人教版化學九年級上冊第五單元：課題1質(zhì)量守恒定律-教案(13)

1、質(zhì)量守恒定律一、教學目標1 .知識與技能認識質(zhì)量守恒定律，了解常見化學反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系，從微 觀角度認識，在一切化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類和原子的數(shù)目沒有增減。2 .過程與方法通過具體的探究活動，了解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，并從微觀角度解釋化學反 應(yīng)的實質(zhì)。3 .情感態(tài)度與價值觀通過對質(zhì)量守恒定律的探究，讓學生體會成功的樂趣，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的 團隊精神。二、教學的重點和難點1 .教學重點質(zhì)量守恒定律的理解及運用。2 .教學難點引導學生從化學反應(yīng)的實質(zhì)上去認識質(zhì)量守恒定律。三、教學過程【復習舊知】復習第三單元，第四單元關(guān)于化學反應(yīng)本質(zhì)的相關(guān)知識，由HjCL-HCl和 H2TH2+

2、。2這兩個反應(yīng)的微觀過程引導學生從原子的角度對化學反應(yīng)前后物質(zhì) 的質(zhì)量關(guān)系做出猜想?！痉纸M實驗】實驗是檢驗真理的唯一標準。待學生做出猜想之后，引導學生自己動手實 驗去驗證自己的猜想。實驗一：NaOH溶液與CUSO4溶液反應(yīng)第一小組合作完成本實驗，并記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果。實驗二：Fe與CUSO4溶液反應(yīng)第二小組合作完成本實驗，并記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果?！窘處熤v解】質(zhì)量守恒定律1、內(nèi)容：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì) 量總和。2、注意：a、參加：必須是實際參加的，過量的未參加反應(yīng)不能納入評算b、化學反應(yīng)：一切化學反應(yīng)，物理變化不適用c、各物質(zhì)：需要把參加反應(yīng)的和生成的所有物質(zhì)

3、都算上，尤其要注意有氣體 參加或生成的反應(yīng)【過渡】學生自己動手實驗探究有氣體參加或生成的反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定 律。實驗三：稀鹽酸與Na2c03粉末反應(yīng)第一，二小組共同完成本實驗，并記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果?！靖倪M實驗】教師引導學生將實驗三進行改進，并指導學生進行演示?！静シ乓曨l】播放白磷的燃燒實驗視頻，以此實驗代表有氣體生成的化學反應(yīng)【總結(jié)】對于有氣體參加或生成的化學反應(yīng)，若要用其驗證質(zhì)量守恒定律，須在密閉的容 器中進行【微觀解釋】首尾呼應(yīng)，再以開頭的兩個反應(yīng)微觀過程闡明質(zhì)量守恒定律成立的根本原因，加 深學生對質(zhì)量守恒定律的理解?！菊n堂小結(jié)】教師引導學生對本節(jié)課新授知識進行總結(jié)，使知識系統(tǒng)化?！景鍟O(shè)計】質(zhì)量守恒定律一、內(nèi)容：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。二、微觀解釋原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變?nèi)?、用? .可用于相關(guān)計算2 .可解釋一些