剪雙喜的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、剪雙喜的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1了解中國的一些傳統(tǒng)喜慶節(jié)日、活動，收集與喜慶有關(guān)的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品的含義、用途及造型色彩的特點(diǎn)，掌握剪雙喜字 2學(xué)習(xí)暖色知識并能運(yùn)用多種方法來表現(xiàn)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，學(xué)會剪簡單的雙喜、帶裝飾物的雙喜 3通過收集、了解、表達(dá)等活動，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)喜慶文化的熱愛之情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解收集中國的一些傳統(tǒng)喜慶節(jié)日、活動有關(guān)的美術(shù)作品，學(xué)會剪簡單的雙喜字，運(yùn)用多種方法來表現(xiàn)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛教學(xué)難點(diǎn)：了解傳統(tǒng)喜慶美術(shù)作品的含義、用途及造型色彩的特點(diǎn)，拓展簡單雙喜，剪出帶裝飾圖形的、變化豐富的雙喜字三、教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）各種彩紙、剪刀、膠水（教師）喜

2、洋洋歌曲、雙喜字四、板書設(shè)計(jì)喜氣洋洋 雙喜字 學(xué)生作品展示種類：舞獅、秧歌 色彩：紅色為主的暖色調(diào) 布置：張燈結(jié)彩、雙喜 對折兩次五、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、音樂導(dǎo)入課前播放喜洋洋音樂，制造一種歡樂的氣氛聽到音樂，使你想到了什么？在一些重大的節(jié)日里，人們常通過舞獅、張燈結(jié)彩來呈現(xiàn)出“喜氣洋洋”的畫面出示課題：喜氣洋洋今天我們來研究其中一個重大節(jié)日的喜慶布置雙喜字 過年、過節(jié)種類：舞獅、秧歌色彩：紅色為主的暖色調(diào)布置：張燈結(jié)彩、雙喜二、教師示范，學(xué)生觀察教師出示雙喜字： 你們知道為什么要剪兩個喜字并在一起形成雙喜呢？它有什么特殊的意義嗎？ 介紹雙喜的演變及造型特點(diǎn)師板書示范 有沒有同

3、學(xué)能看懂并學(xué)會了呢？會的同學(xué)可以自己動手試一試，不會的同學(xué)就跟著老師一起來激發(fā)學(xué)生興趣（成雙成對、雙喜臨門、喜上加喜）筆畫粗細(xì)最好相同了解哪些部分是該留下，哪些部分是該剪掉的基礎(chǔ)好的先剪，稍差的跟老師一起畫、一起剪三、學(xué)生試剪試剪一個雙喜字師巡視指導(dǎo)可以獨(dú)立完成，也可以跟小組討論互幫互助四、作品展示把作品展示在黑板上學(xué)生自評與互評：好在哪？還有哪些需要改正？五、拓展延伸現(xiàn)在同學(xué)們都會剪雙喜了，但老師覺得每個喜字都一樣缺少了個性，我們能不能讓它變一變，把它變得更有趣更漂亮提高作業(yè)：基礎(chǔ)好的同學(xué)剪一個美觀并與眾不同的雙喜基礎(chǔ)稍差的同學(xué)在原來的基礎(chǔ)上改正，剪一個美觀的雙喜思考喜字的變化口的位置變成了心還可以變五角星、菱形、三角形學(xué)生自己選擇要求，并把自己完成的作品及時展示出來六、小結(jié)從眾多作品中選出一個你最喜歡的，說一說它好在哪里？小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會剪雙喜了嗎？今天