2022鋼琴個(gè)人工作方案

1、2022鋼琴個(gè)人工作方案 完陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下在這給大家整理了一些2022鋼琴個(gè)人工作方案，盼望對(duì)大家有關(guān)心! 2022鋼琴個(gè)人工作方案1 第一課時(shí)教學(xué)方案如下： 一、課時(shí)：45分鐘 二、課型：一對(duì)一 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、培育小伴侶對(duì)鋼琴的初步愛好 先和啟蒙班的小伴侶接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)當(dāng)怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學(xué)會(huì)什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會(huì)什么,而是不要讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡。 2、讓小伴侶熟悉鍵

2、盤 鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵 鋼琴的鍵盤有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。 3、了解彈鋼琴的基本手型 手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。 四、教學(xué)過程 1、熟悉鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中心C的Do 2、找出鍵盤上所以的中心C的do 3、坐姿(或站姿) 4、手型示范 其次課時(shí)教學(xué)方案如下： 先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容 再開頭新的課程以第一節(jié)上的中心C的do為主音 開頭手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。 要留意： (1) 手腕平穩(wěn)、安靜，指型穩(wěn)定，留意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。 (2) 手指抬起時(shí)，要覺得只

3、用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。 (3) 抬起手指的動(dòng)作要堅(jiān)決、主動(dòng)而又舒服、自如。 (4) 抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不牽強(qiáng)的前提下。 (5) 彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要堅(jiān)決。開頭階段不要追求音量大，也不要有牽強(qiáng)感。 (6) 觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。 2022鋼琴個(gè)人工作方案2 一、指導(dǎo)思想 為適應(yīng)面對(duì)21世紀(jì)訓(xùn)練改革進(jìn)展的需要，緊緊圍繞培育21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼將來，大力推動(dòng)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)

4、，大力推動(dòng)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒老師。 二、教材分析 本教材鍵盤和聲與即興伴奏依據(jù)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與有用性相結(jié)合的原則，突出以同學(xué)為主體，著力培育同學(xué)的自我學(xué)習(xí)力量，大膽滲透新方法，采納集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。培育創(chuàng)新意識(shí)和力量，推動(dòng)教學(xué)改革。全書共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合幼兒歌曲彈唱教程教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高同學(xué)邊彈邊唱的職業(yè)力量。 三、學(xué)情分析 c278 279 280的同學(xué)來自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半

5、的琴法學(xué)習(xí)，把握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜力量較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂理和聲學(xué)問欠缺，需要從零開頭學(xué)習(xí)歌曲配彈學(xué)問，邊彈邊唱的力量特別欠缺。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培育同學(xué)正確的審美觀。 2、培育同學(xué)喜愛音樂、享受音樂的力量，提高同學(xué)的音樂水平。 3、訓(xùn)練同學(xué)疼惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培育同學(xué)平安衛(wèi)生意識(shí)。 4、提高同學(xué)鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的力量，提高兒童歌

6、曲即興伴奏的水平，進(jìn)展同學(xué)的專業(yè)力量。 5、培育同學(xué)吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。 6、培育同學(xué)擅長(zhǎng)溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。 7、訓(xùn)練同學(xué)喜愛祖國(guó)，喜愛祖國(guó)的音樂藝術(shù)，喜愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。 五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的學(xué)問及應(yīng)用 2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏 3、鋼琴、電子琴的演奏技巧 4、幼兒歌曲的即興彈唱 教學(xué)難點(diǎn)： 1、歌曲配彈的和聲學(xué)問把握 2、各種不同伴奏音型的雙手協(xié)作 3、幼兒歌曲的邊彈邊唱 六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法 詳細(xì)措施： 1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教

7、學(xué) 4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比方，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛 5、分層教學(xué)，做到面對(duì)全體，因材施教。 6、用歸納比較法，關(guān)心同學(xué)發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，把握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)方法： 1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。 2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增加顏色。 3、面對(duì)全體同學(xué)，用按部就班的方法，多培育同學(xué)的聽力，演奏力量。 4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高同學(xué)彈、唱、演的力量，提高職業(yè)力量。 2022鋼琴個(gè)人工作方案3 第一，培育同學(xué)學(xué)習(xí)鋼琴的愛好。老師應(yīng)當(dāng)努力激發(fā)同學(xué)的音樂想象力，激發(fā)他們的音樂情感，進(jìn)而點(diǎn)燃他們的音樂表達(dá)欲望，激活他們的音樂制造力，讓他們通過學(xué)習(xí)鋼琴來感受、思

8、索、實(shí)現(xiàn)和做一些事情，從而在音樂的品嘗和詮釋過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)鋼琴的真諦。 其次，敬重差異，目標(biāo)適中。同學(xué)有不同的音樂天賦，心理進(jìn)展，年齡，性格。老師應(yīng)關(guān)注每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，在教材選擇、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法上做出敏捷支配，并設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)，不僅要增加同學(xué)達(dá)標(biāo)的信念，還要讓同學(xué)明白他們?yōu)閯倮匦韪冻龅呐?既能照看到同學(xué)的愛好，又能保證同學(xué)學(xué)到東西;既能在練琴過程中感受到肯定的壓力，又能體會(huì)到付出帶來的歡樂。 第三，善用激勵(lì)，注意進(jìn)展。彈鋼琴真的不是一件簡(jiǎn)單的事情。任何一個(gè)同學(xué)都盼望自己實(shí)踐的結(jié)果能得到老師的確定和表揚(yáng)，這是同學(xué)的動(dòng)力。因此，老師應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)確定同學(xué)的每一次進(jìn)步，不

9、斷激勵(lì)和督促同學(xué)向更高的目標(biāo)前進(jìn)。 第四，采納多種教學(xué)形式，豐富教學(xué)課堂。老師可以給同學(xué)選擇一些四手聯(lián)彈的鋼琴曲，讓他們體會(huì)到合奏的喜悅;可以常常觀賞優(yōu)秀鋼琴家的演奏視頻，和同學(xué)一起聽鋼琴大師的CD，提升同學(xué)對(duì)音樂的品嘗;也可以定期與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通，自由暢談同學(xué)的鋼琴學(xué)習(xí)經(jīng)受和體會(huì)，或者舉辦小型音樂會(huì)和報(bào)告會(huì)，讓同學(xué)體驗(yàn)舞臺(tái)上的.。 隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭擁有了鋼琴，許多家長(zhǎng)也開頭讓心愛的孩子學(xué)習(xí)談?wù)撲撉?。學(xué)習(xí)談?wù)撲撉俨粌H豐富了生活，促進(jìn)了身心健康，增加了音樂素養(yǎng)，而且在漂亮名貴的音樂中不知不覺地培育了氣質(zhì)。通過嬉戲訓(xùn)練，還可以訓(xùn)練孩子克服困難的毅力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于彈

10、鋼琴需要手指、耳朵、眼睛、大腦等。這樣充分發(fā)揮了聽覺、視覺、觸覺等感官的綜合功能，刺激了腦細(xì)胞的發(fā)育，提高了兒童的觀看、理解、聽辨、記憶、想象等力量，提高了兒童的智力。面對(duì)這么多孩子和家長(zhǎng)，如何教孩子正確彈鋼琴很重要。看了許多資料，發(fā)覺通過玩耍的訓(xùn)練，可以熬煉孩子克服困難的毅力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于彈鋼琴需要手指、耳朵、眼睛、大腦等。這樣充分發(fā)揮了聽覺、視覺、觸覺等感官的綜合功能，刺激了腦細(xì)胞的發(fā)育，提高了兒童的觀看、理解、聽辨、記憶、想象等力量，提高了兒童的智力。所以有人說，學(xué)習(xí)音樂，練習(xí)彈鋼琴，可以讓孩子更聰慧。讓孩子終身受益于學(xué)鋼琴。依據(jù)自己的教學(xué)閱歷和不斷學(xué)習(xí)中獲得的一些閱歷和體會(huì)

11、，總結(jié)出了青少年鋼琴教學(xué)中的三個(gè)突出問題。第一個(gè)方面是青少年鋼琴教學(xué)中的兒童心理，其次個(gè)方面是鋼琴演奏中常見的問題及其解決方法，第三個(gè)方面是依據(jù)兒童的差異進(jìn)行不同的鋼琴課。 首先說一下青少年鋼琴教學(xué)中的兒童心理。由于兒童和青少年有其特別的心理表現(xiàn)，鋼琴老師必需熟識(shí)兒童心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)。 只有這樣，才能依據(jù)孩子的心理特點(diǎn)做好鋼琴教學(xué)。 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為對(duì)于一切，只有愛是老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了責(zé)任感。”學(xué)音樂也是如此。只有對(duì)音樂產(chǎn)生深厚的愛好，才能孜孜不倦、執(zhí)著地追求音樂的境界。訓(xùn)練心理學(xué)指出，愛好可以明顯促進(jìn)人的學(xué)習(xí)、工作等活動(dòng)，可以成為學(xué)習(xí)和工作的巨大動(dòng)力，也可以激發(fā)一個(gè)人的制造力量。對(duì)于

12、青少年來說，愛好的培育更為重要。由于兒童和青少年的心理進(jìn)展并不完整。缺乏意志力和責(zé)任感。雖然他們的奇怪心很強(qiáng)，但假如不能準(zhǔn)時(shí)將奇怪心轉(zhuǎn)化為對(duì)音樂的深厚愛好，久而久之必定會(huì)提到無聊 方法和音階練習(xí)產(chǎn)生厭倦感。有些家長(zhǎng)和老師不注意孩子愛好愛好的培育，只是強(qiáng)迫孩子好好學(xué)習(xí)。結(jié)果有些孩子受不了，聽說過砸擋琴。孩子最簡(jiǎn)單接受活潑的，有感染力的，好玩的東西。 為了打開兒童學(xué)習(xí)音樂愛好的大門，教學(xué)應(yīng)采納啟發(fā)、誘導(dǎo)和鼓舞的方法，培育和加深兒童對(duì)音樂的愛好。比如孩子喜愛形象思維，無論是教音樂閱讀還是演奏，都常常用法一些隱喻的方法。演奏象征性音樂時(shí)，老師用生動(dòng)的語言或童話的形式告知孩子們音樂的內(nèi)容和狀況。此外，父

13、母可以有意識(shí)地給孩子聽更多的磁帶和唱片，或者讓他們多看一些關(guān)于鋼琴的音樂會(huì)視頻，觀看實(shí)際的表演。孩子們喜愛表演，喜愛被表揚(yáng) 的特點(diǎn)。家長(zhǎng)和老師可以通過平日的打分和嘉獎(jiǎng)來鼓舞他們練琴。我們也要充分確定他們的小進(jìn)步。常常舉辦小型音樂會(huì)，讓孩子們相互觀看，相互查找差距，既熬煉了自己的表演力量，又產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過以上方法，孩子會(huì)漸漸對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生深厚的愛好，并能向自己學(xué)習(xí) 2022鋼琴個(gè)人工作方案4 一、教學(xué)目的 (一)熟悉鋼琴的基本學(xué)問，正確的坐姿與正確的彈琴手勢(shì)。 (二)熟悉鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。 (三)簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理學(xué)問，

14、樂理學(xué)問入門。 (四)正確的學(xué)習(xí)、熟悉五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。 (五)要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想力量。 (六)嚴(yán)格樂曲彈奏的速度，培育節(jié)奏感。 (七)在彈奏鋼琴入門后要留意鋼琴節(jié)拍的強(qiáng)弱。 幼兒鋼琴教學(xué)有肯定的難度和特別性，首先小班孩子的年齡特點(diǎn)心理特征是對(duì)玩感愛好，孩子們的愛好簡(jiǎn)單發(fā)生轉(zhuǎn)移，假如不是玩，就會(huì)厭煩了。以引導(dǎo)孩子愛好學(xué)習(xí)為主。 一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜愛音樂，將音樂的基本學(xué)問和對(duì)音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)親密地結(jié)合起來，使同學(xué)獲得有 關(guān)鋼琴演奏的基本學(xué)問，把握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素養(yǎng)得到全

15、面的提高。 二、教學(xué)方案 (一)教學(xué)引導(dǎo) 1、以近年來國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材小湯姆森為基礎(chǔ)，結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以愛好為主導(dǎo)思想，選用不同類型的教材合理搭配。例如：高等師范基礎(chǔ)教程 2、教學(xué)中貫徹按部就班的原則，合理支配教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)同學(xué)的不憐憫況因材施教，敏捷支配教學(xué)內(nèi)容。 (二)教學(xué)方法 1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)同學(xué)的不同條件因材施教。 2、依據(jù)同學(xué)及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使同學(xué)用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。 3、在整個(gè)教學(xué)過程中，依據(jù)同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定

16、的曲目，使教學(xué)更加敏捷、生動(dòng)。 4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)依據(jù)同學(xué)的不憐憫況合理支配課程，初級(jí)階段教學(xué)在培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂的愛好的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。 (三) 教學(xué)內(nèi)容 首先：在指法的練習(xí)上，應(yīng)當(dāng)以培育愛好為主 。 在初學(xué)的孩子由于孩子的手指還發(fā)育不完全，比較軟。很簡(jiǎn)單出現(xiàn)折指，彎指等狀況，但不能以這些看孩子的手型是否有問題，在彈琴的過程中，大人的指法對(duì)于他們來說不能夠完全適用。當(dāng)然要是孩子出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤還是應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)加以訂正。 a 、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí) 在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門】，進(jìn)行指法練習(xí)。并從7月份開頭學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，全音符，二分音符，四分音符。 樂

17、曲：請(qǐng)彈吧用右手 用左手、爺爺?shù)拇箸?。并彈奏新的樂曲莫卡新軟皮鞋舞。海軍工兵、火車培育幼兒愛好，熬煉孩子的手指敏捷性?b、一下根據(jù)階段性學(xué)習(xí)劃分 (1) 手腕平穩(wěn)、安靜，指型穩(wěn)定，留意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。 (2) 手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。 (3) 抬起手指的動(dòng)作要堅(jiān)決、主動(dòng)而又舒服、自如。 (4) 抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不牽強(qiáng)的前提下。 (5) 彈下(觸下琴鍵)的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要堅(jiān)決。開頭階段不要追求音量大，也不要有牽強(qiáng)感。 (6) 觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留

18、在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。 (7) 假如是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開頭階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量(力度)，只能隨練習(xí)的積累而漸漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)勁的情形下一步步過渡到洪亮而快速。 b 、 在同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中依據(jù)同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)的狀況學(xué)習(xí)拜爾哈農(nóng)等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)，四周愛好深厚的樂曲 其次：注意對(duì)孩子成就感的培育。 成就感對(duì)培育幼兒是很重要的，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到認(rèn)可的一種心理滿意。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中取得勝利而受到鼓舞和表揚(yáng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生連續(xù)追求滿意感的需要，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴的愛好，促使幼兒再次學(xué)習(xí)從而把握了彈奏的技巧。 孩子們對(duì)鋼琴產(chǎn)生愛好了，可

19、以讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂曲。學(xué)習(xí)樂曲彈奏瑪麗有只小羔羊老麥克唐納。學(xué)習(xí)樂理學(xué)問熟悉附點(diǎn)二分音符，能區(qū)分凹凸譜表上音符。 除此之外，我也會(huì)從專業(yè)角度動(dòng)身，建議并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何孩子的日常練習(xí)，例如練琴的時(shí)間、手指力氣的練習(xí)、觀看什么樣的動(dòng)畫片及漫畫，如何觀賞音樂等等一系列促進(jìn)性的學(xué)習(xí) 最終：重視與家長(zhǎng)溝通 在幼兒鋼琴教學(xué)中，和家長(zhǎng)的溝通是特別重要的。 有時(shí)候，學(xué)習(xí)鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長(zhǎng)們單方面并未完全明白孩子的愛好所在。也有些家長(zhǎng)急于看到孩子的進(jìn)步，在這種狀況下和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要。 在假期結(jié)束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來所學(xué)的樂理學(xué)問、所彈奏的曲子進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在愛好班成果展上與家長(zhǎng)

20、見面，展現(xiàn)孩子們本學(xué)習(xí)內(nèi)容 。篇二：關(guān)于鋼琴培訓(xùn)的方案書 關(guān)于鋼琴培訓(xùn)的方案書 預(yù)算大約為十萬 其次關(guān)于鋼琴培訓(xùn)的定位，是針對(duì)全部年齡層呢還是學(xué)前的，還是學(xué)校的學(xué)校的，定位好了，你才能找合適的老師，合適的價(jià)格，現(xiàn)在學(xué)琴的大都都是有錢人家，但你的收費(fèi)也不能太離譜，你要想前期你靠什么來吸引人家，同樣的老師的話，那你只能拿價(jià)格打壓，后來做熟了，比如有一年了，你可以開頭提價(jià)，比如說房租漲了，成本漲了什么的，他們會(huì)接受的，你一開頭沒有很強(qiáng)的師資力氣，那么只有價(jià)格吸引，還有就是地理優(yōu)勢(shì)，所以店面很重要說了，這個(gè)建議你最好自己實(shí)地走走，多看看周邊環(huán)境什么的，還有沒有其他類似和你一樣的店，最好避開同行，究竟說

21、難聽點(diǎn)人家是地頭蛇啊，做了久了確定有固定客源，你也可以去這樣的店里探探虛實(shí)，問問行情啊，我也不清晰你們那對(duì)這種培訓(xùn)的需求有多大，我以我那伴侶為例，我陪她去上過四五堂課吧，她是萬里的同學(xué)，鋼琴十級(jí)，然后在那一個(gè)月能拿兩千左右吧，一個(gè)禮拜四堂課，每堂課兩個(gè)小時(shí)，貌似是一百多一堂課吧，錢是家長(zhǎng)交到老板手里的，然后老板給她們?cè)陆Y(jié)，中飯晚飯什么都是自己解決，她教的.人群是以學(xué)前兒童為主，我看到過一個(gè)四歲的學(xué)琴，靠，當(dāng)你的品牌做起來后，你就可以調(diào)整師資力氣，可以從別人的店里挖人啊之類的，關(guān)鍵還是看前期你怎么運(yùn)作的，堅(jiān)持很重要，前期找些兼職的同學(xué)，你和她們都獲利，但都要簽合同的，萬一哪天她不興奮來了，人家等

22、著上課，你牌子做臭了就，沒人來了，全部最好還是簽合同保險(xiǎn)點(diǎn)，口頭協(xié)議很難有約束力，店面開起來后，有了生意你還要多宣揚(yáng)，網(wǎng)上發(fā)帖，發(fā)動(dòng)親戚伴侶，都動(dòng)員起來，用最小的代價(jià)換取最大的效應(yīng)。 最終個(gè)還是在于自己了，可能會(huì)很累，由于我開過網(wǎng)店，三分鐘熱度，后來和我一起做的人家做大了，堅(jiān)持住了，我記得樂嘉老師說過一句話，似乎是他說的，人生應(yīng)當(dāng)是先苦后甜，那些40多了每天晃蕩著的老板，都是先苦的，一步步過來的，不能三分鐘熱度，那樣你店是開 不好的，或許會(huì)勝利，但不會(huì)太久，全部貴在堅(jiān)持，多禱告，多依靠神，哈哈，其實(shí)做不做的好關(guān)鍵看你有多少信念了，別沒開頭就說自己不是這料，許多事很難預(yù)料都，盼望你能把這店開起來

23、吧，加油，后面許多都是廢話，前面寫的可能你也會(huì)考慮到，只是給個(gè)參考，或許還有我沒想到的，你自己多費(fèi)心了，哈哈，神與你同在。篇三：培訓(xùn)班招生方案 培訓(xùn)班招生方案書 鋼琴培訓(xùn)班招生方案 英語培訓(xùn)班招生方案 培訓(xùn)班招生方案 培訓(xùn)班招生方案書 鋼琴培訓(xùn)班招生方案 英語培訓(xùn)班 招生方案 一，培訓(xùn)班招生方案之目標(biāo) 既然接觸了這一行業(yè)，我就打算將它做好。就我目前的接觸來看，做這就事最主要的就是解決生源問題。有了生源后會(huì)在先期開設(shè)一個(gè)人數(shù)為30人左右的班。與此同時(shí)根據(jù)總部的各種規(guī)章制度要求來開展業(yè)務(wù)。第一期在開課之后就要著手招募其次期同學(xué)。利用現(xiàn)有的條件吸引更多的同學(xué)來上課。其次期估計(jì)也為30名同學(xué)左右。為了

24、能夠長(zhǎng)期在這里進(jìn)展下去，口碑是特別重要的，因此做好日常的宣揚(yáng)和回訪工作，保證教學(xué)質(zhì)量。 二，培訓(xùn)班招生方案之措施 為了保障分校在這里能后正常的運(yùn)作。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將授課方的成員進(jìn)行分組同時(shí)我們課程開展分為四個(gè)階段，通過這四個(gè)階段的工作，將學(xué)校的名氣打出去，招來同學(xué)，留下良好的口碑。 1，宣揚(yáng)并招收同學(xué)。 在學(xué)校放假以前，就要利用我們的閑暇時(shí)間到開辦分學(xué)校周邊的各個(gè)學(xué)校，住宅區(qū)去宣揚(yáng)。傳單分發(fā)，自制橫幅，向家長(zhǎng)主動(dòng)介紹等方式，爭(zhēng)取讓更多的人知道我們并情愿將同學(xué)送到本分校學(xué)習(xí)。在開班前幾天假如任然沒有招滿同學(xué)，我們將依據(jù)前期把握的資源上門招生。直到招滿同學(xué)為止。2，第一期開課。有了同學(xué)就可以正式開課了，由于有老師授課，所以我們的任務(wù)主要在于后勤方面。會(huì)進(jìn)行日常的打掃工作，對(duì)于個(gè)別同學(xué)還可接送上課，日常的回訪，接待家長(zhǎng)等。保證學(xué)校的正常運(yùn)作。提高教學(xué)質(zhì)量，為老師上課，同學(xué)聽課供應(yīng)一個(gè)舒適的環(huán)境。 3，其次期開課。 在第一期教學(xué)開頭的過程中開頭其次期的開課預(yù)備。對(duì)于分成員進(jìn)行工作安排，主管宣揚(yáng)招生的同學(xué)利用我們已經(jīng)開課的優(yōu)勢(shì)對(duì)外二次招生，這一次可以擴(kuò)大宣揚(yáng)的范圍，實(shí)行先聽課的方式，讓同學(xué)和家長(zhǎng)先感受一下教課的流程及質(zhì)