2018-2019年語文長春版第十二冊《大孔雀蛾的晚會(huì)》教案

1、大孔雀蛾的晚會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 6 個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍的事物，并抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。3、朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解作者實(shí)驗(yàn)的過程，感受作者對昆蟲的喜愛之情以及對生命的尊重與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容， 了解作者實(shí)驗(yàn)的過程， 感受作者對昆蟲的喜愛之情以及對生命的尊重與熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)累計(jì)19節(jié)月日教學(xué)目標(biāo)：1、掌握本課生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、初步理解課文內(nèi)容，理清文章條理。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解實(shí)驗(yàn)過程。教學(xué)

2、難點(diǎn)：能正確給課文分段。教學(xué)過程：一、讀課題，激趣導(dǎo)入板書課題，讀課題。什么是晚會(huì)？（指生回答）大孔雀蛾為什么會(huì)舉行晚會(huì)？晚會(huì)上都了生了什么？從中我們能體會(huì)到作者對昆蟲怎樣的思想感情呢？現(xiàn)在就讓我們一起去看一看吧？二、嘗試讀，整體感知1、自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順。請同學(xué)們讀準(zhǔn)字音。2、我相信同學(xué)們一定能讀得正確、流利，愿意試一試嗎？喜歡讀哪段就讀哪段。3、默讀，法布爾做了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？試著說一說，概括出課文的主要內(nèi)容。4、課文分幾部分寫的？每部分寫了什么？5、讀生字，練習(xí)書寫生字，教師指導(dǎo)。三、思考讀，體會(huì)感悟1、邊讀書邊思考邊批注。（1）批注讀書感受、讀書心得。教師引導(dǎo)學(xué)生想到

3、什么就寫什么，提示學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書。（2）批注本課應(yīng)重點(diǎn)研究的問題和不懂的問題。2、小組交流。四、集體交流，梳理問題1、提出本課應(yīng)重點(diǎn)研究的問題及不明白的問題，全班討論。學(xué)生可能提出的問題有：（1）“脫穎而出、約莫、偌大”等詞語。（可由學(xué)生聯(lián)系上下文理解）（2）破折號(hào)的用法是什么？（3）作者是怎樣把實(shí)驗(yàn)過程寫得這么生動(dòng)有趣的？2、對于學(xué)生提出的問題進(jìn)行梳理，確定重點(diǎn)研究的問題。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？六、作業(yè)：查找資料：為什么會(huì)有那么多的大孔雀蛾闖進(jìn)法布爾的家里？教學(xué)反思：第二課時(shí)累計(jì)20節(jié)月日教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容， 了解作者實(shí)驗(yàn)的過程， 感受作者對昆蟲的喜愛之情；

4、學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍的事物，并抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容， 了解作者實(shí)驗(yàn)的過程， 感受作者對昆蟲的喜愛之情以及對生命的尊重與熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)讀，回憶內(nèi)容指生有感情地朗讀課文， 說說課文是分哪幾部分寫實(shí)驗(yàn)過程的？為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的大孔雀蛾呢？我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。二、探究讀，品味賞析1、齊讀第一段，思考討論：大孔雀蛾給你留下了什么樣的印象？2、指名讀第二段，小組探究：（1）從這段話中你知道了什么？“脫穎而出”在這里是什么意思？（2）誰能簡單介紹一下蛾的演變過程？（3）“一只雌夜蛾當(dāng)著我的面

5、， 從蠶繭中脫穎而出” 這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？應(yīng)用什么語氣來讀？（指名讀）誰還能讀得更好一些？3、指名朗讀第三段。（1）法布爾做了個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、過程和方法是什么？（2）小組討論：作者為什么稱這是一次難忘的大孔雀蛾的晚會(huì)呢？（3）從哪些地方可以看出作者對昆蟲的喜愛之情？（4）對于這次實(shí)驗(yàn)，作者在文中寫出結(jié)論了嗎？請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程推斷一下實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，并說明道理？（5）在第四自然段中小保爾初見一大群孔雀蛾的情景應(yīng)讀出什么語氣？ （驚訝與震驚）第 8 自然段大孔雀蛾圍著圓形籠飛舞的情景就用什么語氣來讀？ （壯觀、驚嘆）5、有感情地朗讀全文，想想從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中受到了什么啟發(fā)？（小組討論后匯報(bào)）三、感情讀，入情入境選擇自己喜歡的一段讀出作者這種贊美、喜愛之情。四、回味讀，學(xué)習(xí)寫法分段讀課文，你覺得作者為什么會(huì)把文章寫得這么生動(dòng)有趣？五、拓展延伸整理上課的觀察日記。板書設(shè)