備課組工作方案物理

1、備課組工作方案物理 教學方案詳細規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的挨次及課時安排，并對學期、學年、假期進行劃分。下面就是給大家?guī)淼膫湔n組工作方案物理，盼望能關(guān)心到大家! 備課組工作方案物理一 一,教材分析 教材從全面提高同學素養(yǎng)的要求動身,在學問選材上,適當加強聯(lián)系實際,適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與.生活的需要,又考慮當前大多數(shù)學校同學的學習水平的實際可能.在處理方法上,適當加強觀看試驗,力求生動活潑,既有利于把握學問,又有利于培育力量,情感和看法,使同學在學習物理的同時,獲得素養(yǎng)上的提高. 教材把促進同學全面進展作為自己的目標.在內(nèi)容選配上,留意從物理學問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓練和品德訓

2、練的潛能,主動推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上,主動制造條件讓同學主動學習參加實踐,通過同學自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)同學的全面進展. 教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習進展水平為線索,兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合同學認知規(guī)律,又保持了學問的結(jié)構(gòu)性. 教科書承認同學是學習的主體,把同學當作第一讀者,根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使同學學習時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,關(guān)心同學抓

3、住中心.在引入課題,講解并描述學問,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及試驗,插圖,練習中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思索,活躍思維.很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學多動腦,多開口. 二,同學分析 我所擔當?shù)氖嵌嗉壍奈锢斫虒W.共有69人,同學的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)學問把握較好,有50%的同學基礎(chǔ)薄弱,有些同學厭煩理科學習,經(jīng)過了解測試后個別同學學校數(shù)學學問都未把握.同學學習愛好不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴峻且作業(yè)格式不正確,寫字不仔細.部分同學學習雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是同學學習方式方法問題.培育同學物理學習愛好,形成正確的學習習慣,抓好基

4、礎(chǔ)學問,是物理教學工作的重點. 三,學年的教學總目標和總的教學要求 1,引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用,了解物理學在科學技術(shù)和.進展中的重要作用; 2,培育同學初步的觀看,試驗力量,初步的分析,概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量; 3,培育同學學習物理的愛好,實事求是的科學看法,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對同學進行辨證唯物主義訓練,愛國主義訓練和品德訓練. 四,改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施 同學是學習的仆人,只有處于主動狀態(tài),經(jīng)過仔細的觀看,實踐,思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的愛好,理解所學的物理學問,獲得相應的力量.教學中要留意培育同學

5、的學習愛好和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導他們學會相宜的學習方法,為同學終生學習打下良好的基礎(chǔ). 要留意討論同學的心理特征,了解他們的學問,力量基礎(chǔ),從實際動身進行訓練,并且依據(jù)他們的反應準時調(diào)整自己的教學支配.由于同學的基礎(chǔ)差異比較大,所以要留意因材施教,針對不同的同學提出不同的要求.對學習困難的同學,要針對他們的詳細狀況予以耐煩關(guān)心,鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有余力的同學,可實行討論性學習等多種方式,培育他們的制造和探究力量. 五,教學課時的時間安排和學年教學進度表 周次 時間支配 教學進度 1 3.13.5 期初考試、講評第六章第一節(jié) 2 3

6、.83.12 第六章其次、三、四節(jié) 3 3.153.19 第六章復習并測驗，第七章第一節(jié) 4 3.223.26 復習月測 5 3.294.2 第七章其次、三、四節(jié) 6 4.54.9 第七章復習并測驗，第八章第一節(jié) 7 4.124.16 第八章其次、三、四節(jié) 8 4.194.23 第八章第五、六節(jié)，復習第八章 9 4.264.30 第九章第一、二節(jié) 10 5.105.14 第九章第三、四節(jié) 11 5.175.21 習題課、第九章第四節(jié) 12 5.245.28 第九章第五、六節(jié) 13 5.316.4 總復習(六、七、八章) 14 6. 76.11 第九章第七節(jié)，復習本章 15 6.146.18 第

7、九章測驗，第十章第一節(jié) 16 6.216.25 第十章二、三、四節(jié) 17 6.286.30 總復習 18 6.246.30 總復習 期末考試 備課組工作方案物理二 一、基本狀況分析： 本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，同學的學習主動性不高，需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。 二、指導思想： 全面貫徹黨的訓練方針，全面推動

8、素養(yǎng)訓練;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師訓練觀念、轉(zhuǎn)變老師與同學的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進同學德、智、體、美、勞等方面的全面進展，真正做到同學在玩中學，找到學習物理的樂趣。 三、教改措施： 在新課程的指導下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，注意同學的全面進展，關(guān)注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學生活、科學、技術(shù)和.相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和.的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。 四、教學目標： 1、學問與技能 a.初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討

9、論方法，科學看法和科學精神。 b.具有初步的試驗操作技能，會用法簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。 c.會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。 2、過程和方法： a.經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。 b.能在觀看物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。 c.通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d.通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。 e.學習從

10、物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括力量。 f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通力量。 3、情感看法與價值觀： a.能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。 b.具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 d.養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。 e.有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝

11、通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 f.有將科學服務于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責任感。 五、詳細措施： 1、鼓舞科學探究的教學 鼓舞同學主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 2、關(guān)心同學盡快步入自主性學習的軌道。 在教學過程中要關(guān)心同學自己進行學問模式的構(gòu)建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。 3、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。 由于物理學與生活、.有著極為深密和廣泛

12、的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、完盤、cai課件進行教學。 六、課時方案： 第六章：電壓電阻 6課時 第七章：歐姆定律 6課時 第八章：電功率 6課時 第九章：電與磁 7課時 第十章：信息的傳遞 4課時 備課組工作方案物理三 一、學情分析： 本期八班級共計一個教學班，c154班有同學36人。八班級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不簡單的。同學們都來自農(nóng)村學問面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學的學習主動性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的仆

13、人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。 二、教材分析： 本期用法的是義務訓練教科書物理八班級上冊。 教材結(jié)構(gòu)特點：以同學愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、完、熱、力的學問不僅能吸引同學，而且便于按部就班地支配多種探究活動，對同學試驗感愛好，滿意同學探究。 本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)改變、完現(xiàn)象、透鏡及其應用、質(zhì)量與密度。詳細章節(jié)又可分為：試驗、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、擴展性試驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：試驗13次、演示13次、想想

14、做做18次、想想議議14次、sts4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性試驗1次、學到了什么5個、小資料12個、留意7個。 書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時留意擴高校生的學問面，設立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學問，力求形式生動活潑。 備課組工作方案物理四 一、指導思想 注意教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培育，采納“自然分材教學”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學討論和教學管理、強化師資力氣、全面提高素養(yǎng)訓練水平，整體提高教學質(zhì)量和水平 二、工作目標: 以提高課堂效率為工作方向，以探討同學的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點，

15、以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標，結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色，提高課堂教學效益。 三：工作重點：1.自然分材課堂教學模式討論，提高課堂效率. 2.開展自然分材小專題討論 3.加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動 4.組織組員專心參與縣市教研活動和各項評比 三、主要工作: (一)理論學習，提高理論水平本學期連續(xù)要求和組織全組老師學習訓練教學理論，群眾學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行溝通，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學實際，透過理論的運用，增加主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高老師的訓練理論素養(yǎng)。 2、高三物理老師討論_年高考要求，學習高考考試說明，明確高考

16、方向，在強物理化學科基礎(chǔ)學問、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進一步加強同學綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成果。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎(chǔ)學問和基本技能、基本潛力的培育，在會考中取得好成果。 3、組織本組老師連續(xù)討論教材，學科指導看法和課程標準，明確要求，在全面學習溝通的基礎(chǔ)上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，連續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。 (二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關(guān)，“細備課、精備課”，

17、“備教材、備教法、備試驗、備同學、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代訓練技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導同學專心思維，參加學學機會多，課外有針對性地指導同學多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。 2、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學習心得。 3、多溝通，共提高，要求組內(nèi)每位老師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，取長補短，充分挖掘潛力。 4、收集本組老師對教學工作的看法和要求，并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。 5、依據(jù)教研組工作方案所確定的

18、教研專題組織老師學習訓練學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣闊老師轉(zhuǎn)變訓練思想，更新訓練觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應的訓練觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。 總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度全都，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。 備課組工作方案物理五 說明： 1、本方案由備課組集體討論制定。以備課組組為單位交教務處和班級組各一份，備課組自留一份。 2、教務處依據(jù)此方案對教學進度進行檢查。 3、備課組依據(jù)此方案制定周教學方案。 本組老師組成及工作支配 班級同學基本狀況分析 物理是同學剛接觸的一門學科，一些基礎(chǔ)好，

19、思維敏捷的同學能按要求完成老師布置的任務，成果較好，另一些同學在不同方面、不同層次有較大的差距，有的同學對物理這門學科沒有愛好，有的同學在學習方法上不正確，依據(jù)以上狀況老師要仔細制定措施并督導同學養(yǎng)成良好習慣，培育同學愛好提高學習成果。 教學任務與要求 1、完成第六章到第十章的教學任務。 2、以同學為主體，發(fā)揮老師的主導作用，提高同學的學問水平，培育同學各方面的力量。 3、本學期要多參與教學溝通活動，多從其他老師身上獲得閱歷，學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。 教材重點和難點 1、密度學問的應用 2、摩擦力 3、牛頓第肯定律 4、壓強和浮力 教研課題與討論課 “自互導”教學模式在物理教

20、學中的應用 本備課組提高質(zhì)量主要措施 1、培育同學良好的學習習慣 2、培育同學學習物理的愛好。 3、加大備課力度。 4、留意同學發(fā)散思維力量的培育。 教學進度表 第一周 一、物體的質(zhì)量 二、用天平測物體的質(zhì)量 1、知道質(zhì)量的初步概念及單位 2、通過實際操作，把握天平的用法方法 3、學會要據(jù)試驗原理設計測量步驟 其次周 三、物質(zhì)的密度 四、密度學問的應用 1、把握密度的概念，理解密度的物理意義 2、知道密度的公式并能用公式進行計算 3、學會量筒或量杯的用法方法 第三周 五、物質(zhì)的物理屬性 本章復習 1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。 2、會

21、依據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 第四周 一、走進分子世界 二、靜電現(xiàn)象 三、探究更小的微粒 1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。 2、通過試驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子始終處在永不停息的運動中。 第五周 四、宇宙探密 本章復習 1、了解人類探究太陽系及宇宙的科學歷程，熟悉到人類對宇宙的探究將不斷深化! 2、感受以文獻資料為主的科學進展史的科學探究過程，培育主動探究宇宙和喜愛科學的科學素養(yǎng)! 第六周 一、力彈力 二、重力力的示意圖 1、通過動手試驗感受物體的形變 2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。 第七周 三、摩擦力 1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系 2、理解在討論影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“掌握變量”的方法 第八周 四、力的作用是相互的 本章復習 1、通過觀看和分析，熟悉到力的作用是相互的 2、通過計