合唱訓(xùn)練的要求-最新資料

1、合唱訓(xùn)練的要求合唱訓(xùn)練及演唱是一種注意力高度集中生理方面與日常生 活習(xí)慣有顯著不同的活動， 因而勞動強(qiáng)度非常大，很容易產(chǎn)生疲 勞。因此對練習(xí)和訓(xùn)練的要求逐步形成深入，切不可操之過急。 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有疲勞現(xiàn)象時，尤其是有關(guān)發(fā)聲器官的疲勞， 就應(yīng)即時暫 停，休息片刻再進(jìn)行。但對一些因正確姿勢等要求產(chǎn)生的疲勞， 就不必照顧過多。因為由于對身體其他部分有關(guān)聲樂活動的要 求，在開始時一定會產(chǎn)生某些不習(xí)慣和疲勞。但這些疲勞是必須經(jīng)過的階段，是可以克服的。同時也沒有什么危害性，不必有過 多的顧慮。一、發(fā)聲訓(xùn)練的方法與技巧任何基本訓(xùn)練都是為演唱或排練準(zhǔn)備。 因此練習(xí)的成果必須 貫徹到排練或演唱中去。有時在練習(xí)或練聲

2、時，效果很好。但一 進(jìn)入排練或練聲時，練聲的效果可能基本消失或脫節(jié)，這樣就失去了訓(xùn)練的意義。發(fā)聲的練習(xí)是為了表達(dá)作品內(nèi)容而創(chuàng)造條件。發(fā)聲練習(xí)不是目的。當(dāng)然在開始時期，會在表達(dá)作品內(nèi)容和情緒方面，有所限 制和偏重。但隨著技巧的鞏固程度， 一定要逐步擺脫重發(fā)聲的要 求，并使發(fā)聲的正確要求變?yōu)楸磉_(dá)作品內(nèi)容的工具和手段。也不一定拘泥于練習(xí)曲。如果利用作品的片斷有目的、 有要 求地進(jìn)行排練，也可以獲得同樣的效果。至于有關(guān)色調(diào)、吐字及培養(yǎng)每個隊員對作品表現(xiàn)上的主動 性、積極性等要求，就必須結(jié)合作品來訓(xùn)練了。這些要求脫離了 有內(nèi)容的作品，也就無從訓(xùn)練了。在排練時，可將作品以輕聲練習(xí)。而這種作為訓(xùn)練的輕聲，

3、必須是有良好的氣息支持，良好的頭腔共鳴及每一個字的韻母必 須絲毫不變地保持到本字的結(jié)尾。用這種強(qiáng)調(diào)的方法排練可獲得 意想不到的結(jié)果。這種唱法有點像咬字清晰的半哼半唱。 尤其在 音區(qū)不太高的作品時，更應(yīng)該注意這種要求。作為練習(xí)用的作品，最好采用無伴奏合唱。這樣對一切重點 可以進(jìn)行得更細(xì)致。有時不必依照作品的節(jié)奏而依照指揮的手 勢，在某些和弦上作一定時間的延長和停留。等到整個和弦由每個隊員進(jìn)行調(diào)整而獲得理想的協(xié)調(diào)、純凈、諧和時再進(jìn)行下去。 同時這樣也可進(jìn)行循環(huán)呼吸的訓(xùn)練。二、合唱訓(xùn)練的基本方法及注意事項因為每一個合唱組織都有它自己獨有的特點， 專業(yè)水平也各 不相同，對音樂作品內(nèi)容的體現(xiàn)程度也有深淺

4、的差距。 因此在訓(xùn) 練時也絕不能用固定不變的某種方式盲目進(jìn)行。 而應(yīng)根據(jù)對象的 具體情況仔細(xì)分析琢磨，制訂出切實可行、行之有效的方法進(jìn)行 訓(xùn)練，才能得到比較好的成效。合唱指揮和訓(xùn)練者的手勢動作， 除了表達(dá)音樂作品內(nèi)容的發(fā) 展和意圖外，也必須與歌唱聲樂的要求相吻合， 至少不能對聲樂 的要求產(chǎn)生對立。特別在呼吸和共鳴的要求上， 應(yīng)給合唱隊員以 極有力的影響和支持。在演唱時，往往因指揮的動作過分夸張， 手的部位過分手提高，而影響隊員合唱隊員失去氣息應(yīng)有的支 持。這樣會造成演唱的音準(zhǔn)偏高而氣息短促。 相反有時因指揮的 動作較低而面部表情以“鎖眉”代替了“提眉”， 因而影響合唱 隊員的上部共鳴的暢通，

5、這樣會造成音準(zhǔn)的偏低。 總之合唱隊員 指揮的動作除了表達(dá)作品意圖外， 也必須與歌唱生理和心理要求 互相支持和吻合。這樣將對演唱造成更好的效果。往往在排練或演出前有這種情況： 合唱隊員因剛剛起床或感 到疲勞， 一般練習(xí)往往一時達(dá)不到應(yīng)有的效果。 有關(guān)肌肉一時活 動不起來， 此時可在已進(jìn)行一般練習(xí)之后， 從已演唱過的作品中 選用一句，作為練習(xí)。而作為練習(xí)的樂句必須是：1、由低音跳到較長的高音。2、高音上所用的字必須是開口字在排練作品時， 對咬字和吐字的要求， 無論如何都不能放松。 并且要結(jié)合聲樂發(fā)聲的要求。 唱歌不等于說話， 首先每個字必須 在好的氣息的支持和共鳴位置的狀態(tài)中進(jìn)行。 必須細(xì)致處理，

6、 不 然就會唱得“含混不清”。 合唱訓(xùn)練中有關(guān)咬字吐字的規(guī)律， 必 須貫徹到排練中去。使每個隊員成為一種習(xí)慣，特別關(guān)于“歸 韻”和“收聲”的問題， 必須服從聲樂的發(fā)聲要求。 這樣才能達(dá) 到“字正腔圓”的境地。在練習(xí)時， 建議多采用些音量較弱的作品， 多用“半聲”的 唱法，這樣對訓(xùn)練是有利的合唱的一切表現(xiàn)要求，好與不好首先是依靠內(nèi)在聽覺來分辨 的，沒有好的內(nèi)在聽覺就無從要求好的表現(xiàn)。因此指揮及合唱隊員，應(yīng)對提高自己良好的內(nèi)在聽覺進(jìn)行不斷的努力。特別對指揮來說，更加需要先行一步，才能對合唱隊員提出要求。從這個意 義上講，指揮應(yīng)當(dāng)給自己提出更高的要求。對合唱的訓(xùn)練，切不可滿足和停留在合唱隊員已具有了

7、一定 的靈敏，這都是合唱隊員不可少的能力。但僅僅這樣，對表現(xiàn)一 個合唱作品來說，仍是比較被動的，只具有隨著指揮的意圖和集 體的要求而行動。因此必須培養(yǎng)每個隊員對作品的藝術(shù)表現(xiàn)， 有 積極主動的要求。當(dāng)然這種積極主動也是在統(tǒng)一和總的要求下進(jìn) 行的。各成員必須具有這樣一種能力，就是能預(yù)見到指揮的一切 將要出現(xiàn)的要求及對作品即將到來的表現(xiàn)，并為這些要求和表現(xiàn)作好準(zhǔn)備。這種能力是建立在指揮和隊員之間對作品及表現(xiàn)手法 上的共同理解和共同愿望上。 只有具有了這種能力，合唱作品的 藝術(shù)再現(xiàn)才是有生命而活潑的。 當(dāng)然這種訓(xùn)練必須通過具體作品 的排練而獲得。因此作品的排練必須與訓(xùn)練結(jié)合在一起。每一次排練都必須成為演唱能力上提高的途徑。培養(yǎng)每一個隊員都具有 主動要表現(xiàn)的欲望。指揮應(yīng)當(dāng)把這種訓(xùn)練納入整個訓(xùn)練過程之 中。訓(xùn)練過程是緊張的，因此每次在一定的訓(xùn)練后， 要進(jìn)行一些 放松的活動。諸如伸伸腰，很松弛地垂臂進(jìn)行前后左右擺動，對 身體各部分進(jìn)行拍打，頭部自然擺動，腿部彎下用腳尖跳起來等活動，使肌肉放松后再行練習(xí)。三、結(jié)語總之，基