如何激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 (2)

1、如何激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 現(xiàn)代的教育觀要求建立民主平等的師生關(guān)系，教為輔、 學(xué)為主的教學(xué)關(guān)系，要求建立民主和諧的新型課堂。學(xué)生的主動性得到充分的發(fā)揮就是一堂成功的課。因此要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性放在教學(xué)活動的第一位。而且沒有學(xué)生參與的課堂也會是寂寞的課堂。有學(xué)生主動參與的默契課堂是大家都希望的理想課堂。當然要實現(xiàn)這樣的理想課堂，需要作為主導(dǎo)的教師的積極引導(dǎo)，讓學(xué)生進入到課堂的樂園。在多年的教學(xué)中我積累了一些經(jīng)驗，在這里說一說供各位同仁參考。 一、要讓學(xué)生主動參與課堂活動，必須先養(yǎng)成好的課堂習(xí)慣。 無規(guī)矩不成方圓。課堂秩序?qū)W(xué)習(xí)的影響是最大的，當然好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響更是終生受益的事。

2、對于初學(xué)者，課堂的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。 我始終認為要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要運用比較固定的教學(xué)模式是讓學(xué)生進行無意識的學(xué)法教育的最好方法。因為確定比較固定的教學(xué)模式，讓學(xué)生在熟悉中接受一些常用的學(xué)習(xí)方法，在習(xí)慣中學(xué)會配合，。是掌握學(xué)習(xí)方法入門的好方法。習(xí)慣是一種保持長久性記憶的好辦法。 就象幼兒學(xué)步，大人并不需要太多的語言激勵，大人只要牽引他們沿著一定的軌道不斷前進就可以了。對于才開始接觸學(xué)習(xí)的低年級學(xué)生來說，更需要讓他們跟著教師的教學(xué)進度學(xué)習(xí)。等養(yǎng)成一定的習(xí)慣后不用教師提醒，他們也知道該怎樣做了。就是熟稱的“帶上了路”，那時學(xué)生學(xué)起來也輕松了，教師也就好教了。 讓學(xué)生熟悉并習(xí)慣老師的教學(xué)習(xí)慣

3、，消除課堂的陌生感，拉近師生的距離，選擇比較固定的教學(xué)模式是最有效的方法，這樣學(xué)生更容易知道在課堂中要干什么，怎樣和老師、同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 教師在教學(xué)中選擇自主學(xué)習(xí)活動多的教學(xué)模式，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成自主參與學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 二、當然要激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情，首要的還是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的熱情。 要學(xué)生接受所要學(xué)的東西先要讓孩子關(guān)注他，有了學(xué)習(xí)的熱情學(xué)習(xí)也就可以事半功倍了。需要玩伴是孩子的天性，在合作中孩子最容易表現(xiàn)自我。師生互動、同學(xué)合作是學(xué)生不可少的交流方式，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的黏合劑。 游戲、歌謠是課堂中不可缺的調(diào)味品。比如在拼音的識記就喜歡用歌謠的方式，簡

4、潔、形象、好記是歌謠的優(yōu)點。在生字課上，學(xué)生很喜歡“開火車”的游戲。記得給別的教師代課，一講生字詞，學(xué)生就興奮的齊聲說：“開火車！開火車！”于是“開火車”，輪流回答問題的同學(xué)又興奮又緊張。一堂課很快就愉快的結(jié)束了。那是一次很難忘的經(jīng)歷。 3、表揚和鼓勵是自主學(xué)習(xí)的催化劑。他讓學(xué)生有了表現(xiàn)自己的自信，也有了主動參與學(xué)習(xí)的興趣和勇氣。 4、信任和幫助是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的定心丸。給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，表達對他們充分的信任，加上適當?shù)膸椭獬藢W(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮。讓學(xué)生有了自主完成學(xué)習(xí)的動力。 、有了熱情還要多給學(xué)生機會表現(xiàn)自己，讓學(xué)生勇于發(fā)揮自己的主動性。就象是“一鼓作氣”的故事，給學(xué)生表現(xiàn)的滿足感是學(xué)生自

5、主學(xué)習(xí)的保鮮劑。 這樣經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，不但讓學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，而且具有有了高自我價值觀的能力（相信自己有學(xué)習(xí)和成長的潛能），還發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。 三、掌握一定的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性發(fā)揮的保證。 讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生才能自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中對學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)是自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 1、選擇大家喜歡的學(xué)習(xí)方法，在課堂中積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。比如合作，可以交給學(xué)生任務(wù)，然后分小組，讓學(xué)生分工合作?？梢栽谡n內(nèi)，也可以安排在課外。如課內(nèi)可以讓學(xué)生合作完成比較多的學(xué)習(xí)任務(wù)，課外去完成需要很多資料準備的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及在課堂上還無法完成的學(xué)習(xí)

6、任務(wù)。 2、學(xué)會觀察是自主學(xué)習(xí)的法寶。關(guān)注是學(xué)習(xí)中最為可貴的學(xué)習(xí)態(tài)度，敏銳的觀察力是最為難得的學(xué)習(xí)能力。學(xué)會了觀察，就象掌握了開啟智慧的鑰匙，找到充滿著知識的源泉。沒有關(guān)注就不會聽從教師的教誨，而錯過太多學(xué)習(xí)的機會；沒有觀察力，就不會具有自己的智慧，而只能做學(xué)習(xí)的機器。 3、學(xué)習(xí)自主查閱資料，是最基本的自主學(xué)習(xí)的方法之一?，F(xiàn)在的學(xué)生很少看課外的書籍，而且沉迷于漫畫游戲。如果可以教會他們怎樣去選擇對自己有用的資料，自然可以提高學(xué)生的自學(xué)能力。 4、勤于總結(jié)、自我評價，是完善自主學(xué)習(xí)的必要步驟。學(xué)習(xí)還有一個很重要的步驟，就是要學(xué)會融會貫通所學(xué)的知識。能分辨自己學(xué)習(xí)的效果哪好，哪不好，并且能根據(jù)自己的情況彌補自己的不足，能想辦法完善自己的學(xué)習(xí)是自學(xué)的最高境界。 相信經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力會得到提高。隨著時間的推移，學(xué)生的心智也漸漸成熟，