名班主任工作室工作方案

1、名班主任工作室工作方案 我們班主任作為管理整個(gè)班級的人員，對于管理工作應(yīng)當(dāng)有自己的見解和熟悉，同時(shí)也要有獨(dú)特的方法和理論。那么大家看看名班主任工作室工作方案怎么寫吧。下面是為大家收集有關(guān)于名班主任工作室工作方案，盼望你喜愛。 #62319名班主任工作室工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。 二、班級狀況分析： 本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。

2、由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭訓(xùn)練相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆挺直撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)力量弱，自理力量差，個(gè)性自私、嬌寵。 但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)力量普遍

3、較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外嬉戲活動時(shí)間不夠充分，在嬉戲中，自我愛護(hù)意識不強(qiáng)，平安意識淡薄;語言力量方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒.交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的.交往力量和語言表達(dá)力量;在日常生活中加強(qiáng)平安訓(xùn)練。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和訓(xùn)練。促進(jìn)幼兒全面和諧健康歡樂地成長。 二、班級工作管理目標(biāo)： 1、幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)

4、成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。 加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培育幼兒基本的生活自理力量。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。 2、教學(xué)管理目標(biāo) (1)在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習(xí)慣。 (2)在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等.性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。 (3)在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。 (4)在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛

5、好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。 (5)在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。 3、家長工作管理目標(biāo) 督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r向家長反饋。 樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。 利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到訓(xùn)練活動中去。 與家長簽訂平安責(zé)任書，加強(qiáng)家長的平安防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地進(jìn)展。 3、老師工作管理目標(biāo) 明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的訓(xùn)練教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒

6、日常生活起居，提高保教質(zhì)量。 注意與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準(zhǔn)時(shí)給于關(guān)心。 注意老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。 協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。 三、詳細(xì)組織與實(shí)施： 1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的進(jìn)展著手做好充分的預(yù)備。同時(shí)，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)覺的問 題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。 2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決

7、。開好一月一次的班務(wù)會議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)方案、學(xué)期教學(xué)方案，并組織實(shí)施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。 3、喜愛幼兒，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，留意個(gè)別差異，做好個(gè)別特別幼兒的訓(xùn)練工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的進(jìn)展。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評。 4、創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得訓(xùn)練全都性，進(jìn)班前做好預(yù)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。 5、嚴(yán)格執(zhí)

8、行幼兒園平安衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。 6、親密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解家長的基本狀況及家庭訓(xùn)練狀況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展12次有主題的家長參加的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章34篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長準(zhǔn)時(shí)了解班級的各項(xiàng)訓(xùn)練工作。 #82543名班主任工作室工作方案2

9、本學(xué)期，我班將以學(xué)校德育訓(xùn)練的工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合三班級同學(xué)的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，通過開展富有兒童情趣的各種訓(xùn)練活動，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，使我班具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，使同學(xué)的各方面的力量和素養(yǎng)得到進(jìn)一步的進(jìn)展和提高。 一、同學(xué)狀況分析 三班級有同學(xué)57人，其中男生29人，女生28人。大部分孩子活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲高。經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練管理，大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠仔細(xì)聽講，主動回答問題，生活中敬重師長，喜愛勞動，

10、能夠主動關(guān)心有困難的同學(xué)，為班級建設(shè)出自己的一份力。同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練已初見成效。由于年齡小,自制力量差，仍有少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時(shí)愛任憑說話或者做小動作,作業(yè)拖拉潦草,不按時(shí)完成等現(xiàn)象。這有待于在今后的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將實(shí)行合理的措施，使每個(gè)孩子都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 二、任務(wù)與目標(biāo) 1.做好同學(xué)開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。 2.制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 3.成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。 4.開展比學(xué)、互助活動，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 5.增加衛(wèi)生意識，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 6.主動協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動。 三、本學(xué)期班主任工作

11、重點(diǎn) 1.通過各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行學(xué)校生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練和行為習(xí)慣訓(xùn)練。 2.以豐富多彩的少先隊(duì)活動以及班級活動，對同學(xué)進(jìn)行各種訓(xùn)練。例如結(jié)合三八、清明、五一、植樹節(jié)等各種節(jié)日，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和敬重父母等訓(xùn)練。 3.抓好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、三操等常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，以班風(fēng)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高和思想道德水平的提升。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生的訓(xùn)練工作，力爭做到班級全體同學(xué)的均衡、和諧進(jìn)展 4.與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，提高同學(xué)的自我鼓舞、自我訓(xùn)練、自我管理力量。 5.加強(qiáng)同學(xué)的平安訓(xùn)練，做到平安工作的常常性、準(zhǔn)時(shí)性，在班級中杜絕一

12、切平安事故。 6.在同學(xué)中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;對學(xué)習(xí)成果以及表現(xiàn)差的同學(xué)也不要一棒子打死，要留意訓(xùn)練的方式方法，擅長發(fā)覺他們身上的閃完點(diǎn)，多鼓舞表揚(yáng)，多加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，使他們有信念、有士氣跟上其他同學(xué)的步伐。 7.開展寫好字，讀好書，做好文的活動。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。 8.布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào);豐富同學(xué)的課余生活，培育同學(xué)各方面的愛好。同時(shí)，在班級中開展有益、健康的課間活動; 四、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的詳細(xì)措施 1.開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，把心受到學(xué)

13、校，全身心地 投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。 2.狠抓班級建設(shè) (1)進(jìn)一步加強(qiáng)班委會建設(shè)，選拔得才兼?zhèn)湔吒纳瓢嗉墸嘤晕夜芾砗凸芾硭说牧α?，形成表率，?dāng)好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信，實(shí)現(xiàn)班級自主化管理，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)班長開展各項(xiàng)活動。班級里全面培育勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)峻制止違紀(jì)現(xiàn)象。放手讓班干部管理，猶如學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決。不管上什么課，假如老師每來或者有事出去了，班長就應(yīng)當(dāng)自動擔(dān)起管理義務(wù)簡潔的布置一些課堂作業(yè)，使教室保持寧靜。其他全部的班干部有事也挺直向班長反映，由班長解決。 (2)堅(jiān)持每星期一次班會的召開

14、，做到準(zhǔn)時(shí)了解狀況準(zhǔn)時(shí)反饋處理。做到嚴(yán)格要求。 2.加強(qiáng)同學(xué)各方面習(xí)慣的培育。 (1)加強(qiáng)對同學(xué)行為規(guī)范的訓(xùn)練，力爭逐步做到：自我發(fā)覺、自我管理、自我訂正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。從同學(xué)的日常行為習(xí)慣和文明禮貌訓(xùn)練入手，使同學(xué)在日常生活中，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 (2)依據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位同學(xué)明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 (3)班上開展比學(xué)、互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評比，使每位同學(xué)學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。 3.針對上學(xué)期測試中存在的問題，大力培育同學(xué)的閱讀愛好。

15、(1)開展讀書、讀報(bào)活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓同學(xué)在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣做到有借有還，有損必賠。 (2)為同學(xué)定期選一些同學(xué)喜愛讀的書籍，供同學(xué)閱讀。 (3)指定時(shí)間進(jìn)行班級集體閱讀。召開讀書匯報(bào)會。鼓舞同學(xué)寫讀書感，摘抄美麗詞匯，辦閱讀小報(bào)等。 4.加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，注意同學(xué)中的差異。 多接近同學(xué)，了解不同同學(xué)的不同特點(diǎn)，針對差異實(shí)行不同的訓(xùn)練措施和訓(xùn)練方法。 5.做好家長工作。 做到準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，主動引導(dǎo)家長參加到班級工作中來，努力使其成為訓(xùn)練教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙

16、向訓(xùn)練，起到更好的訓(xùn)練效果。 6.重視各項(xiàng)活動的開展，有方案，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平常的班級管理中。 7.面對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關(guān)懷、愛惜后進(jìn)生，準(zhǔn)時(shí)捕獲他們身上的閃完點(diǎn)，多鼓舞，以增加他們的自信念。 #85872名班主任工作室工作方案3 本學(xué)期，本人仍擔(dān)當(dāng)七班級二班的班主任，通過上學(xué)期觀看，同學(xué)的基礎(chǔ)差異較大，但同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱較高，學(xué)習(xí)成果較抱負(fù)，各科(除生物)皆居平行班級第一名。但有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控力量差。依據(jù)班級的這些狀況，特方案如下： 一、培育良好的班風(fēng) 抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會等時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣

17、的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。特殊要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我管理，自我約束，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。為了讓同學(xué)改掉用目完搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)自我的熟悉與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動，把同學(xué)自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的習(xí)慣等，并依據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)鼓舞并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。 二、加強(qiáng)班級管理，建立完善的管理制度，培育提高班干部的管理力量 班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長。 將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生

18、、早讀、午間休息、勞動等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長，組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報(bào)告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師關(guān)心。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡潔的布置一些朗讀作業(yè)，使教室保持學(xué)習(xí)的氛圍;勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平常包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決，假如同學(xué)對班長的處理方法有看法，可挺直向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如任課老師沒有到崗，班長去教育處張主任處報(bào)告。 三、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。 面對全體

19、同學(xué)，分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個(gè)同學(xué)的角度動身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。重視力量弱的同學(xué)的扶助，老師要多傾注些關(guān)懷和愛心，耐煩輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)機(jī)會，鼓舞他們的信念和士氣。實(shí)行一幫一，眾幫一等措施，給后進(jìn)生制造一個(gè)暖和的集體氛圍。 四、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情： 常常與科任老師取得聯(lián)系，精準(zhǔn)把握各學(xué)科同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)學(xué)問上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 四、對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練 對同學(xué)的平安訓(xùn)練要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)

20、，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需做好，確保平安工作萬無一失。 五、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合 平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。 六、開展新奇有益的活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，豐富同學(xué)的學(xué)校生活 活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，

21、這學(xué)期，將利用班隊(duì)課開展較為豐富的活動。活動要細(xì)心設(shè)計(jì)，只有同學(xué)寵愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的訓(xùn)練效果。目前擬訂的活動欄目有五類： “歡樂小嬉戲”：主要支配輕松的小嬉戲，既有利于消化，又放松身心，使同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中保持良好的心情和充足的精力; “奇聞異事聽我說”：支配說新聞、說見聞、說科學(xué)學(xué)問; “才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等同學(xué)個(gè)人的才藝展現(xiàn); “暢游書海”：捧一本書，悄悄享受閱讀的樂趣。 詳細(xì)支配： 2月15日班級開學(xué)典禮，主題：新學(xué)期，新挑戰(zhàn)行動。 3月份結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“媽媽，我愛您!”活動，了解媽媽，慰問媽媽體會媽媽的辛苦，從學(xué)校會關(guān)懷、愛護(hù)

22、他人。 4月份作好期中復(fù)習(xí)，迎接期中考試。 5月份主題：對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，做集體的仆人。進(jìn)行主題班會 6月份：作好期末復(fù)習(xí)，做好班級工作小結(jié)， #62321名班主任工作室工作方案4 新年過去了，我們迎來了小班的新學(xué)期。本班現(xiàn)有幼兒32名，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指

23、示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動手力量與語言表達(dá)力量等。在運(yùn)動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能根據(jù)老師的指令進(jìn)行集合和分散嬉戲，動作力量大有提高;在嬉戲方面，孩子喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花、積木等進(jìn)行簡潔的構(gòu)建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識。 1、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn) 1) 大多幼兒會用一般話交談，會寧靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己

24、的意思。 2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。 3) 大部分幼兒能掌握自己的大小便，有困難會主動要求關(guān)心。 4) 對新穎的事物表現(xiàn)出奇怪和探究，有初步的探究意識。 5) 情愿表現(xiàn)自己、喜愛唱歌、畫畫等活動。 6) 大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規(guī)章。 7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動力量，喜愛參與各種體育活動。 2、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)弱勢因素分析 1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。 2) 有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食心情。 3) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，簡單發(fā)生沖突。 4) 幼兒的自我愛

25、護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，簡單到危急的地方去。 3、 班內(nèi)成員分析 我班有兩位老師，其中我作為主班工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求。小朱老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，具備擔(dān)當(dāng)各種活動的力量，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。 二、本學(xué)期工作方案： 我們將依據(jù)我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“ 敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作

26、，爭取更好的成果。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育

27、幼兒感受藝術(shù)的美。 增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到教訓(xùn)練的效果。 三、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的詳細(xì)狀況

28、及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 (一) 對園方案的貫徹 1、 按時(shí)參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、 按時(shí)完成各項(xiàng)方案。 3、 努力自學(xué)，更新觀念，提高訓(xùn)練技能。 (二) 家長工作 首先照看好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、電話等聯(lián)系方式，使家長了解幼兒在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面進(jìn)展。 (三) 班級目標(biāo)管理 1、 入園管理。 正確對待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上

29、幼兒園，使家長放心。為幼兒供應(yīng)符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。 2、 常規(guī)管理。 依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和班級方案指定聯(lián)系起來。保證根據(jù)小班常規(guī)管理的原則實(shí)施方案。 3、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各便利得到進(jìn)展。 四、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施 1、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量

30、要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 2、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不經(jīng)意感冒、生病 3、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心很探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 4、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)美麗、規(guī)范、精準(zhǔn)的語言環(huán)境，促使幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理

31、解力量。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。 #62320名班主任工作室工作方案5 一、班況分析： 新的一學(xué)期到來啦。這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下健壯成長。 現(xiàn)如今，幼兒們都能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動。但究竟還

32、是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案： 結(jié)合3-6歲兒童進(jìn)展指南對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。 三、進(jìn)展目標(biāo)： (一)健康

33、領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 4、開心參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 (二)語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語;連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。 3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫叫。 三).領(lǐng)域： 1、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)

34、共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。 2、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 3、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。 4、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。 (四)科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛操作、擺布，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉

35、悅的心情。 2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。 4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施： (一)健康領(lǐng)域： 1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。