(完整word版)譯林牛津8A全冊八單元語法總結(jié)

1、譯林牛津8 A全冊八單元語法總結(jié)8 A Unit 1 Friends形容詞的比較級和最高級形容詞比較級的變化規(guī)則。I.規(guī)則變化構(gòu)成法原級比較級最咼級單音節(jié)詞+er/estshortshortershortestcoldcoldercoldest以不發(fā)音e結(jié)尾的詞+r/stwidewiderwidestlargelargerlargest單個輔音子母結(jié)尾的重讀閉音 節(jié)詞，雙與末尾輔音子母+er/estbigbiggerbiggesthothotterhottest以輔音子母+y結(jié)尾的詞，變y為 i+er/estheavyheavierheaviestbusybusierbusiest多音節(jié)詞在前

2、面 +more/mostimporta ntmore importa ntmost importa ntbeautifulmore beautifulmost beautifulII.不規(guī)則變化原級比較級最咼級good/wellbetterbestbad/badly/illworseworstoldolder/elderoldest/eldestmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest形容詞比較級用法。I. 比較級用于兩者進行比較，結(jié)構(gòu)為“A is比較級than Be.g: 1. My bike is

3、 more beautiful than hers 我的自行車比她的漂亮。2. He works harder than before.他工作比以前努力。II. 表示兩者之間選擇，用“which/who is比較級，A or B ? ”表示 兩者之間較之一 ”時，用“the +比較級”結(jié)構(gòu)。e.g: 1. Which is nearer to the sun, the moon or the earth哪個離太陽更近，月球還是地球？2. He is the thinner of the two.他是兩人中較瘦的那個。III. 越來越”用 比較級and比較級”結(jié)構(gòu)，多音節(jié)和部分雙音節(jié)詞用“mor

4、e and more原級”e.g: 1. The weather is beco ming colder and colder 天氣變得越來越冷了。2. She is beco ming more and more beautiful.她變得越來越美了。IV. 表示 越越”時，用“ thet匕較級，the+比較級”結(jié)構(gòu)。e.g: The more careful you are, the more poi nts you will get.你越細(xì)心，得分越多。形容詞最高級用法。I. 表示三者及以上人或物進行比較時用最高級，結(jié)構(gòu)為 “the +最高級+in/of +范圍”e.g: 1. The

5、picture is the best of all.這幅畫是所有畫中最好的。2. She is the most beautiful girl in the class.她是班上最美的女孩。II. 表示在三者及以上之間選擇，用“which/who is the+最高級，A, B or C ? ”。e.g: Who is the tallest, Tom, Kate or Bill?湯姆、凱特、比爾，誰最高？III. 表示 最之一”用“one of the最高級+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”。e.g: She is one of the most popular teachers in our schoo

6、她是我們學(xué)校最受歡迎的老師之一。IV. 形容詞最高級前面加序數(shù)詞，表示第幾”。e.g: She is the sec ond tallest girl in our class.她是我班上第二高的女孩。V. 比較級和最高級之間的互換。例如：He is taller tha n any other boy in our class.=He is taller tha n the other boys in our class.=He is the tallest boy in our class.注意比較以下兩個句子：Shanghai is larger than any other city

7、in China.（范圍之內(nèi)）=Shanghai is larger than any city in Japan.（范圍之外）8 A Unit 2 School life1. 如何比較數(shù)量的多少第2頁共10頁兩者之間數(shù)量上的比較比多” more后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞(1) 用” morethan結(jié)構(gòu)表示(2) 用“fewer/lessthan結(jié)構(gòu)表示“比少” fewer后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，less后接不可數(shù)名 詞。三者或三者以上的數(shù)量上的比較(1) 用the most表示 最多” most后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。(2) 用the fewest/least表示 最少” ,fewes后

8、接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，least后接不可數(shù)名詞。I have the fewest books in our class.在我們班里我有最少的書。2. 副詞的比較級和最高級副詞比較級和最高級的構(gòu)成( 1 )規(guī)則變化：單音節(jié)詞副詞，加 -(e)ra、 副詞和形容詞同形，單音節(jié)，在詞尾加-er，fast-faster, hard-harder, loud-louderb、以字母e結(jié)尾的副詞，加-r，late-laterc、以輔音字母+y結(jié)尾的副詞，先變y為i，再加-er，early-earlier部分雙音 節(jié)副詞和多音節(jié)副詞，前面加 more， carefully-more carefully, pol

9、itely-more politely【注意】同理，最高級也一樣，只是將-er換成-est, more換成most而已。( 2)不規(guī)則變化：well-better-bestbadly-worse-worstfar-farther-farthest副詞比較級的用法A+ 副詞的比較級+than B.當(dāng)than前后使用的動詞相同時，通常用 do的某種形式代替后面的動詞，該詞可以省略。 副詞最高級常用句型結(jié)構(gòu)(1) “主語+實義動詞 +(the) +副詞最高級 +in/of 短語”表示“得最 的”I jump (the) farthest in my class. 我是我們班跳得最遠(yuǎn)的。(2) 特殊疑

10、問句+實義動詞+ (the) +副詞最高級+甲，乙，丙？ ”用于三者(以上)的比較。Who runs (the) fastest, Tom, Mary or Kate? 誰跑的最快，湯姆、瑪麗還是凱特？8 A Unit 3 A day outasas的用法當(dāng)我們要表示雙方某方面（如年齡、身高等）程度相同或不同時，常用asas或 not asas結(jié)構(gòu)， 表示 和一樣”或 和不一樣”女口：Mary is as careful as Linda.瑪麗和琳達(dá)一樣仔細(xì)。He does not run as fast as Tom 他跑步?jīng)]有湯姆快。在使用同級比較時要注意以下問題：1. asas或 not

11、 asa屬同級比較，在此結(jié)構(gòu)中，要使用形容詞或副詞的原級。2. 在否定句中，第一個 as也可換成so。A is not as/soas B意為“A不如B”。如：This desk is not as heavy as that one 這張桌子沒有那張重。=This desk is not so heavy as that on.e3. 當(dāng)我們對事物進行比較時，要注意比較的雙方必須是同類事物。如：Her ruler is as long as mine.她的尺子和我的 （尺子）一樣長。這句話不能說成： Her ruler is as long as me.4. 當(dāng)asas結(jié)構(gòu)涉及數(shù)量或程度時，

12、可用 as much+不可數(shù)名詞+as或as many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+as。You made as many mistakes as I did in the exam 考試中你犯的錯誤和我犯的一樣多。He made as much mo ney as I did他賺的錢和我賺的一樣多。5. asas吉構(gòu)前還可加表示倍數(shù)的詞。結(jié)構(gòu)為：倍數(shù)+as+形容詞或副詞原級+as。如：The room is twice as large as that on.e這個房間是那個房間的兩倍大。6. 我們可以將“ A+not as（so）形容詞原級+as+B'，的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為比較級。如：Tom is no

13、t as tall as Mike.湯姆沒有邁克高。=Mike is taller than Tom.邁克比湯姆高。=Tom is shorter tha n Mike .湯姆比邁克矮。反身代詞1. 反身代詞可以用作一些動詞 （短語）或介詞的賓語，此時，句子的主語和賓語必須同一個人或物。We must look after ourselves and keep f.it我們必須照顧好自己，保持身體健康。She often buys herself nice clothe.s她經(jīng)常為自己買漂亮的衣服。Don' t think too much of yourself過多地為自己考慮！2.

14、 反身代詞在句中還可以用作主語或賓語的同位語，用來加強語氣，表示“親自、本人、本身 ”等意思。但反身代詞在句中不能單獨作主語。如：I don ' t need any helpI can do it myself 我不需要幫助，我自己能做。 （主語的同位語 ）這句話不可 表示成 I don 't need any h，elpmyself can do itIf you want to know more， you may ask Miss White herself 如果你想了解更多情況，你可以問一問懷特小姐本人。（賓語的同位語 ）3反身代詞在句中還可以用作連系動詞的表語。如：

15、The little boy in the photo was himself 照片中的那個小男孩就是他自己。 反身代詞構(gòu)成的固定表達(dá)： 反身代詞可以與一些介詞、動詞搭配，構(gòu)成一些十分有用的固定短語。如：by on eself意為獨自，憑自己”，相當(dāng)于alo ne； enjoy on eself意為玩得高興，過得愉快”，相當(dāng)于 have fun 或 have a good time；help on eself to意為隨便吃或喝點，隨便用"keepto onesel億為 不將某事說出去”； say to on eself意為 自言自語”。8 A Unit 4 Do it yourse

16、lf一、祈使句1 祈使句定義 用于表達(dá)命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。祈使句的動詞都為一般現(xiàn)在時，句末 則使用句號或感嘆號。2 祈使句結(jié)構(gòu)（1） 第二人稱祈使句通常用來向聽話者發(fā)出命令，提出要求或建議。這種祈使句的主語you 通常不 表示出來，而是以動詞原形開頭。（2）第一、三人稱祈使句是以第一人稱、第三人稱代詞或者名詞等作為祈使的對象，這類祈使句通 常以 let 為引導(dǎo)詞表建議。3 祈使句的強調(diào)形式及否定形式（ 1）祈使句的強調(diào)形式是在整個結(jié)構(gòu)之前加do。（2） 祈使句的否定形式是在整個結(jié)構(gòu)之前加don' t或 never。（3） 以let為引導(dǎo)詞的祈使句的否定形式通

17、常是在Let'或Let us/ me后加not。4 祈使句的反意疑問句（1） Let'表示第一人稱的祈使句，反意疑問部分為“shall wa ”（2） Let me和Let us表示第二人稱的祈使句，反意疑問部分為“will you?！钡?6 頁 共 10 頁（ 3）其他行為動詞引起的祈使句，無論其陳述部分是否定還是肯定的，多用“will二、 should 和 had better1 should 的用法（1）表示“應(yīng)該，應(yīng)當(dāng) ”。（2）表示“可能，該（ =will probably ）”（3）表示粗暴地拒絕一項建議、要求或指示。例如：He should work harder

18、.Passengers should proceed to Gate.His backpack should be in the classroom.2 had better 的用法（1）had better 的基本用法：意為 “最好”應(yīng)“該 ”，后接動詞原形，與情態(tài)動詞 should 用法相似，其中 的had通?？s略為。（2）had better 如何構(gòu)成否定式和疑問式構(gòu)成否定句時， 通常將 not 置于 had better 之后（而不是 had 之后）;而構(gòu)成疑問句時，則通常將 had （而不是had better）置于主語之前。8 A Unit 5 Wild animals1. may

19、 的用法may可以用來表示請求或給予許可，相當(dāng)于can,但may比can更正式和禮貌常用于請求陌生人及受尊敬的人的許可。一 May l smoke here?一 Yes, you may.一 No, You may not./ No， you mustn ' t.【知識拓展】（1）may也可以用來表示猜測，意為 可能”The man over there may be his father.（2）might 表示更正式、更禮貌的請求，語氣非常委婉。值得注意的是，當(dāng)might 表示征詢對方意見時，它不是may的過去式，由商量引起的問句進行回答時，通常用may。-Might I go ou

20、t to play games?-Yes, you may.-No, you may not. / I'm afraid not.2. 動詞不定式作賓語 常見的能帶動詞不定式作賓語的動詞有： want， like， love， wish， hope， need， try， ask， seem， 第 6 頁 共 10 頁help, lear n, decide, pla n, start, beg in, forget, remember, choose , prepare, agree 等。Kate wants to be a doctor when she grows upHe de

21、cided to buy a new MP4We all hope to go to Taizhou next monthI don 't like to be late for school.I forgot to bring the MP4 hem. 有些動詞后面接復(fù)合賓語時,常用 it 作形式賓語,而真正的賓語則由動詞不定式來擔(dān)當(dāng),并位于 賓語補足語之后。常見的這樣的動詞有find , think, feel, make等。I find it interesting to play computer games我發(fā)現(xiàn)玩電腦游戲很有趣。We all think it very di

22、fficult to finish the work in an hour.“疑問詞 +不定式 ”結(jié)構(gòu)疑問詞who, what, which, when, where和how后接動詞不定式可在句中作賓語、主語、表語。I don 't know What to do nextCan you tell me how to get to the hospital?【知識拓展】(1) 動詞不定式作 主語。To help others is our duty.幫助他人是我們的責(zé)任?！咀⒁狻坎欢ㄊ阶髦髡Z時，在多數(shù)情況下，常用 it 作形式主語，而把不定式放在后面To 1earrl English

23、well is very important for us=It is very important for us to leam English well.It is very difficult for me to work out the Maths problem.(2) 動詞不定式作 表語。My wish is to be a basketball player.My sister 's dream is to be a n. urse(3) 動詞不定式作 定語。I have two new books to read.Do you have anything to say

24、for yourself?8 A Unit 6 Birdwatching(一)動詞不定式表示目的在英語中表示做某事的目的，常用動詞不定式和 in order to 結(jié)構(gòu)，但 in order to 表示目的比動詞第 7 頁 共 10 頁不定式更加的正式。其固定結(jié)構(gòu)為“to動詞原形”和“inorder to +動詞原形” to后面的成分是目的狀語。He came here to borrow my bike.The rich woman spent all her time and money in order to be well dressed.(二)使用“動詞+賓語+不定式”結(jié)構(gòu)英語中可以

25、把一些動詞與賓語和動詞不定式放在一起，不定式結(jié)構(gòu)做賓補。具體結(jié)構(gòu)為“動詞+賓語+to do sth.，否定式在動詞不定式的前面加not,即： 動詞+賓語+not to do sth.。”帶to的不定式作賓補可以用帶 to的不定式作賓補的動詞常有：ask, tell, order, invite, beg, get, allow, wish, want, en courage, advise, warr等。The teacher asked us to finish our homework.She wanted him to sing for her friends. 不帶 to 的不定式作賓

26、補動詞不定式在使役動詞(make, let , have或感官動詞(feel, listen to , hear, look at, see, watch, notice) 之后作賓補時不定式需要省to。為了便于記憶，我們可以這樣記 一感”(feel)、二聽”(listen, hear)、 三讓 ”(let, make, have*) 四看 ”(look at, see, watch, notice。I felt someone open my door.Please listen to me sing the song again.You must watch me carefully do

27、 everything.感官動詞后既可跟省略 to 的不定式作賓補，也可跟現(xiàn)在分詞作賓補。其區(qū)別是：前者強調(diào)動作的全 過程或經(jīng)常性；后者則強調(diào)動作在進行(片段) 。I heard her sing.I heard her singing.帶to或不帶to的不定式作賓補在動詞help后可以跟帶to的不定式作賓補，也可以跟不帶to的不定式作賓補。He often helps me (to) clean the room.8 A Unit 7 Seasons簡單句的五種基本句型英語句子按照結(jié)構(gòu)來分，可分為簡單句、并列句和復(fù)合句三種類型。筒單句是由一個主謂結(jié)構(gòu)組成的句子，其中的各個句子成分都是詞或短語

28、：(1)主謂結(jié)構(gòu)：主語十謂語(不及物動詞) (S+V)。第 8 頁共 10 頁Sandy is singing桑迪正在唱歌。（2）主謂賓結(jié)構(gòu)：主語十謂語（及物動詞）十賓語（名詞、代詞、不定式、動名詞等）（S+ V+DO） 。They like the bird s.他們喜歡那些鳥。（3）主系表結(jié)構(gòu)：主語十系動詞（be動詞、感官動詞等）+表語（名詞、形容詞、介詞短語等）（S+V+P）。 The swan is beautiful 天鵝很漂亮。（4）主謂雙賓語結(jié)構(gòu)：主語十謂語（及物動詞）+間接賓語（人） +直接賓語（物） （S+V+IO+DO） 。Ann shows her frie nd som

29、e photos安 給她的朋友看一些照片。（5）主謂賓賓補結(jié)構(gòu)：主語十謂語（及物動詞）+賓語十賓語補足語（名詞、形容詞、現(xiàn)在分詞、不定式等） （ S+V+DO+OC） 。Millie fo und her an swer right.米莉發(fā)現(xiàn)她的答案正確。I saw him crying just now.剛才我看見他在哭。8 A Unit 8 Natural disasters（一） when, while 和 as 的用法區(qū)別（1） when當(dāng).時候”，可指時間點/時間段，從句中的謂語動詞可用延續(xù)性動詞/非延續(xù)性動詞.這些 動詞可以表示動作 /狀態(tài). 從句中的動作既可和主句的動作同時發(fā)生 , 也可在主句動作之前或之后發(fā) 生.I came to this school when I was 14 years old.The students were talking noisily when the teacher came in. While在.的時候,在.期間”，他總是指一個時間段,從句中的謂語動詞必須是延續(xù)性的,它 強調(diào)主句的動作與從句的動作同時發(fā)生或主句的動作發(fā)生在從句的動作過程中