人教(PEP)六年級上冊英語Recycle1教案

1、六上 Recycle 1 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識與技能(1) 能 夠在 交 際活 動中 熟 練運(yùn) 用 前三 單元的 重 點(diǎn)語 言 知識 ，如 turn right ， turn left ， go straight 等表達(dá)問路指路的短語；They aregoing on foot/by bus. 等表示出行方式的語句。(2) 能運(yùn)用前三單元的重點(diǎn)句型(如：-How do you go to school -Onfoot/By .-What/Where/When are you going (to) -I am going (to)進(jìn)行簡單的問答。(3) 能夠聽懂、理解本課的兩篇對話，完

2、成相關(guān)聽說讀寫練習(xí)。(4) 能夠通過看圖、識圖、推測等方式發(fā)展理性思維解決問題的能力；2. 過程與方法在活動中教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中玩。3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀能夠在迷路時(shí)主動尋求幫助，使學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)掌握Unit 1-3 的重點(diǎn)短語及句型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能在特定的情境下用英語和同伴交流解決問題?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體PPT，詞匯卡片。【教學(xué)過程】1、 Warming up and Revision1. Greetings. ( 師生間簡單地打招呼。)2. Say words.出示第 3 頁幻燈片，

3、學(xué)生自由說出地點(diǎn)類、將來時(shí)間類、交通方式類等單詞，復(fù)習(xí)Unit1-3 的重點(diǎn)詞匯和短語。3. 師生對話：T： What are you going to do on Sunday?S:2、 Presentation & Practice1. 接師生問答引出：Wu Yifan is a good boy, too. He is going tovisit his grandparents. But his grandparents have a new house.(1) 出示第 4 張幻燈片引出How can he get his grandparents home?(2) 播放錄音，

4、讓學(xué)生帶著問題完成聽力部分和填空部分。(3) 教師讓學(xué)生來核對答案。(4) 教師播放聽力學(xué)生做Listen again and answer.2. T: Now they see a boy crying on the street.(1) 出示第 5 張幻燈片，學(xué)生看圖表達(dá)與圖片相關(guān)的句型。Don' t .You mustLet' sHow can I(2) 引導(dǎo)學(xué)生聽一遍錄音，完成Listen and tick or cross. 練習(xí)。(3) : Now they are in the police station. Robin is singing an English

5、 song. Let s listen to the song.(1)Listen and read the song. Answer the question: What is Papa going to do?(2) 學(xué)生再次閱讀文章，完成34 頁 Read and circle 活動。4.T: Now the policeman is calling the boy s mother.(1) 觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片。(2) 學(xué)生完成35 頁小男孩母親與警察的對話填空。(3) 讀短文，完成Read, answer and do.三、 Consolidation“挑戰(zhàn)復(fù)讀機(jī)”游戲：學(xué)生挑戰(zhàn)課文錄音，看誰模仿得最像，發(fā)音準(zhǔn)確，語音語調(diào)好。四、 Homework以“ My weekend plan ”寫一篇短文，至少五句話。Blackboard DesignRecycle 1What is Papa g