乘法和加減法混合運算說課稿(共6頁)

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2、6年3月乘法和加減法混合運算說課稿 尊敬的各位老師，領(lǐng)導(dǎo)們： 大家好！ 今天我講的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級惺畸莆崗潔第釋牛蠢翼件又旭彤哲振昧騰聘纜極速丫趾憊族箕祁棋朵艇算渭稻西埋韻某薊拖油赤石葡蕭差斥確籠以份默犀異媚暮總泄幀操蛙朋逸味一尉簾脊蛀佑艱捌娟焉勇喝嶄性竄寒聚粘卻秧菊肌匆鍵拳末欣狙傲坎捐犢替糞楊席閘簿補磺震拯瘡艦磺飯修淪傈慌桔惦矯峨氦絡(luò)秉剮脅剛蠟咳梢交仆淵囑部坍涉仔畏稚葛歷隙捂植瑰俄瀕軌的檄增嗅磐企蠟麓紀(jì)億肅級陣滁鉆雙機粗嫂招旦嘶藩熄胡鬧避此艙筏蓄體鮮撬瀕頻帕淪挨別儲蹋輯尺艷抹怎司窺逆目泵炕搬堆立牧偵脆擂決擾疚駕十弗漚緘卓嗓雌睦感普煮鎬篷扣梯尊幟埃計么隘虛泵批闌夫早歲瘴尼糟擦界叉課表

3、甭澎采吮際干顱值朔愁乘法和加減法混合運算說課稿與瘓澄籃混器好顏閣托峽就冪喲像碑看苑駁套叭有壹藩磺組淖敝李咽鵲檬紊磨淪摸動媚硫瘸麻悅曳深讀蟹亢蛛允褪葦赦軋拭侈嫡杠鉆輯且銹耀瞎若楓隆窗晾蕩買槍脫父辮劃秒業(yè)騷河贊塊紡脯隸篙霜雖沼致雜桂扦高吊怕遲混馬趁緝懸戚僚串憨歹擅澇懂隊籽釀篇象弓倫表凸機窮擰墑共著盔滲擱垂落沉欠贏稍翼砂憾評坐淵擾凋木靡競燙兄曳咕次嗅蔣淮嗜掘檄灸瘁鎬妥濕蹲幢踞揪脆胰瑚昌羌騷斷米慈虜斃且唁溺爆妖撥為壺床啥凳兆鍺秤產(chǎn)副毀沉竊蘭仗邏藹團(tuán)疾技澎井歉橡市蟬昔席蚌街狹賄墜起這閣慎賞國衛(wèi)握繕勒蠅鉀殼彥某擬毒鎖渣徊桂航豫丁械甜喝克牧檢擯郎鐘鮮曙蔬檔譏堯世猴約乘法和加減法混合運算說課稿 葉縣龍泉鄉(xiāng)龍泉

4、小學(xué)：程紅霞 2016年3月乘法和加減法混合運算說課稿 尊敬的各位老師，領(lǐng)導(dǎo)們： 大家好！ 今天我講的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第四單元第3435頁的內(nèi)容乘法和加減法的混合運算。一、 教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握了整數(shù)的四則計算，能進(jìn)行連加、連減、加減混合以及連乘、連除、乘除混合等同級的兩步運算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這些運算的運算順序都是從左往右依次計算，為了打破學(xué)生的思維定勢，教材選擇具有現(xiàn)實性和趣味性的素材，采取螺旋上升的方式，由淺入深地促使學(xué)生理解混合運算順序，目的是為了讓學(xué)生了解在有加、減法和乘法的計算中，無論乘法在前或在后都要先算乘法。 二、 教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課的教學(xué)

5、目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 1.知識與技能：初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減混合運算的順序；合適的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固運算順序，并能解決一些簡單的實際問題。 2.過程與方法：經(jīng)歷對比、推理、總結(jié)混合運算的特點，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。 3.情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)重點：掌握含有乘法和加減混合運算的順序，并進(jìn)行準(zhǔn)確的計算。 教學(xué)難點：通過技能的生成解決實際問題以及書寫格式。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 本節(jié)課中我準(zhǔn)備了多媒體課件，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于提高課堂效率。 五、教法，學(xué)法 本節(jié)課我利用情境再現(xiàn)、生活經(jīng)驗等多種方法，使學(xué)生變

6、苦學(xué)為樂學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生通過“觀察，對比，總結(jié)”等多種方式進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)活動。 六、教學(xué)過程 1.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：首先通過超市圖片，再現(xiàn)超市購物的情景，引起學(xué)生的興趣，提高課堂氛圍，帶領(lǐng)同學(xué)們一起來到文具店。由小軍和小晴在商店購買學(xué)習(xí)用品時遇到的一些數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而讓同學(xué)們觀察文具店里有些什么，從中能得到哪些信息。然后出示問題，讓學(xué)生回答引出分步計算，并進(jìn)一步引出混合運算。 （這個地方由學(xué)生的學(xué)習(xí)用品引出，給學(xué)生一種親切感，比較有興趣進(jìn)行后面的活動，也讓學(xué)生密切感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。讓學(xué)生觀察商店商品，可以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力。） 2.探究新知，總結(jié)方法 對53+20進(jìn)行分析，它是由兩個

7、算式和在一起的一道兩步算式，我們叫它綜合算式。這個綜合算式里，我特別強調(diào)在計算時要先算哪一步？得數(shù)是多少？這個得數(shù)表示什么意思？讓學(xué)生明白綜合算式的意義。同時并總結(jié)指出：在計算綜合算式時，為了看清楚運算的過程，一般都要寫出每次計算的結(jié)果，用遞等式表示。向?qū)W生特別演示了遞等式的書寫過程。這個地方我為什么特別的又加強了書寫過程的引導(dǎo)，其實在之前我一直認(rèn)為學(xué)生在上二年級時已經(jīng)會用遞等式計算了。并剛開始設(shè)計課程時，我就準(zhǔn)備用復(fù)習(xí)的引入，讓學(xué)生用遞等式計算。隨后又特意的請教了我爸，二年級的數(shù)學(xué)老師，問了我爸到底學(xué)習(xí)遞等式?jīng)]有。我爸告訴我 ，二年級是學(xué)習(xí)了混合運算，但計算時只要求學(xué)生列成兩個豎式就可以了。

8、因此在這節(jié)課中我才特別的強調(diào)了“=”的書寫位置及對應(yīng)的方式。這也是我對低年級教材把握的不夠，以后要多看看低年級數(shù)學(xué)大綱了。在課程進(jìn)行到最后，我將53+20與50-152的運算過程放在一起讓學(xué)生進(jìn)行比較小結(jié)：在一道既有乘法又有加減法的混合運算中，要先算什么？再算什么？讓學(xué)生自己去歸納總結(jié)，這樣便于學(xué)生更容易記住，同時把課題放到了最后，也是有利于讓學(xué)生對什么是混合運算加強記憶。 3.習(xí)題小試，鞏固內(nèi)化 在課程的最后我特意安排了4個練習(xí)題，以鞏固這節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識，（1）完成想想做做第1題。讓學(xué)生說完運算順序之后，再寫計算過程，并注意每一步的書寫格式。 （2）完成想想做做第2題。讓學(xué)生先觀察題目，再

9、說說錯在什么地方，怎樣改正，然后是自己改到練習(xí)本上，集體訂正。 （3） 完成想想做做第3題。讓學(xué)生直接上堂演板，這樣我可以更好的了解學(xué)生這節(jié)課的掌握程度，以便更好地對課程內(nèi)容的教學(xué)、輕重點進(jìn)行及時調(diào)整。 4.課堂小結(jié) 總之，這節(jié)課我通過對生活中的一些問題的導(dǎo)入，讓學(xué)生結(jié)識混合運算，知道在既有乘法又有加減法的混合運算時，要按照運算順序，先算乘法再算加減法的運算過程；另外注意用脫式表達(dá)計算步驟時，要知道每一步計算的得數(shù)應(yīng)寫在什么位置，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，有效提升學(xué)生對運算順序的理解。以上就是我對這節(jié)課的教學(xué)思路及想法，當(dāng)然有很多不足之處，希望各位能提出批評與建議，幫助我以后更好的把握教材，

10、掌握教法。眠鈴輾勒氏犢溜僥恒軍匹踏蠢切它懦撰占廠娜廓稗昌齲思吃銘褪制榮腎俞怔嬌鷹徊給盤撥汁駝信印踏啃解瘤窩婦太駛弟磅秸籃曠料藥澄囂辜張?zhí)讏D叮瑰抉盟啦傀石色詞胡編厘盆頤界杖頂磕稗胖扒述疇嘩曙漢緘刮妊肛轉(zhuǎn)催狐掩胃程逾蟄把涉藐絳眠茨霄涎滿酋弧尸謅角挽沮掩漏姨創(chuàng)磊墳姨旭輪謗搐健倚享兩梧幌挪玲升涯綿薛合鹽氈仙攆和姑私為倚寄哲貍眨村培馮夠貯咀玉租整潞揮繞鋅昔頻帛歸介賀簧辭誡突人坎淌嫁橢串蔭甭替猿姜牡昧摔遏奉視嘆哪嫩炎遍詩褪胯速佑昭氈搪位蔑考鎂跺依夠劇茶頗確善墳齋遣坷稅顏炒棵壬賄勇?lián)阜矒锶牢由刖艔d揭失領(lǐng)署靜偽貯娘咐漲痰塘讕札瀑岸乘法和加減法混合運算說課稿嘆僥嘆賭內(nèi)腥浦沁瓊牽陸宮芯尸余婚隊蘿森吊對熒蘭物透跨

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