2018-2019年語文長春版第十二冊《大孔雀蛾的晚會》教案

1、大孔雀蛾的晚會教學目標：1、會認 9 個生字，會寫 6 個生字。2、學習作者留心觀察周圍的事物，并抓住事物的特點進行敘述的方法。3、朗讀課文，把握課文的主要內容，了解作者實驗的過程，感受作者對昆蟲的喜愛之情以及對生命的尊重與熱愛。教學重點：把握課文的主要內容， 了解作者實驗的過程， 感受作者對昆蟲的喜愛之情以及對生命的尊重與熱愛。教學難點：學習作者留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點進行敘述的方法。教學時間：二課時第一課時累計19節(jié)月日教學目標：1、掌握本課生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、初步理解課文內容，理清文章條理。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解實驗過程。教學

2、難點：能正確給課文分段。教學過程：一、讀課題，激趣導入板書課題，讀課題。什么是晚會？（指生回答）大孔雀蛾為什么會舉行晚會？晚會上都了生了什么？從中我們能體會到作者對昆蟲怎樣的思想感情呢？現在就讓我們一起去看一看吧？二、嘗試讀，整體感知1、自由讀課文，把字音讀準確，句子讀通順。請同學們讀準字音。2、我相信同學們一定能讀得正確、流利，愿意試一試嗎？喜歡讀哪段就讀哪段。3、默讀，法布爾做了一個怎樣的實驗？試著說一說，概括出課文的主要內容。4、課文分幾部分寫的？每部分寫了什么？5、讀生字，練習書寫生字，教師指導。三、思考讀，體會感悟1、邊讀書邊思考邊批注。（1）批注讀書感受、讀書心得。教師引導學生想到

3、什么就寫什么，提示學生不動筆墨不讀書。（2）批注本課應重點研究的問題和不懂的問題。2、小組交流。四、集體交流，梳理問題1、提出本課應重點研究的問題及不明白的問題，全班討論。學生可能提出的問題有：（1）“脫穎而出、約莫、偌大”等詞語。（可由學生聯(lián)系上下文理解）（2）破折號的用法是什么？（3）作者是怎樣把實驗過程寫得這么生動有趣的？2、對于學生提出的問題進行梳理，確定重點研究的問題。五、課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？六、作業(yè)：查找資料：為什么會有那么多的大孔雀蛾闖進法布爾的家里？教學反思：第二課時累計20節(jié)月日教學目標：朗讀課文，把握課文的主要內容， 了解作者實驗的過程， 感受作者對昆蟲的喜愛之情；

4、學習作者留心觀察周圍的事物，并抓住事物的特點進行敘述的方法。教學重點：把握課文的主要內容， 了解作者實驗的過程， 感受作者對昆蟲的喜愛之情以及對生命的尊重與熱愛。教學難點：學習作者留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點進行敘述的方法。教學過程：一、復習讀，回憶內容指生有感情地朗讀課文， 說說課文是分哪幾部分寫實驗過程的？為什么會出現這么多的大孔雀蛾呢？我們繼續(xù)來學習課文。二、探究讀，品味賞析1、齊讀第一段，思考討論：大孔雀蛾給你留下了什么樣的印象？2、指名讀第二段，小組探究：（1）從這段話中你知道了什么？“脫穎而出”在這里是什么意思？（2）誰能簡單介紹一下蛾的演變過程？（3）“一只雌夜蛾當著我的面

5、， 從蠶繭中脫穎而出” 這句話表達了作者怎樣的感情？應用什么語氣來讀？（指名讀）誰還能讀得更好一些？3、指名朗讀第三段。（1）法布爾做了個怎樣的實驗？實驗的內容、過程和方法是什么？（2）小組討論：作者為什么稱這是一次難忘的大孔雀蛾的晚會呢？（3）從哪些地方可以看出作者對昆蟲的喜愛之情？（4）對于這次實驗，作者在文中寫出結論了嗎？請你根據實驗的過程推斷一下實驗的結論，并說明道理？（5）在第四自然段中小保爾初見一大群孔雀蛾的情景應讀出什么語氣？ （驚訝與震驚）第 8 自然段大孔雀蛾圍著圓形籠飛舞的情景就用什么語氣來讀？ （壯觀、驚嘆）5、有感情地朗讀全文，想想從這個實驗中受到了什么啟發(fā)？（小組討論后匯報）三、感情讀，入情入境選擇自己喜歡的一段讀出作者這種贊美、喜愛之情。四、回味讀，學習寫法分段讀課文，你覺得作者為什么會把文章寫得這么生動有趣？五、拓展延伸整理上課的觀察日記。板書設