：知識(shí)與技能：1、理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。2、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法。過程與方法：1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。教學(xué)難點(diǎn)：理解退位的道理。教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、小棒、ppt課件等。教法：組織討論法教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖（含預(yù)期目 標(biāo)）（一）鋪墊孕伏1、口算：12 7=20+4=353 =2、學(xué)生完成口算練習(xí)后，師生根據(jù)第四組的口算，回

2、顧兩位數(shù)減 一位數(shù)的口算方法，并強(qiáng)調(diào)口算兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)先用個(gè)位數(shù)減個(gè)位 數(shù)。（二）探究新知1、教學(xué)例題。設(shè)疑導(dǎo)入：引入：剛才同學(xué)們回顧了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，你們能不能按照剛才的口算方法做一做這道題呢？教師出示例題。（板書：368=）操作探疑：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作， 尋找解決問題的方法。 每位同學(xué)拿出兩捆小 棒表示3個(gè)十，再拿出6根小棒，表示6個(gè)一，在課桌上擺好。從這些小棒中要去掉 8根小棒，想一想應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們自己動(dòng) 手試一試。同桌同學(xué)可以互相議一議，說說你是怎么擺的？怎么想 的？在學(xué)生操作的同時(shí)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。解疑明理：指名說說學(xué)生的操作過程， 然后依據(jù)學(xué)生的回答， 在黑

3、板上進(jìn)行 演不。教師引導(dǎo)學(xué)生有序回答。先擺兩捆小棒和 6根小棒。單根小棒不夠8根，就得把一捆小棒 打開，變成10根。打開的10根小棒和原來的 6根小棒合起來就是 16根單根小棒。從16 根單根小棒中減去 8根，還剩8根，和剩下的一捆小棒合起來就是 28 根小棒，所以，36減8應(yīng)該得28。歸納算法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照黑板上的操作過程議一議：算式中的36應(yīng)該先怎么辦？再十什么？引導(dǎo)學(xué)生明確：個(gè)位上的 6不夠減時(shí)，要從十位上拿出 1個(gè)十，也就 是10個(gè)一，與個(gè)位上的 6合起來，然后用16減去8得8,再把8和 剩下的2個(gè)十加起來。學(xué)生回答計(jì)算過程，教師把板書補(bǔ)充完整。師生回顧學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)化口算方法。2、反饋練習(xí)。（投影出示，師生共同完成）3、看教科書：并完成“做一做”第2題。（三）全課小結(jié)小結(jié)時(shí)啟發(fā)學(xué)生找出今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)與以前學(xué)的不同之處，教師點(diǎn)明課題