關(guān)于提高學(xué)生作文能力的研究

1、關(guān)于提高學(xué)生作文能力的研究梁玉梅蘇聯(lián)教育家烏申斯基強(qiáng)調(diào)指出：“沒有任何興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意向。”可見，興趣是積極探索某事物或進(jìn)行某項活動的傾向，是求知獲藝的先導(dǎo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，也是打開知識寶庫的金鑰匙。小學(xué)語文大綱指出：作文是學(xué)生認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)。小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。因此，在做人作文教學(xué)中，我首先做到激活作文的課堂教學(xué)；二聯(lián)系生活，開展豐富多彩的活動；三拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維；四激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實感。實驗前測：對于自己班學(xué)生我比較了解，于是進(jìn)行了寫前檢測。我用一次作文訓(xùn)練忠誠的狗作為檢測

2、對象，要求當(dāng)堂成文，并記錄下測試結(jié)果，如下：忠 實 的 狗記錄如下首卷 王文齊 18分 310字 2 毛思澤 20分 300字 3 李陽 21分 342字 4 王洋 21 分 345字 5 謝云喬 22分 369字 末卷 張海濤 45分 310字這次作文檢測，讓我對孩子們的作文情況有了淺近的了解，他們因為寫作少讀書少，儲存的資料少，感覺下筆無話，空洞無物。由此我特別想和他們一起訓(xùn)練，一塊提高作文成績。于是我開始了作文計劃?；境绦蛉缦拢阂?，廣泛閱讀，搜集資料想象作文要求學(xué)生充分展開想象的翅膀，以現(xiàn)實為基礎(chǔ)展開合理想象，而我們的學(xué)生，在課本的磨合下似乎已沒多少想象因子。微機(jī)課便是個可利用資源，我

3、帶著學(xué)生輸入“想象作文”，讓孩子充分感受放飛思維的樂趣，感受想象的神奇魅力。我們搜集到星球?qū)徟校祟惐凰蜕戏ㄍ?，因為破壞生態(tài)環(huán)境，制造污染，被月亮仙女，太陽進(jìn)行了控訴；太陽能學(xué)校，把太陽巨大的能量夸張的描寫；作業(yè)代理公司讓淘氣的小學(xué)生實現(xiàn)了自己做夢都想的愿望。孩子們懂得，這才是想象。二，課前誦讀，長期積累這是我本學(xué)期最大的收獲。每節(jié)語文課前，我都要求課代表組織學(xué)生課前3分鐘誦讀，精彩片段，喜歡的小故事了，讀書感受了，等等，只要是你想說的就可以。我需要哪方面材料，就布置積累哪方面的，不強(qiáng)求劃一。當(dāng)然這樣的弊病是，有的學(xué)生檢查不到，就不背了。三，課堂講解，分析課題以最后一次想象作文為例，未來的學(xué)校

4、，首先對此次作文做了全面分析。強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)不能凌駕于生活之上，想象合理自然不能虛空，敢于想象等。提示點(diǎn)： 1 學(xué)校建在哪里？ 2 學(xué)校能有哪些建筑設(shè)施？ 3 學(xué)校外觀什么樣？4 學(xué)校對教師有怎樣的要求？ 5 學(xué)校會培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？等。然后讓每位同學(xué)確定文題。寫作手法也提出了具體要求。四，當(dāng)堂作文我對學(xué)生當(dāng)堂作文提出了要求：靜思落筆自改工整成文500字上課零響，立刻準(zhǔn)備，簡單回顧剛才的講解，立刻進(jìn)入靜思狀態(tài)：閉目凝神3分鐘，教師輕聲引導(dǎo)（類似催眠術(shù)）：同學(xué)們，你現(xiàn)在就站在未來學(xué)校的校門前，你看見它建在哪里了么？它什么樣的，什么顏色，里面有怎樣的設(shè)施？上課了，課堂和我們的一定不同吧？哦

5、，你要是有了思路，快開始動筆吧！落筆：只要你開始，不許停，不許交頭接耳問問題，不能查字典詞典，不會的可以用拼音代替，寫不下去的地方可以跳寫，先空在那，等后面想起來時再寫。自改：至少讀兩遍，保證錯字在3個以下，否則降等；正確使用修改符號，自認(rèn)為精彩的地方自己劃波浪線?？梢耘耘鐒幼髅鑼?，心理描寫等。 工整：這關(guān)在落筆前5分鐘內(nèi)檢查，字不過關(guān)當(dāng)時擦掉重寫。這時間不可太晚，否則根本寫不完，思路被打斷就接不上了。 成文：估算字?jǐn)?shù)，標(biāo)記，報時間。最后是講評。未來的學(xué)校記錄如下：首卷 毛思澤 21分 420字 2 鄒昀伯 22分 580字3 孫天元 22分 580字4 王文齊 28分 840字 5 李欣

6、珊 29分 690字6 宋子鋒 31 分 690字 7 謝云喬 31分 1100字末卷 張佳巖 42分 940字從這個記錄看，成果：1 學(xué)生寫作熱情很高，思維活躍，能夠按老師要求基本完成任務(wù)。2 這種設(shè)計能保證孩子對作文足夠的興趣，能引導(dǎo)他們多讀多看多記。我特別喜歡和孩子說，背一段，老師聽聽，成為一種享受。3 積累小冊子。（作文集）另外學(xué)年的讀書交流會也給我很大啟發(fā)。（開學(xué)時曾設(shè)讀書班長，她很負(fù)責(zé)，把個交流會搞的紅紅火火，可后來好長一段因為她淘氣給撤了換別人，于是讀書活動由此終結(jié)，因為誰也沒她那熱情。于是平時經(jīng)常占用讀書課。后來學(xué)生提意見，讀書班長啥用也不上，我立刻感覺難過；找她。開始發(fā)讀書證。）三國演義假如給我三天光明是本學(xué)期推薦書目，王星月謝云喬善背，精彩的發(fā)言稿讓我欣喜。因為他在班級交流過，我沒仔細(xì)看就過關(guān)了。發(fā)覺孩子，還是讀書詞多。以下是下一段努力方向：1 讀大書，大讀書。把讀書課放到雷打不動的位置，一切時間還給學(xué)生 。2 壓縮課堂。沒有時間沒法訓(xùn)練。3 日記小組。這是從東師附小學(xué)來的，組建日記小組，做為榜樣，刺激訓(xùn)練