(完整word版)開瓶器加工說明書(XXX)

1、開瓶器加工班級： XXXXXX姓名： XXXX任務單學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境開瓶器加工學時12學習目標1. 熟練使用平面劃線工具。2. 合理分配劃線余量。3. 掌握平面劃線的方法。布置任務5. 會薄壁工件的銼削加工。6. 會圓弧工件的銼削加工。7. 會角度樣板的使用。4. 會薄壁工件的割鋸加工。1. 工作任務一一開瓶器加工加工圖示開瓶器。任務描述302016TOT學時安排計劃2學時決策2學時實施6學時檢查0.5學時資訊2學時評價0.5學時提供資料【2】【4】【5】【6】高美蘭.金工實習。北京：機械工業(yè)出版社，2007趙巖鐵.公差配合與技術(shù)測量。鞠加彬.機械工程材料。北京:王文顯.鉗工工藝

2、與技能訓練。童永華.鉗工技能實訓。北京:北京：北京航空航天大學出版社，2007北京航空航天大學出版社，2007北京：中國勞動社會保障部出版社，2007北京理工大學出版社，2006圖1-1開瓶器2. 工藝分析通過對圖紙的分析，確定主要加工技巧為平面劃線，對平面劃線進行練習達到技 術(shù)要求。安排樣板加工工藝，通過借料等方法對工件劃線，進行鋸割、銼削加工 達到技術(shù)要求，對工件進行測量并討論總結(jié)?！?】王明海.機械制造技術(shù)。北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2005李惠昌.鉗工工藝學。北京：機械工業(yè)出版社，19871. 遵守鉗工安全操作規(guī)程。2. 加工時必須做到安全文明生產(chǎn)。對學生要3. 要相互協(xié)作，以小組的形式進

3、行學習、討論、操作、總結(jié)。4. 遵守實訓基地各項管理規(guī)章制度，不遲到、不早退，不允許在車間內(nèi)打鬧。5. 正確使用平面劃線工具。6. 掌握平面劃線方法技巧。7.掌握角度樣板使用。8.本學習情境完成后需要上交樣板零件一個。9.對自己的零件進行分析，口試作答。資訊單學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境開瓶器加工學時12資訊方式查閱書籍、觀察實物、利用多媒體資源學習1零件加工前為什么常常要先劃線?2.劃線的準確程度對零件的加工精度有何影響?3. 使用劃線平臺要注意哪些維護保養(yǎng)規(guī)則?4. 對劃線的主要要求是什么？用劃針劃線時的要點是什么?5對普通圓規(guī)的要求有哪些？用圓規(guī)畫圓時的要點是什么?6用樣沖沖眼要注意哪

4、些要點?資訊問題7. 為什么要規(guī)定劃線基準？怎樣確定平面劃線時的兩個基準?8劃線時找正和借料的作用是什么?9.劃線工作的全過程包括哪些步驟?10鋸割薄壁工件的技巧。11.銼削薄壁工件的技巧。12角度樣板的使用。13圓弧加工的要點是什么?問題1、2、3資訊鉗工工藝學，李惠昌，機械工業(yè)出版社，1987, 6-12問題4、5、6資訊鉗工技能實訓，童永華，北京理工大學出版社，18-20 問題7資訊鉗工工藝學，李惠昌，機械工業(yè)出版社，1987, 12-13問題8資訊鉗工工藝學，李惠昌，機械工業(yè)出版社，1987, 13-15問題9資訊鉗工工藝與技能訓練，王文顯，北京：中國勞動社會保障部出資訊引導版社，20

5、07, 12-13問題10資訊鉗工工藝學，李惠昌，機械工業(yè)出版社，1987,36-40問題11資訊鉗工工藝學，李惠昌，機械工業(yè)出版社，1987,28-35問題12資訊鉗工技能實訓，童永華，北京理工大學出版社,214問題13資訊鉗工技能實訓，童永華，北京理工大學出版社,68-70信息單學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境開瓶器加工學時12序號信息內(nèi)容開瓶器加工1準備毛坯(1) 工件毛坯材料：45鋼。毛坯尺寸：120X 52X 2mm。數(shù)量：1件。(2) 工藝裝備平臺、方箱、V形鐵、游標卡尺、鋼直尺、高度劃線尺、90角尺、角度尺、劃針、樣 沖、手鋸、銼刀、鉆頭、錘子、(3) 設備臺虎鉗2.加工步驟1)打

6、磨邊角，如圖所示。2)工件表面劃線，劃線時劃針的尖端抵在直尺底邊，劃針上部向外側(cè)傾斜15 -20。，沿劃線方向傾斜45。-75°，這樣劃出的線直，要盡量一次劃成，這樣劃出的線清晰、筆 直、準確。打樣沖眼，先將樣沖外傾，使尖端對準線的正中，然后再將樣沖直立。沖點 時先輕打一個印痕，檢查無誤后再重打沖點以保證沖眼在線的正中，如圖所示。3)加工手柄大體外形，如圖所示。4)加工開瓶處內(nèi)孔，如圖所示。5)打磨圓角倒角，磨邊。如圖所示3.結(jié)束工作（1）自檢加工完畢，卸下工件，仔細測量各部分尺寸，裝配工件，檢驗其裝配精度。場地整理上交工件，清點工具，收拾工作場地。評價每位同學加工完一件后，結(jié)合評分

7、標準，對自己的產(chǎn)品進行評價，對出現(xiàn)的質(zhì)量問 題分析原因，并找出改進措施。計劃單學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境開瓶器加工學時12計劃方式由個人制訂完成實施操作計劃序號實施步驟使用資源1打磨邊角鋼鋸、鋼直尺、銼刀2劃線沖眼鋼直尺、高度劃線尺、90角尺、劃針、樣沖、錘子、V形鐵3加工手柄鋼直尺、手鋸、銼刀4加工開瓶處內(nèi)孔樣沖、銼刀、鉆頭、錘子、5打磨圓角倒角，磨邊。游標卡尺、鋼直尺、角度尺、銼刀、制訂計劃說明知道這次我們要自己設計開瓶器，我首先在網(wǎng)上搜了一下常見的開瓶器。 然后根據(jù)看到的樣式我思索了一會。選定了要制作內(nèi)孔式的，然后我在腦 海中想了兩個造型，一個直柄一個魚尾柄。我對比了一下，覺得直柄太

8、簡 單，于是就選了魚尾柄。計劃評價班級XXXXXX第 24 組組長簽字XXX教師簽字日期評語：決策單學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境開瓶器加工學時12方案討論組號安全文明 生產(chǎn)工藝實際 操作工、夾量、 刀具環(huán)保綜合 評價1是是打孔大頭直柄開瓶器工作臺、 銼刀、鉆、錘、鋸、尺環(huán)保容易制作2是是打孔大頭魚尾直柄開瓶器工作臺、 銼刀、鉆、錘、鋸、尺環(huán)保容易制作3是是打孔大頭花紋直柄開瓶器工作臺、 銼刀、鉆、錘、鋸、尺環(huán)保受力不足方案對比大頭魚尾打孔花紋直柄開瓶器工作臺、銼刀、鉆、錘、鋸、環(huán)保受力不足評語：實際制作與計劃容易沖突，可以根據(jù)實際操作來進行調(diào)整，再修改方 案。多種方案的好處在于實際制作時出的

9、問題有解決方案。我的方案相似就方案評價是因為方便出問題時的修改。這種做法在實際運用中使用廣泛。班級XXXXX組長簽字XXXX教師簽字月 日材料工具清單學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境樣板加工學時12項目序號名稱作用數(shù)量型號使用前使用后所用設備 與刀具1臺虎鉗加工工作地1200mm完好完好2手鋸落料1完好完好3扁銼刀銼削1200mm完好完好4扁銼刀銼削1150mm完好完好5組銼銼削1一組6三角銼銼削1200mm完好完好7圓形銼銼削1150mm完好完好8半圓銼銼削1200mm完好完好9鉆頭鉆孔1完好完好10錘子打樣沖孔10.5kg完好完好毛坯材料45鋼毛坯材料1120完好開瓶器所用工、量 具1平臺劃

10、線11m完好完好2方箱劃線1300mm完好完好3V形鐵劃線1完好完好4游標卡尺測量10-150mm完好完好5千分尺測量125-50mm完好完好6千分尺測量150-75mm7鋼直尺測量1150mm完好完好8高度劃線 尺劃線10.02mm完好完好9刀口形直 尺檢測175mm1090角尺檢測163完好完好11角度樣板檢測112半徑樣板檢測1所用工、量 具13鋼絲刷清潔銼刀114劃針劃線1完好完好15樣沖打樣沖孔1完好完好16軟鉗口夾持工件1班級XXXXX X第24組組長簽字XXXX教師簽字實施單學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境開瓶器加工學時12實施方式由個人完成實施計劃，每人填寫此單序號實施步驟使用資

11、源打磨邊角鋼鋸、鋼直尺、銼刀劃線沖眼鋼直尺、高度劃線尺、90角尺、劃針、樣沖、錘子、V形鐵加工手柄鋼直尺、手鋸、銼刀加工開瓶處內(nèi)孔樣沖、銼刀、鉆頭、錘子、打磨圓角倒角，磨邊。游標卡尺、鋼直尺、角度尺、銼刀、我第一第二道工序和計劃中一樣，沒出問題。在鋸削手柄的時候我發(fā)現(xiàn)鋼的硬度不夠我在手柄上打磨花紋，于是我放棄了花紋。在打內(nèi)孔時我發(fā)現(xiàn)鉆機不穩(wěn)。實施說明直接打孔容易出問題，于是我選擇在中間打一個孔，其他的地方直接用圓銼磨出來。在最后打磨時因為沒有砂紙，我沒有選擇倒角，而是用銼子磨了下毛邊。班級XXXXX第 24組組長簽字XXX教師簽字日期檢查單學習領(lǐng) 域手工與機械加工學習情 境樣板加工學時12序號

12、檢查項目檢杳內(nèi)容學生自檢教師檢查1輪廓118mm100mm250mm40mm3圓弧R10mmR3mm4角度凸角5凹角6倒角、毛刺向倒邊處無毛刺、有倒角R3mm圓角7工具、設備的使用與 維護正確、規(guī)范使用工具、量具、 刀具；合理保養(yǎng)與維護工 具、量具、刀具正確使用工 具8正確、規(guī)范地使用設備，合 理保養(yǎng)維護設備9操作姿勢正確，動作規(guī)范10安全及其它安全文明生產(chǎn)，按國家頒布 的有關(guān)法規(guī)或企業(yè)自定的 有關(guān)規(guī)定執(zhí)行安全11操作方法及工藝規(guī)程正確正確12完成時間6h5h檢杳評 價班級XXXXX第24組組長簽字XXXX教師簽字日期評語:評價學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境開瓶器加工學時12評價類別項目子項目

13、個人評價組內(nèi)互評教師評價專業(yè)能力(60%)資訊(5%)搜集信息(3%)3引導問題回答(2%)2計劃(5%)計劃可執(zhí)行度(3%)2材料工具安排(2%)2實施(30%)工作步驟執(zhí)行(5%)4功能實現(xiàn)(10%)9文明生產(chǎn)(10%)9安全保護(3%)3環(huán)境保護(2%)2檢杳(5%)全面性、準確性2異常情況排除2過程(10%)使用工具規(guī)范性(5%)5操作過程規(guī)范性(5%)4結(jié)果(5%)結(jié)果質(zhì)量(5%)3社會能力(20%)團隊協(xié)作 (10%)合作配合情況(10%)敬業(yè)精神(10%)持之以恒，吃苦耐勞(10%)方法能力 (20%)計劃能力 (10%)8決策能力(10%)8評價評語班級XXXXX姓名XXX學號 XXX總評教師簽字第組組長簽字日期教學反饋單學習領(lǐng)域手工與機械加工學習情境樣板加工學時12序號調(diào)查內(nèi)容是否理由陳述1你會使用劃線工具嗎？金工實習學過2你能否掌握平面劃線方法？金工實習學過3你了解找正借料的意義嗎？4你能否掌握薄壁工件鋸割加工？金工實習學過5你能否掌握薄壁工件銼削加工？金工實