小學數(shù)學一年級教研組工作計劃五篇范文

1、Word參考資料，下載后可編輯小學數(shù)學一年級教研組工作計劃五篇范文小學數(shù)學一年級教研組工作計劃1一、指導思想以學校提出的以雅育雅，自主開展為指導，圍繞學校的工作重點從情愿到明白，聚焦課堂教學開展本期數(shù)學教研組工作，完善相關管理制度和機制，使得教研組團隊建設專業(yè)化，教師專業(yè)開展自主化。用任務驅(qū)動，使教研組內(nèi)每位成員明明白白上好每節(jié)課，明明白白做好每個研究，明明白白搞好每次活動。二、關鍵詞：常規(guī)，研究，質(zhì)量，活動三、工作策略：想實招，做實事，求實效四、工作要點配合班主任抓好德育工作，尤其是好習慣的堅持，因為習慣決定成敗。搞好教研工作，做到務實教研，教研務實。堅持每單元集體備課，而且時間、地點、主講

2、人要落到實處。另外隨機教研隨時在組內(nèi)開展。(本學期的教學重點應該是：認真組織教學活動，以提高學生的學習質(zhì)效。以高度的責任心，熱忱的服務態(tài)度，強勁的服務力來做好一切常規(guī)工作： 堅持做好教學八認真； 認真抓好教學十環(huán)節(jié)；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫； 讓學生繼續(xù)適應教師的課堂教學， 認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結反思工作； 認真上好組內(nèi)的研究課，并做好評、說、反思工作； 堅持提前兩周備好課，每個單元檢查簽字。 認真參加各級各類的培訓，以提升自身的能力和素養(yǎng)。五、本學期特色工作：1、建立一年級學生情況記載表。2、加強和二年級的聯(lián)系，高效地開展一年級的數(shù)學教學

3、工作。3、培養(yǎng)學生各種良好的數(shù)學學習慣，收集相關資料。4、輔導學生參加數(shù)學競賽。5、實施課堂觀看的研討工作。6、開展富有特色的教研組活動，推動組內(nèi)每一位教師的開展。小學數(shù)學一年級教研組工作計劃2一、指導思想：本學期我們一年級數(shù)學組教師將以_市文化路小學數(shù)學教研工作計劃精神為指導，團結互助、互幫互學，繼續(xù)以新課程理念為先導，立足課堂教學，以組內(nèi)研討課為平臺，組織本組教師進一步學習數(shù)學課程標準理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作，在求實、高效上下功夫，從而有效提升我組數(shù)學教師的課程理解力和課程實施力，扎實有效開展教研活動，推動教師、學生共同開展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。二、工作重點：(一)組

4、織加強理論學習1、認真學習數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文。2、集體研讀教材，細讀編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。3、組內(nèi)教師須積極參與學校組織的各種專題講座和教研活動，也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。(二)實施教研組常規(guī)管理1、提高教師備課的實效性。在個人主備、集體備課的前提下，形成個性化的設計方案，使備課過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。教學之后，要及時寫好教后記。2、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。對于一些重復設計的機械操練題，教師可視本班實際情況選擇不做或少做。教師也可以依據(jù)課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、

5、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。3、緊抓教學質(zhì)量不放松。本學期，我們要繼續(xù)狠抓平行班的教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：平常做好培優(yōu)補差工作。教師要對班級內(nèi)的學困生進行情況分析，有的放矢地做好補差工作，并做好追蹤記錄。重視平常的一單元以檢測一總結，教師要依據(jù)檢測情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改良教學，及時做好漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。(三)開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息。計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起。因此本教研組的學科活動更應緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平常加強日常訓練，學期中認真組織全體學生參與

6、“計算能力競賽”。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、標準教師的業(yè)務水平。1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前預備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反應教學效果。3、作業(yè)的布置、批

7、改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所操縱，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標準。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改良檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習

8、數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、依據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，實施教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。3、依據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采納靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。4、依據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。小學數(shù)學一年級教研組工作計劃3一、制定切實可行的教研計劃。本學期的

9、教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。二、開展扎實有效的教研活動。1. 交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛

10、紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平常教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習慣。如我們組的幾個班主任在開學初，都把培養(yǎng)學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練。半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平常教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比方：上課有的學生不認真聽課、課上隨便說話，早讀學習不主動，做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子

11、的好習慣?2. 搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中，我們都結合自己的實踐，交流心得，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計謀，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，預備教具。我們教研組在單元備課時采納中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中推動教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采納實踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。3. 認真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認真的停

12、課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與缺乏之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。三、今后努力方向：1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。2.更好地做好對學生學習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質(zhì)量。3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。四、 教研活動中存在的缺乏。作為一年

13、級數(shù)學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗缺乏，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出缺乏、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，推動各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。小學數(shù)學一年級教研組工作計劃4一、班級學生情況分析：本班原有學生46名，。男學生思維活潑，能夠主動參加討論，樂于表達，思路清楚，女同學反映相對較慢，理解能力不強。班上出現(xiàn)了快慢分開現(xiàn)

14、象。計算有了一定的速度，但是正確率不高，存在抄錯題的現(xiàn)象，不善于檢查，主動發(fā)覺問題。個別同學學習慣不好。二、 教材分析：本冊教材的教學內(nèi)容有：(1)分數(shù)乘法；(2)長方體(一)；(3)分數(shù)除法；(4)長方體(二)；(5)分數(shù)混合運算；(6)百分數(shù)；(7)統(tǒng)計；(8)總復習。三、教學目的：1、結合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。2、掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的外表積含義并能正確計算。3、理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。4、認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數(shù)、立方厘

15、米、升、毫升)，能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。5、掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關系，并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。6、理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。7、認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。8、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。四、本冊教材的重、難點內(nèi)容：1、分數(shù)乘除運算意義及百分數(shù)意義的理解；應用分數(shù)運算及百分數(shù)解決實際問題(分數(shù)、百分數(shù)應用題)。2、探究長方體、正方體的特征、展開與折疊、

16、探究不規(guī)則物體的體積。五、 教學措施：1、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。2、對重點教學內(nèi)容進行科學合理的課件設計，從而吸引學生主動參與課堂教學實踐，提高教學的效率。3、培養(yǎng)學生良好的學習慣通過表揚、鼓勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)明星評比”、并發(fā)送小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。小學數(shù)學一年級教研組工作計劃5一、指導思想新學期的數(shù)學教育教學工作，以學校三年開展規(guī)劃為導向，以教師成長推動學校開展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教

17、學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮亮、團結協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，建立動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。二、主要工作 ：(一)常規(guī)工作“日?；?.健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后談天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周進行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課(學習“新根底教育”理論；依據(jù)教材內(nèi)容結合“新根底教育”的根本理念研究一些根本課型。)2.推行隨堂聽課制度 ，發(fā)揚門戶放開，隨堂聽課的優(yōu)良

18、傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。3.建立學習沙龍制度，認真讀好“新根底教育”的三本書，定期進行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的根本概念和原理，引導教師逐步用“新根底教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新根底教育”的學xxx行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新根底教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。4.加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期進行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。依據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善根底達標體系，每個年級每學期確定一項