職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)及職場(chǎng)體驗(yàn)報(bào)告

1、學(xué)號(hào):1581116班級(jí):15預(yù)防預(yù)防醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)總述這是我的大學(xué)五年的一個(gè)整體規(guī)劃。 現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā) 展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)， 提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我 們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)， 作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應(yīng)該對(duì)社 會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、 經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)， 只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)， 為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好 的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。、自我評(píng)價(jià)1. 愛(ài)好興趣：在別人看來(lái)自己的性格有時(shí)候比較活潑開(kāi)朗，有時(shí) 候又比較內(nèi)向，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì)唱歌；還 是比較喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跑步球類(lèi)都

2、還挺喜歡的；平時(shí)上上網(wǎng)啊 看看電影；對(duì)于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比較積極， 后半學(xué)期就開(kāi) 始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績(jī)。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。個(gè)人覺(jué) 得自己是個(gè)研究型的，希望以后能從事研究工作。2. 職業(yè)能力：我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力。在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作，對(duì)他人公正寬容，具有準(zhǔn) 確裁定事物的判斷力和自律能力。 邏輯推理的能力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較 強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考， 將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。3. 個(gè)人特點(diǎn)：平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話(huà)外，在陌生人面 前，尤其是在陌生的長(zhǎng)輩面前，我一般是不會(huì)有太多的話(huà)語(yǔ)的， 但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨(dú)處， 我喜歡的

3、與值得信賴(lài)的人， 相處 很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的， 因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系， 或者別人與我交流，我都是比較容 易與對(duì)方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么， 對(duì)我而言，根據(jù)個(gè)人興趣，愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我適合有關(guān)研 究方面的工作。4.職業(yè)價(jià)值觀：我不是很看重名利與地位，相反，我只是想 找份適合自己的工作，想通過(guò)自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)， 在其 中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定的能力，工作，我覺(jué)得就是要認(rèn)真， 努力，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào)，尤其是對(duì)于我這樣的想成為一名 人民教師來(lái)說(shuō)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，其他的， 不必計(jì)較太多，因而，我價(jià)值觀很明確：

4、不在乎金錢(qián)多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂(lè)。對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不 斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)； 當(dāng)然，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工 作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任， 等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。5.勝任能力: 1）能力優(yōu)勢(shì)：在社會(huì)能力上：我具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往 和善于溝通的能力；在個(gè)人能力上：愛(ài)崗敬業(yè)、工作負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié)在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作，對(duì)他人公正寬容，具有準(zhǔn)確裁定事物的判斷力和自律能力。頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn) 心，邏輯推理能力比較強(qiáng)；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀 地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己

5、要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo)，并不留余 力向目標(biāo)靠近。2）能力劣勢(shì): a、性格方面的弱點(diǎn)，有時(shí)給自己壓力過(guò)大，急于求成，過(guò)猶不 及。b、在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，涉及到隊(duì)員的利益的時(shí)候，有時(shí)為 隊(duì)員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時(shí)候會(huì)花比較多的時(shí)間。C、不主動(dòng)鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。d心理的消極暗示過(guò)多；情緒容易激動(dòng)，感情過(guò)于豐富；容易表露自己的想法，對(duì)事情的態(tài)度看法容易固執(zhí)，偏激；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太 強(qiáng)，追求完美，容易自加壓力造成緊張。e、一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò)；做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是 按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導(dǎo)。自我分析小結(jié):我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，

6、有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是 也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不足的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。二、職業(yè)認(rèn)知與決策職業(yè)認(rèn)知1.家庭環(huán)境分析:我家住在大石山區(qū)里，都是農(nóng)民，為了生計(jì)爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的 情況不是很好，但家里人對(duì)我的教育很重視， 不在乎我在學(xué)習(xí)方 面花了多少，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我 創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人很是高興，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過(guò)的好 好的，而后留在他們身邊，父母

7、養(yǎng)育之恩無(wú)以為報(bào)， 我能做的就 是好好學(xué)習(xí)，不負(fù)父母的期望。2.學(xué)校環(huán)境分析:我就讀于桂林醫(yī)學(xué)院，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施也算齊全， 且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生， 我們本科生不受重視；所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專(zhuān) 業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)受到一致好評(píng)， 畢業(yè)的就業(yè)率百分百；教學(xué)質(zhì)量 高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。3.社會(huì)環(huán)境分析:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷曾漲，我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生 就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)非常 不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多， 而且需求量漸飽和，有 些地域還存在性別歧視。 不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預(yù)防專(zhuān)業(yè)，

8、我正 在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。從用人單位情況看:a、對(duì)學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、 博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位， 待遇較好者均要求 畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。b、特別看重畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)，必須是用人單位所需的專(zhuān)業(yè)。由于該專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)期處于供過(guò)于求的形勢(shì)，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口程度要求十分嚴(yán)格。C、看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)，還要求英語(yǔ)四級(jí)且現(xiàn)基本傾向于英語(yǔ)六級(jí)，計(jì)算機(jī)能力國(guó)家 二級(jí)以上，

9、取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡迎。d用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆 本科畢業(yè)生所不具備的絕對(duì)劣勢(shì)。若在上學(xué)期間從事比較多的與 體育專(zhuān)業(yè)想對(duì)口的工作，在應(yīng)聘時(shí)往往更占優(yōu)勢(shì)。4. 職業(yè)環(huán)境分析:目前預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域關(guān)聯(lián)的主要行業(yè)可分為三類(lèi)，發(fā)展各 不相同。一類(lèi)臨床醫(yī)療和衛(wèi)生防疫部門(mén)發(fā)展緩慢，且缺乏活力，但隨著醫(yī)療制度改革力度的不斷加大和社區(qū)醫(yī)療的逐步普及，狀況將有所改善。從事醫(yī)療和防疫工作短期內(nèi)不會(huì)有明顯轉(zhuǎn)機(jī)。但 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將會(huì)是不錯(cuò)的選擇。 因此，此類(lèi)并非畢業(yè)生就業(yè)。二類(lèi) 即從事研究工作。此類(lèi)中要求人才學(xué)歷層次較高， 且從事環(huán)境衛(wèi)生等邊緣科學(xué)研究或愛(ài)滋病預(yù)防研究要比從事地方病、流行病研

10、究更有發(fā)展前途，且此類(lèi)出國(guó)深造機(jī)會(huì)極大。三類(lèi)即從事海關(guān)檢 疫等社會(huì)性強(qiáng)的職業(yè)，由于其受政治、經(jīng)濟(jì)各種因素的影響，其前景難以預(yù)測(cè)，但可能會(huì)是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的主要方向之一。在 我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大， 社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)， 報(bào)酬也不高。5. 行業(yè)環(huán)境分析:將來(lái)我希望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠 壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可， 容易找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏;不過(guò)經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹后， 國(guó)家越來(lái) 越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國(guó)各地都逐

11、漸設(shè)立有CDC現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。四、SWO分析內(nèi)部環(huán)境因素S:優(yōu)勢(shì)因素1、能明確自己的目標(biāo)，吃苦耐勞。2、獨(dú)立思考，不會(huì)盲目從眾。3、邏輯分析能力相對(duì)較強(qiáng)，思維活躍4、為人謙虛謹(jǐn)慎5、做事踏實(shí)，樂(lè)于助人6、個(gè)人生活能力較強(qiáng)，能不依賴(lài)他人7、在一些原則性問(wèn)題上能形成自己的見(jiàn)解弱勢(shì)因素1、人際交往中主動(dòng)性差，溝通性一般，尤其是陌生人2、在一些問(wèn)題上急于求成，缺乏耐心3、懶惰性強(qiáng)，缺乏恒心4、對(duì)自己信心不足，錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì)外部環(huán)境因素1所學(xué)專(zhuān)業(yè)的情景不被看好，有相對(duì)單一專(zhuān)業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機(jī)會(huì)2、隨著傳染病的猖獗，公共衛(wèi)生人才緊缺3、復(fù)合型人才稀缺T、威脅因素1、

12、醫(yī)學(xué)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，人才劇增，2、隨著大學(xué)生的學(xué)歷普遍提高，加之研究生擴(kuò)招，畢業(yè)后研究生可能貶值，就業(yè)形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻。SWO總結(jié)經(jīng)過(guò)對(duì)自身以及該行業(yè)的分析， 得出了一些結(jié)論：在自己來(lái)兩年多的時(shí)間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。又 于法學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，我個(gè)人認(rèn)為僅僅讀完本科的閱讀量及對(duì)法學(xué)的學(xué)科掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足社會(huì)上對(duì)于一個(gè)法學(xué) 工作者的要求，所以決定在本科結(jié)束后繼續(xù)深造。 在以后的學(xué)習(xí) 期間，嚴(yán)格按照分析上所書(shū)，針對(duì)自己的劣勢(shì)進(jìn)行加強(qiáng)改造， 并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和利用對(duì)自己有利的外部條件。雖然外 部的不利環(huán)境我自己沒(méi)有能力逆轉(zhuǎn)， 但是我要通盡量避開(kāi)這些弱 點(diǎn)以避免

13、不必要的麻煩。職業(yè)取向: 職業(yè)取向: 近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社 會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢(shì)地位我認(rèn)為，只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué) 生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。1. 個(gè)人選擇與社會(huì)需要相輔相成 現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才， 社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。 社會(huì) 需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，

14、一個(gè)職業(yè)的前途 是與社會(huì)需要息息相關(guān)的， 只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā) 展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有 可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程， 人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)， 還要考慮 用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成 功。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同， 每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需 求來(lái)選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只

15、有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才 有成功的希望!2. 重視自我發(fā)展和職業(yè)前途調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重 視自我發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)的前途。 在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，“到一個(gè)前景不妙的單位工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的單位能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)單位前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚， 也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。我認(rèn)為，大學(xué)教育更多的是一種能力的 培養(yǎng)。職業(yè)是為了個(gè)人生存、 生活，獲得持續(xù)活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì)上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內(nèi) 涵是沒(méi)有高下貴賤，對(duì)

16、社會(huì)有用的就可以，沒(méi)有優(yōu)劣之分。所以 大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來(lái)審時(shí)度勢(shì)， 重視自我發(fā) 展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對(duì)待就業(yè)問(wèn)題要更加理性。3. 實(shí)力與努力并重 要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認(rèn)為，需要有一對(duì)翅膀一一哲學(xué)和文 學(xué)藝術(shù)。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智， 文藝給我們靈感。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧， 文藝智慧是一種直接的智慧。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個(gè)翅膀。，我認(rèn)為， 個(gè)人的發(fā)展是可以選擇的，知識(shí)的儲(chǔ)備決定了以后的發(fā)展道路。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的 教育階段，然而在高等教育

17、大眾化的同時(shí)， 大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成 為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無(wú)疑 問(wèn)，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努 力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會(huì)努力而沒(méi)有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。當(dāng) 一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠(yuǎn)了結(jié)論:1）職業(yè)目標(biāo):根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，希望自己最終成為一名在 預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的科研工作者。三、計(jì)劃與途徑:1.大學(xué)期間：2015年2020年1）大四、五學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。1）學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。我所學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，可以給我提供一個(gè)很好的 思維能力與分析能力，對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升也很有幫助。而且企業(yè) 選人的時(shí)候要求也很高，所以絕

18、對(duì)不能放棄本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。2）公共選修課時(shí)選擇文傳學(xué)院和管理學(xué)院的相關(guān)課程，通過(guò)選修課提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的管理水平。多看這些方面的書(shū)籍， 來(lái)提高自身的知識(shí)水平，在處事方面會(huì)有很大的幫助。3）學(xué)好英語(yǔ)，用專(zhuān)業(yè)的水平要求自己，掌握一套學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的正確方法并堅(jiān)持下去，去英語(yǔ)角等地方和外國(guó)人交流， 提高自 己的口語(yǔ)水平，并爭(zhēng)取過(guò)四六級(jí)。即使以后不從事與英文相關(guān)的 工作，較好的英語(yǔ)功底也會(huì)成為就業(yè)時(shí)的一大財(cái)富。4）利用暑期時(shí)間尋求兼職機(jī)會(huì)，最好是與以后從事的職業(yè) 有關(guān)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。5）多關(guān)注招聘信息，從現(xiàn)在開(kāi)始使自己不斷符合招聘信息 上的要求，條件不夠的方面自己學(xué)習(xí)，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。6）學(xué)好計(jì)算機(jī)，

19、考二級(jí)證書(shū)。7）大一大二多參加活動(dòng)，大三準(zhǔn)備考取營(yíng)養(yǎng)師。8）堅(jiān)定信念和理想，不能只想不做，即使不能定下以后從事的方向目標(biāo)，利用大學(xué)期間多儲(chǔ)備知識(shí)也是好的，知識(shí)總是會(huì) 有用武之地的，書(shū)中自有黃金屋。2. 職業(yè)選擇【大學(xué)畢業(yè)后五年】A.公務(wù)員 優(yōu)勢(shì)：我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，關(guān)鍵是有 決心和毅力；劣勢(shì)是沒(méi)有人脈比較難找公務(wù)員的工作，而且現(xiàn)在 沒(méi)有面試的經(jīng)驗(yàn)，口頭和文字表達(dá)能力不是很好， 政治大事不是 很了解；機(jī)遇是目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人 提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)， 而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有助于我以后

20、到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險(xiǎn)是前社會(huì)上 出現(xiàn)了 “公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗 位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大， 要求 有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。劣勢(shì)：許多考上公務(wù)員的人，他們的專(zhuān)業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價(jià)值上的 實(shí)現(xiàn)來(lái)講，不如在企業(yè)中就業(yè)。機(jī)遇：目前國(guó)家向社會(huì)公開(kāi)招收公務(wù)員，就是給普通人提供 一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上， 以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。 另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有助于 我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險(xiǎn)

21、：目前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公 務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生， 將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè) 的出路，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。 加上公務(wù)員考試 的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。B.創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：1大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望， 他們有著年輕的血液、 蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神， 而這些都是一個(gè) 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù) 的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科 技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色 和必然之路。

22、一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的 先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。3. 現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的 信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源 泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。4. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)， 以及學(xué)以致用 ; 最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己 的理想，證明自己的價(jià)值。劣勢(shì)：1. 由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充 足的心理準(zhǔn)備。 對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗， 許多創(chuàng)業(yè)者感到十分 痛苦茫然， 甚至沮喪消沉。 大家以前創(chuàng)業(yè)， 看到的都是成功的例 子，心態(tài)自然都是理想主義的。 其實(shí)， 成功

23、的背后還有更多的失 敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣， 才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。2. 急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響 大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。 學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)， 但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。 此外，由于大學(xué)生 對(duì)市場(chǎng)、 營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)， 很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的 角色。3. 大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念 上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中， 許多人還試圖用 一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。 這樣的事以前在國(guó)外確實(shí) 有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。 現(xiàn)在的投資人看重的是你的

24、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高， 在多大程度上是不可復(fù) 制的， 以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。 而對(duì)于這些， 你必須有一整 套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃， 決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一 個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。4. 大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人 大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特， 卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究 竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。 就算談到市場(chǎng)的話(huà)題， 他們也多半只會(huì) 計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已， 而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組 合這些重要方面， 則全然沒(méi)有概念。 其實(shí)， 真正能引起投資人興 趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西， 相反，那些技術(shù)含量般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，

25、常常會(huì)得到投資人的青 睞。同時(shí)， 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃， 能強(qiáng)有力地 證明贏利的可能性。機(jī)遇：目前，國(guó)家對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大，各類(lèi) 企業(yè)數(shù)量也在逐年增加， 相應(yīng)的， 企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸 增加。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大， 各類(lèi)企業(yè)的重組 改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機(jī)。風(fēng)險(xiǎn)：目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，有許多企劃相 關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)， 因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)相當(dāng) 的大，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生 加入到這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，就業(yè)壓力就更加巨大。c.進(jìn)科研院優(yōu)點(diǎn)：我樂(lè)于挑戰(zhàn)新的事物，又果斷的分析力和理解力

26、，面 對(duì)問(wèn)題我可以理性的解決， 工作上積極主動(dòng)，對(duì)待任何事物總是 充滿(mǎn)活力和激情。對(duì)于壓力，我習(xí)慣性的會(huì)將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力， 和我一起辦事的人都會(huì)覺(jué)得輕松。 對(duì)于工作我活力四射，從不會(huì) 因?yàn)樾那閱?wèn)題而變動(dòng)我工作的計(jì)劃。 所以很多人都愿意與我相處，在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)尋求我?guī)椭鉀Q。從能力上來(lái)看，我自認(rèn) 我的能力不錯(cuò)，無(wú)論是處理問(wèn)題還是管理問(wèn)題都會(huì)處理的很好，在上級(jí)發(fā)下的工作我總是會(huì)很好的辦理，極少數(shù)的出現(xiàn)差錯(cuò)。無(wú) 論是解決能力、處事能力、辦事能力、交際能力等等，我都可以很好的對(duì)待。面對(duì)困難我不會(huì)妥協(xié)，總會(huì)想盡辦法的去解決困難，反而有困難的事物對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種吸引，更有動(dòng)力。因此覺(jué)得自己適合科研工

27、作。缺點(diǎn)：可能表現(xiàn)的獨(dú)斷專(zhuān)行；往往因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)而忽略了整 體。3.長(zhǎng)期計(jì)劃:1）在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)各方面 見(jiàn)識(shí)。3）堅(jiān)持鍛煉身體。4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足 ，并不大的予以 改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。5）擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。七.結(jié)束語(yǔ)此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了， 我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢(shì)下對(duì) 于現(xiàn)狀有一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)， 并為自己定了一個(gè)符合自身狀況 的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，或許這個(gè)計(jì)劃隨著我個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)會(huì)有所 變化。但是我知道無(wú)論如何這條路并不好走， 也許會(huì)有許多伴著 眼淚的坎坷。但是我相信我是正確的， 我會(huì)一直走下去，我會(huì)通 過(guò)奮斗到達(dá)勝利的彼岸。因?yàn)?/p>

28、在職業(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對(duì)待你 自己的工作而不是你做的是什么工作。職場(chǎng)體驗(yàn)報(bào)告:走進(jìn)大學(xué)，就意味著已有半只腳踏入社會(huì)。了解社會(huì)，就要從接觸社會(huì)開(kāi)始。所以我認(rèn)為，大學(xué)生了解社會(huì)最好的個(gè)方法就是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。而為了更好的為以后的工作服務(wù)，進(jìn)行職場(chǎng)體驗(yàn)就是一個(gè)不錯(cuò)的社會(huì)實(shí)踐方法。社會(huì)實(shí)踐是每位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知 識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我 們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，又 增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第f匕步。今年假期我第一次參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不同于中學(xué)時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專(zhuān)業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)可行性。