學校社會實踐活動方案總則

1、XX學校社會實踐活動實施方案社會實踐是普通高中新課程綜合實踐活動中的重要科目，是國家規(guī)定的每 個高中學生必修的一門課程，共八個必修學分。設(shè)置該課程旨在改變學習方 式，拓展學習空間，走進社會生活，獲得生存體驗，使學生的學習生活更充 實、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性。它與研究性學習、勞動與技術(shù)教育以及 信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。根據(jù) 普通高中課程方案（實驗）的要求，結(jié)合學校實際制定本方案。一、指導思想以教育要 “三個面向 ”和“三個代表 ”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方 針。遵照基礎(chǔ)教育課程改革綱要，根據(jù)學生、教師和學校發(fā)展的現(xiàn)狀和需 要，贏得學校、家庭和

2、社會的合力，全面推進社會實踐活動課程的實施。通過社會實踐活動課程的設(shè)置與發(fā)展，切實優(yōu)化學校師生的教學方式。使 學生保持獨立的持續(xù)的探究興趣，獲得參與研究，社會實踐與服務(wù)的體驗，發(fā) 展“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和初步解決問題 ”的能力，掌握基礎(chǔ)實踐與 服務(wù)技能，學會分享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務(wù)意識 與奉獻精神，具有關(guān)注社會的責任心和使命感；教師整體專業(yè)化水平得到提 高；學校辦學特色更加鮮明。二、指導原則1、親歷性原則。教師應(yīng)利用各種物質(zhì)條件、精神條件，通過多種途徑為學 生提供實踐情境，改變學生單一的學習方法，拓寬學習的空間，讓學生走出課 堂，置身于廣闊的大自然和豐富的社

3、會生活中去親自接觸和感知各種人和事， 使他們通過親身經(jīng)歷、實際操作與活動來獲得探究問題、與人交往的能力以及 正確的情感、態(tài)度與價值觀。2、自主性原則。學校根據(jù)本課程的目標和特點自主選擇教學內(nèi)容和活動場 所，自創(chuàng)組織形式和教學方法，學校既是課程的執(zhí)行者，更是課程的開發(fā)者和 創(chuàng)造者。學校要關(guān)注學生的主體意識，讓學生有更多機會自己去活動，體驗?zāi)?至創(chuàng)造，使其享受探究的樂趣、活動的愉悅、服務(wù)的充實，獲得并增強使命 感、責任感和生存體驗。3、協(xié)同性原則。由于社會實踐的開放性，活動的實施既要求學校各學科教 師共同協(xié)作，又要求學校教師與社會各界人員（如家長、社會有關(guān)機構(gòu)的工作 人員等）相互配合，學校、家庭和

4、社會形成合力、協(xié)同完成教學任務(wù)。學校應(yīng) 善于協(xié)調(diào)各方人員的關(guān)系，調(diào)動各方積極性，共同發(fā)揮作用。4、整體性原則。學校要注重幫助學生形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系 的整體認識，發(fā)展學生對所學知識的綜合運用能力。三、課程目標全日制普通高級中學課程計劃指出 “社會實踐主要通過軍訓和工農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)勞動等對學生進行國防教育、生產(chǎn)勞動教育、培養(yǎng)組織紀律性、集體觀念和 吃苦耐勞的精神 ”，通過社會實踐使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，學會分 享、尊重與合作，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。（一）社會實踐1、使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。2、養(yǎng)成勞動觀念，形成一定的勞動技能。3、使學生形成綜合思考問題的能

5、力，獲得解決問題的經(jīng)驗。4、培養(yǎng)學生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、組織能 力、獨立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力，在實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精 神。（二）社區(qū)服務(wù)1、使學生關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于 奉獻的積極態(tài)度和情感。2、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識和社會責任意識。3、使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高溝通與合作的能力，增強團 結(jié)協(xié)作的意識。 4、培養(yǎng)學生學以致用，服務(wù)社會的意識，并在社區(qū)服務(wù)過程中 學習新知識，獲得豐富的情感體驗。5、使學生進一步了解社區(qū)生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知 識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會活動的能力。四、課程內(nèi)容

6、（一）社會實踐 社會實踐主要由軍訓、參觀、社會調(diào)查、學農(nóng)、學工、學商、科技文化活動和社團活動等組成。 社會實踐包括校內(nèi)實踐和校外實踐，其內(nèi)容可包括：1、勞動實踐活動：學生定期組織到社會勞動實踐基地開展實踐活動。2、軍訓：進行軍姿訓練、軍事知識教育、軍事技能訓練、國防教育和紀律的養(yǎng)成教育。（高一新生必修）3、校內(nèi)、家庭勞動：全校性衛(wèi)生大掃除，值周班管理工作、校內(nèi)其它義務(wù) 勞動、寒假期間當家一周等。4、社會調(diào)查：抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進行環(huán)保、社 情、國情、民情等調(diào)查，引導學生關(guān)注社會。5、校內(nèi)志愿者活動：到圖書館、實驗室參加志愿服務(wù)工作，擔任校內(nèi)義務(wù) 保潔員，校內(nèi)勤工儉學等活動

7、。6、其它各類活動：體育節(jié)、科藝節(jié)活動，觀看電影、各種演出活動，參加 校內(nèi)外社團組織活動等。（二）社會服務(wù) 社會服務(wù)是學生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。社會服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動。其內(nèi)容可包括：1、社會科技文化教育活動：參加社會各種形式的精神文明建設(shè)活動，如敬 老服務(wù)、學校的輔導、科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣 傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、文體活動等。2、環(huán)境建設(shè)活動：如環(huán)境衛(wèi)生，綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、美化工作，城鄉(xiāng)交通秩序 維護活動（充當小交警）等。3、志愿者活動：如為大型活動提供志愿者服務(wù)，在公共活動場所（如廣 場、公園、賓館、商場等）參與服務(wù)；參加助殘幫困活動、擁軍擁

8、戶活動；各 類義賣活動；學雷鋒做好事活動；植樹節(jié)活動、參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)活動五、組織實施（一）管理手段：分層負責制。1、學校由政教處負責對社會和社會服務(wù)活動進行協(xié)調(diào)指導； 2、由班主任 負責對班級實踐和社會服務(wù)活動進行動員、組織、考核；3、由班級團支書負責班級實踐人員的分組及其活動信息的上報，是班級社 會服務(wù)與社會實踐的總隊長；4、小組長具體負責小組社會服務(wù)與社會實踐活動計劃（包括時間、地點、 人員分工、活動主題等的設(shè)定）的制定及其總結(jié)的整理與收集；另外，負責小 組成員的分工與協(xié)調(diào)及其組織小組內(nèi)成員的自評和互評等活動；5、由學校學分認定委員會對學生參加相關(guān)活動所獲學分進行認定。層層分責，人

9、人參與，使活動井然有序，管理組織到位。（二）活動形式：采取統(tǒng)分結(jié)合活動形式。1、以學校政教處選拔的班級優(yōu)秀同學組成的團隊，在校內(nèi)外組織開展。2、以班級或小組為單位，在校內(nèi)外開展社會實踐活動。以小組為單位的社 會實踐活動，每組 5-10 人組成，由小組長負責。社會服務(wù)以志愿服務(wù)小組為主 要活動單位，在學?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)開展活動，活動可以由教師來組織 開展活動，也可以由學生自主安排，自主安排須征得家長同意，每個小組 5-10 人組成。使我校的學生社會服務(wù)與社會實踐滿地開花。（三）評定辦法：采取梯度選拔法。1、由小組推薦活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名單 2-3 名作為班級實踐優(yōu)秀人員選 拔的候選人；2

10、、由班級結(jié)合該同學的平時表現(xiàn)等投票表決產(chǎn)生 15 名班級實踐與服務(wù)優(yōu) 秀的學生名單上報學校；3、由學校組織的學生綜合實踐評定小組，考查班級推薦候選人在校的具體 表現(xiàn)以及候選人上交的相關(guān)紙質(zhì)活動材料，結(jié)合社區(qū)、實踐單位的相關(guān)評定； 最后，在每個級段確定約 90 名左右的優(yōu)秀名單，并予以公示。讓學生將實踐與 服務(wù)做到實處。（四）基本要求1、充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵并要求學生自己參與設(shè)計、自己 選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學生自己去觀察、感知、 判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生 活的過程。2、落實活動規(guī)范，要保證嚴肅性和真實性。每次活動

11、要有明確的目的要 求，做到任務(wù)、實踐點、指導人員、責任人四落實。在社會實踐和社區(qū)服務(wù)活 動結(jié)束后，要如實填寫學生社會實踐和社區(qū)服務(wù)登記表。注意做好考勤記 錄和活動原始紀錄。3、注重態(tài)度考察，重視過程體驗，重在考察學生的參與能動性和真實體 驗。4、增強安全意識，在組織活動時，要對學生進行必要的安全教育，提高學 生的自我保護能力。同時加強與學生家庭、社會相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，在確 保學生人身安全的前提下開展各項活動。5、社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動開展要從實際出發(fā)，積極主動，量力而行，講 究誠信。六、學分認定（一）社會實踐1、學分設(shè)置：三年共 6 個學分2、時間要求：一學年內(nèi)必須參加為期 1.5 周的社會實踐，采取集中安排與 分散進行相結(jié)合的方式，原則高一集中安排一周軍訓，高二安排一周社會勞動 實踐，和社會采風活動。3、認定方法：社會實踐共 6 個學分，軍訓和社會勞動實踐作為獨立部分時 間不少于一周的各得 2 個學分，學生三年內(nèi)按時積極參加其他社會實踐內(nèi)容 的，最多可獲 2 個學分。學年末匯總原始材料，填寫社會實踐學分認定表。首 先由班主任根據(jù)學生參與的時間和態(tài)度評定學分，上報政教處審核，最后由學 校認定。學生自主安排的社會實踐由實踐所在單位負責人簽章證明，學校組織 的實踐活動由負責教師或組織簽章證明。（二）社區(qū)服務(wù)1、學分設(shè)置：三年共 2 個學分。2、時間要求：高一、高二