幼兒園中班下學期的班級工作計劃

1、xxxx 下學期的班級工作計劃一、班級情況分析本班共有 40名幼兒，其中男小朋友 21名，女小朋友 19 名，其中有 6名小 朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到 半年，新插入 1 個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適 應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生 活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在 一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾 氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理 能力也不夠等等。二、本學期工作安排及要求： 針對本班的

2、具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好 幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自 己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。九月份：1、創(chuàng)設有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體 中。3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活 秩序。4、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置、愛護游戲玩具。5、根據(jù)園里工作安排，召開新學期班級家長會。十月份：1、迎接國慶，在班里開展 “我愛祖國 ”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的 情感教育。 2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。3、重陽節(jié)期

3、間，組織 “爺爺奶奶我愛你 ”的活動，讓幼兒從自己做起，從身 邊的小事做起，關心愛護老人 .。4、開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲，共同去體驗游 戲的樂趣。5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增 強體質(zhì)。6、充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。十一月份：1、精心組織開展園里安排的中班年級的 “家長半日開放活動 ”。2、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設，豐富區(qū)域環(huán)境。3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。 愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔 活動。4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。 十

4、二月份：1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身 體。在體育活動中學習遵守規(guī)則古詩詞大全，初步具備不怕困難的勇敢精神。3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。三、對班級工作的具體安排：（一）語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和 表達文學作品的內(nèi)容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有 良好的傾聽習慣。2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎 上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進 行談話，能

5、學會運用新詞。3、能正確運用文學作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu) 美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故 事，進行表演。4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的 閱讀習慣。（二）科學：1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物 和周圍的自然環(huán)境。2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中 自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力， 并會按照一定 （指定、自定 ）的標準事物進行簡單的分類。4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并

6、與人、同伴交流探索的過程與結果。社會：1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作 ;學習處理交往中的 沖突，并學習謙讓和分享。 3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步 形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。 4、學習大膽表達自己的愿望或 意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。5、初步形成誠實、助人等良好品行。6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成 果。（三）藝術：（音樂）1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音 符

7、、四分音符的節(jié)奏時值。3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂 合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。（四）美術：1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、 粘接等泥塑手法進行簡單的造型。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品 的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。四、工作重點：1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼 兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活

8、，整理好室外的環(huán)境布置， 為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病 從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己 的床鋪。一、班級情況分析我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學習，各方面都有了很大 的進步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強了許多，但在 語言的連貫性講述方面較欠缺 ;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜 歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強，孩子們喜歡提問題，在豐 富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操

9、作能力有了明顯的增強。此外， 孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：1. 進餐方面。經(jīng)過一個寒假，有些孩子 （新生、老生都有 ）進餐時注意力不集中，經(jīng)常吃包 嘴飯等老毛病仍舊存在，進餐速度很慢，常常要老師去督促。2. 生活習慣方面。許多孩子常常在點心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮 吸手指、咬物。3. 行為習慣方面。個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時，喜歡搖 椅子。游戲結束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就 在教室里亂跑。4. 社會交往方面。孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。5. 個別差

10、異明顯。孩子們的求知欲強，學習興趣高，但兩極差異較大。這學期本班將根據(jù)孩 子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活 動。結合多種形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的 幼兒給予更多的幫助，多引導他們參與活動，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼 兒各方面的能力。二、工作重點及措施1. 關注個別幼兒，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)。具體措施如下：(1) 多準備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能及時的表揚孩 子，鼓勵孩子不斷進步。(2) 幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習慣。2. 培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做。具體措施如下：(1) 鼓

11、勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯 ,在保持餐具、桌面、衣服干 凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。(2) 家園配合，幫助、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子，學習整理服裝。3. 培養(yǎng)良好的行為習慣、團結互助精神。具體措施如下：(1) 知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人。(2) 學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。(3) 愛惜玩具，不損壞玩具。(4) 學著坐、站、走，并掌握一定的動作要領，愿意按老師的要求去完成動 作。 (5)愛護幼兒園物品，不損壞物品 (如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜 )。4.建立 良好的聽說學習習慣。具體措施如下：(1) 以示范、榜樣的方

12、法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端 正。(2) 引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。(3) 以錄音機、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽，注 意力集中。(4) 能有良好的閱讀習慣 ,嘗試有字閱讀。5. 加強對區(qū)域活動的指導和研究。具體措施如下：(1) 根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據(jù)主題需要設計 與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動。(2) 通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察、指導、評價的方 法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量。6. 開展 “探索型主題活動 ”，發(fā)展孩子各方面能力。具體措施如下：(1)老師時刻注意關注孩子的

13、熱點，根據(jù)孩子的能力和興趣，生成主題，開 展主題活動。(2)充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適宜的 課程化環(huán)境。(3) 開辟探索型主題資料收集區(qū)，師生、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提 供一定的依據(jù)，為幼兒的探索行為提供便利。三、繼續(xù)開展班級特色工作 音 樂智能訓練和動手能力培養(yǎng)1. 在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力。2.本學期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運動能力，以及幼兒的細心及耐心。四、家長工作1. 及時向家長公布周計劃，了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供 教育資源。豐富家園欄內(nèi)容，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。2. 每月認真填寫 “家

14、園聯(lián)系本 ”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園 同步教育的目的。3. 做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。4. 認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。5. 要求家長每天在 8：20 前送孩子入園，并于每周一、周五兩天提醒家長為 幼兒修剪指甲 ;每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。6. 向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址，通過網(wǎng)絡與幼兒園和教師取得更快更便捷 的聯(lián)系。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導。7. 組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育 的一致性。五、每月工作安排 三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。1. 整理、布

15、置教室環(huán)境，做好開學準備。2. 迎接幼兒來園，穩(wěn)定新生幼兒情緒。3. 復習中班徒手操、啞鈴操。4. 做好班內(nèi)幼兒期初評估表。5. 制訂家教、班級計劃。 6. “慶三八，露一手 亮出我的招牌菜 ”親子同樂 活動。四月份：本月重點是主題活動展示的創(chuàng)設及家長半日開放活動。1. 迎接中心 xx 接對活動。2. 主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動。3. 幼兒親子春游活動。4. 開展掃墓活動。5. 家長半日活動開放。五月份：本月重點是慶 “六一 ”活動。1.參加家園聯(lián)系欄布置評比活動。2. 班內(nèi) xx 比賽。3 慶“六一 ”活動。六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調(diào)整幼兒活動量，幫助幼兒 適應季節(jié)的更替。1

16、.參加園主題生成性活動展示。七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。做好期末幼兒測試、分析工作。本學期我們?nèi)焕蠋煏訃栏褚笞约?，提高自己思想政治素質(zhì)， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以綱 要和規(guī)程精神為指導，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實 際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動等?？偨Y上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本 學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期 具有本班的班務工作計劃。一、班級情況分析經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進 步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服

17、等。加 強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級 發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：(1) 個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交 往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2) 好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴 躍。(3) 活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、 攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4) 班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大 部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

18、2、不足表現(xiàn)：(1) 我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力 弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。(2) 與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不 高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：(1) 我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動 參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝 通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信 任，幫助他們進到集體中來。 (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還 不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師

19、給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包 辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動 手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。(二) 家長情況分析1、家園溝通：經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常 主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些 家長或是忙于工作，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f， 我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的 發(fā)展趨向。二

20、、本學期培養(yǎng)目標1、動作技能：(1) 鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。(2) 跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié) 調(diào)。(3) 學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4) 探索多種運動器材的方法。(5) 學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和 收拾餐具，能主動飲水。(2) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4) 學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不

21、亂寫、亂畫。(5) 嚴把好晨檢關，做好全日觀察及記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢 查、指導。(6) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。(7) 向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)既學會 “學習保護自己不受傷害 ”也要注意不傷害別人。(3) 記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4) 認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則， 注意安全。(二)認知發(fā)展 (包括：科學、語言、藝術 )1、科學(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以

22、及變化的簡單規(guī)律，并 從中體驗到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn) 事物或現(xiàn)象的差異和變化。 (學習簡單的氣象記錄 )(3)感知聲音和顏色的變化。2、語言(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意 義。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。 (3)喜歡讀圖書，能從 閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情 節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4) 引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息， 從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫 滿。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的 感受與現(xiàn)象。(3) 初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。(三) 社會性發(fā)展1、社會性認知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見