我愛讀書演講比賽活動方案

1、西石門鐵礦學校 2011-2012學年第一學期“我愛讀書”演講比賽方案一、指導思想為豐富校園文化生活,鍛煉和提高學生的閱讀、寫作和演講能力,構(gòu)建文二、活動目的通過讀書演講比賽活動的開展,培養(yǎng)學生良好閱讀習慣和表達能力,提高三、活動主題“我愛讀書”(演講題目可自擬四、活動過程1、預賽:各班認真開展預賽,分別選出優(yōu)秀選手一名參加全校決賽。2、參加決賽的名單及演講稿必須在3、決賽:11月23五、評獎及計分1、根據(jù)學生年齡段分為三個參賽組:一二年級組、三四年級組、五六九11月18日前上報教導處牛麗紅處。明和諧校園,學校少先隊大隊與圖書閱覽室聯(lián)合在全校學生中開展以“我愛讀書”為主題的讀書演講活動。學生的

2、思維創(chuàng)新意識,使學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,營造學校濃厚的文化氛圍,進一步增強學校少先隊大隊和圖書閱覽室的育人職能。日下午二、三節(jié)課各班班主任帶參賽學生準時到會議室參加比賽。年級組。2、現(xiàn)場評獎:一二年級組一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;三四年級組一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名;五六九年級組一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名。3、各選手演講得分為班級得分。4、依據(jù)班主任工作量化考核方案:一等獎班主任計1分,二等獎班主任計0.5分,三等獎班主任計六、活動要求1、本次活動是學校德育工作的重要組成部分,各班主任要高度重視,明確任務(wù),認真做好本次活動的組織工作。2、各班要以演講比

3、賽活動為契機,采用多種形式,運用多種手段廣泛深入開展學習讀書活動,以達到比賽活動的預期效果。3、一九年級均可參加。 4、演講時間35、演講內(nèi)容要切合主題,有感而發(fā),切入點小,聯(lián)系實際。6、所有參賽學生必須脫稿,否則成績無效七、“我愛讀書”演講活動領(lǐng)導小組組長:崔運生副組長:程明紅成員:袁永芬黃文亮成員職責:負責組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、比賽工作。0.2分。分鐘(不超過5分鐘史桃麗閆凌西石門鐵礦學校2011年月5趙曉蕾牛麗紅柳慧娟10 附:“我愛讀書”演講比賽評分標準篇二:“閱讀經(jīng)典,書香社會”我愛讀書演講比賽實施方案“閱讀經(jīng)典,書香社會”我愛讀書演講比賽實施方案一、指導思想:

4、二、活動目的:(二給學生提供讀書交流的機會,抒發(fā)自己讀書的獨特體驗。(三培養(yǎng)學生口頭表達能力,展示學生風采。三、演講內(nèi)容:個人讀書心得或讀書故事,也可以是敘述讀書過程中的故事。四、主題與口號:主題:讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長口號:讓書聲成為校園最動聽的音樂,讓書香成為校園最芬芳的味道。五、比賽時間:11月20、21日六、參賽對象:七、八年級學生(七年級每班限報12名,八年級每班限報2一3名七、比賽地點:學校階梯教室八、活動開展:根據(jù)流程分為三個部分:(一賽前準備工作(選手準備時間為一周1、主持人的選定(12人2、評委和嘉賓的邀請(1邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作;(2邀請學校相關(guān)領(lǐng)

5、導做出席大賽嘉賓。3、11月6日將此次活動通知各班,各班班主任協(xié)助有此方面特長的同學報名參加,七年級每班限報12名,八年級每班限報2一3名。4、做好宣傳工作,張貼海報。(二比賽時的具體操作2 11月20、21日下午第三節(jié)課開始,邀請評委及嘉賓入席,分由主持人開始致開幕詞,進行演講比賽。(三賽后總結(jié)由參賽評委老師評出各年級的獲獎?wù)?。九、活動細則(一參賽要求1、內(nèi)容要求:本次演講比賽分為兩個環(huán)節(jié):第一項為選手的自我介紹環(huán)節(jié),第二項為選手的主題演講環(huán)節(jié)。(1第一環(huán)節(jié)為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環(huán)節(jié)進行打分,滿分10分。(2第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。每位參賽選手的演講內(nèi)容圍繞“讓讀書成為習

6、慣,讓書香伴我成長”這一主題,題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點:、從某件事或某個故事出發(fā),結(jié)合身邊的事情寫出自己的感受。、演講稿的題目自擬,內(nèi)容可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康,觀點鮮明,題材新穎,主題突出。2、篇幅:每位參賽選手演講時間為510分鐘,要求脫稿。3、評分標準:演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。(1演講材料(30分思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點正確、鮮明,見解獨到。內(nèi)容充實具體,生動感人。材料真實、典型、新穎,事跡感人、實例生動,反映客觀事實、具有普遍意義,體現(xiàn)時代精神

7、。講稿結(jié)構(gòu)嚴謹,構(gòu)思巧妙,引人入勝。文字簡練流暢,具有較強的思想性。(2語言表達(30分演講者語音規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當,語速恰當,語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達所演講的內(nèi)容。(3形體語言(10分演講者精神飽滿,能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情,表達對演講稿的理解。(4主體形象(10分演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風度,富有藝術(shù)感染力。(5會場效果(10分演講具有較強的吸引力、感染力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。是否超時。4、注意事項(1每位演講者的時間必須控制在10分鐘以

8、內(nèi)。(2演講順序分年級采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在演講者結(jié)束時統(tǒng)一打分,由工作人員統(tǒng)計最后得分。(3參賽選手要準時到場,超時未到視為棄權(quán)。(二工作人員安排:各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行;教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數(shù)統(tǒng)計、攝影記錄;辦公室負責整場比賽的記錄,通訊報道。(三活動流程1、主持人介紹到場評委及嘉賓;2、參賽選手依據(jù)抽簽次序安排依次出場,評委當場打分;3、工作人員及時收分、及時統(tǒng)計,評出名次;4、主持人宣讀比賽成績;5、頒獎(各年級。渭城一初中二一三年十一月篇三:讀書演講比賽活動方案“書香溢滿校園,好書伴我成長”讀書演講比賽活動方案一、指導思想:二、活動目的2、

9、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,提高學生綜合素質(zhì)。三、比賽主題“書香溢滿校園,好書伴我成長”這一主題,題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出,展現(xiàn)當代中學生熱愛祖國、奮發(fā)圖強、努力讀書的精神風貌和理想追求。(參考題目:讀書,真好!我愛讀書我的讀書故事因為有你所以快樂我讀書,我快樂。讓我們一起讀書吧!等四、活動要求1、活動對象:“讀書”文學社學生2、時間要求:23分鐘3、內(nèi)容要求:有感而發(fā),切入點小,聯(lián)系實際。可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事,等等。4、參賽要求:普通話標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演

10、講。五、評獎情況:1、評委:周克佳、劉艷、許建成2、本次比賽各年級評出一等獎1個、二等獎3個、三等獎4個六、活動過程:附錄像“書香溢滿校園,好書伴我成長”讀書演講比賽活動方案豐臺中學德育處“讀書”文學社團2014年11月讀書演講比賽實施方案活動主題:“在書香中穿行,豐富內(nèi)涵促發(fā)展”為配合學校教師讀書活動的開展,引導廣大教師“多讀書、讀好書、好讀書”,使廣大教師養(yǎng)成讀書好習慣,不斷更新觀念,拓寬視野。通過讀書促進自身專業(yè)成長,爭創(chuàng)學習型教師,學校組織開展讀書演講比賽。演講比賽程序:1、演講對象:全校xx周歲以下教師都必須參加,其他教師自愿參加。2、演講內(nèi)容:中層領(lǐng)導演講主題“責任和執(zhí)行力”;級部

11、組長和教研組長演講主題“工作體現(xiàn)人格”;其他教師演講主題“窗邊的小豆豆讀后感”。3、演講時間:xx年xx月xx日4、演講地點:會議室5、演講要求:一律用普通話演講,要求語言流暢,表達清楚。鼓勵教師脫稿演講。演講稿發(fā)往華語網(wǎng)中,并把打印稿與xx月xx日晚放學前以辦公室為單位交給xxx。6、演講順序:按照評分表的姓名順序?！爸腥A讀書故事”演講比賽活動方案為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,促進學生多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的讀書習慣,我校決定舉行“中華讀書故事”演講比賽,通過比賽培養(yǎng)學生對朗誦的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發(fā)學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)

12、的洗禮,享受閱讀的快樂。一、活動口號及參與對象、要求1、活動口號:我讀書,我快樂2、參與對象:各班在班級演講比賽的基礎(chǔ)上,挑選一名參加學校朗誦比賽3、內(nèi)容:演講內(nèi)容要圍繞“中華讀書故事”這一主題,有感而發(fā),切入點小,聯(lián)系實際。可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。演講題目自擬。4、要求:(1、演講5分鐘以內(nèi);(2、脫稿演講。二、比賽時間:5月20日下午三、比賽地點:教師會議室四、比賽評分標準:1、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當。2、所選的故事適合學生年齡特點,思想健康向上。3、儀態(tài)大方,著裝得體,動作適當。4、自由活潑,普通話標準,形式新穎,令觀眾耳一新5 、

13、感情充沛,感染力強,臺風好。五、評比事項:1、評比辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分進行評比。2、獎項設(shè)置:按年級評出一等獎一名、二等獎兩名、其余為三等獎,在書香班級評比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。3、評委:盧紹對、丘先娜、黃雪霞、鄧雅秋、劉文好、楊慧霞、何春燕?！緮U展閱讀篇】演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿,不少著名的演

14、講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先,演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合的聽眾,直接發(fā)表意見的一種社會活動。其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒

15、為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點:主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計不同的演

16、講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長,均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發(fā)人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果

17、演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個文字依據(jù),是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。篇四:“書香滿校園”我愛讀書演講比賽實施方案(1 “書香滿校園”我愛讀書演講比賽實施方案一、指導思想:二、活動目的:（一）激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。 （二

18、）給學生提供讀書交流的機會，抒發(fā)自己讀書的獨特體驗。 （三）培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。 三、演講內(nèi)容：個人讀書心得或讀書故事也可以是敘述讀書過程中的故事。 四、主題與口號： 主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長 口號：讓書聲成為校園最動聽的音樂，讓書香成為校園最芬芳的味道。 五、組織機構(gòu)：校團委 六、比賽時間：12 月 7 日 七、參賽對象：全?；A(chǔ)年級學生(每班限報一名 八、比賽地點：學校階梯教室 九、活動開展： 根據(jù)流程分為三個部分： （一）賽前準備工作（選手準備時間為一周） 1、主持人的選定（校廣播站負責，12 人） 2、評委和嘉賓的邀請 （1）邀請語文組老師參加本次比賽的的評

19、選工作； （2）邀請相關(guān)領(lǐng)導和校學生組織主管領(lǐng)導做出席大賽嘉賓。 3、 11 月 29 日將此次活動通知各班團支部，各班團支書協(xié)助有此方面特長的同學報名 參加，各班限報 1 名同學 4、做好宣傳工作，張貼海報，制作黑板報 （二）比賽時的具體操作 12 月 7 日下午 4.00 開始，學生會布置場地，邀請評委及嘉賓入席，16:00 分由主持人開 始致開幕詞，進行演講比賽 （三）賽后總結(jié) 由參賽評委老師為此次演講比賽做總結(jié)， 并且評出各年級的獲獎?wù)摺?此次比賽以年級為 單位進行評選 一等獎： 1 名 二等獎： 1 名 三等獎： 2 名 優(yōu)秀獎： 3 名 十、活動細則 (一參賽要求 1、內(nèi)容要求：本

20、次演講比賽分為兩個環(huán)節(jié)：第一項為選手的自我介紹環(huán)節(jié)，第二項為選 手的主題演講環(huán)節(jié)。 （1）第一環(huán)節(jié)為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環(huán)節(jié)進行打分，滿分 10 分。 （2）第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。每位參賽選手的演講內(nèi)容圍繞“讓讀書成為習慣，讓書 香伴我成長”這一主題，題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點：1、不準照搬讀本，不 得整篇從網(wǎng)上下載；2、從讀本的某件事或某個故事出發(fā)（不脫離讀本） ，結(jié)合身邊的事情寫 出自己的感受。演講稿的題目自擬，內(nèi)容可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程 中的故事。要求思想健康，觀點鮮明，題材新穎，主題突出。 2、篇幅：每位參賽選手演講時間為 510

21、 分鐘，要求脫稿 3、評分標準： 演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對 演講選手進行評分。滿分為 90 分。 （1）演講材料（30 分） 思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。材 料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，反映客觀事實、具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。 講稿結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。 （2）語言表達（30 分） 演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處 理得當，語速恰當，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所 演講的內(nèi)容。 （3）形體語言（10 分） 演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。 （4）主體形象（10 分） 演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術(shù)感染力。 （5）會場