(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊21、偉大的悲劇(第一課時)(2)

1、21、偉大的悲?。ǖ谝徽n時）學(xué)案1、快速閱讀課文，把握內(nèi)容，體會作者對英雄的贊頌之情。2、角色復(fù)述，理清情節(jié)，把握課文內(nèi)容。3、體味關(guān)鍵語句、體會作者的思想感情 1 學(xué)生快速閱讀指導(dǎo)，引領(lǐng)理清故事情節(jié)能力，把握課文內(nèi)容；2通過關(guān)鍵語句的品味，體會作者的思想感情，并能發(fā)表自己獨特的理解。研讀課文，體味關(guān)鍵語句含義速讀，自主、合作、探究。方法流程學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容一、知識鏈接：作者簡介茨威格（1881 1942）, _:、查預(yù)習(xí)整體感知1、課前我們已經(jīng)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)了課文，下面來檢查一下同學(xué)們對字詞的掌握情況:（PPT 出示生字：讀準(zhǔn)字音,注意字形）自主學(xué)習(xí)拽?。ǎ┌d狂()吞噬（）憂心忡忡()毋 (:

2、）寧羸（）弱凜冽()怏怏不樂（）告罄（)遺孀（）毛骨悚（）然銷蝕（）步履（）疲憊 ()語無倫(:）次2、成語填空堅持不（)不可思（）風(fēng)（1）露宿精疲力（)毛骨（） 然（）武揚威寸步之（)海市（）樓三、自主學(xué)習(xí)合作探究1、快速閱讀，感知大意：（速讀要求、不動唇，不指讀，忌回視。、眼掃視，心專一，腦直映。、抓重點，記信息，思內(nèi)容。、每分鐘不少于300 字。）方法點撥：這篇文章約 4250 多個字，篇幅長、容量大，我們?nèi)绾尾拍苎杆侔盐杖拇笠?呢？請同學(xué)們分成六個小組，按下列提示快速捕捉文章的信息1文中的故事發(fā)生在那一年？（2斯科特探險隊是哪個國家的？（）3這個探險隊共有幾個人？分別是誰？ （_ ）

3、 （ _）4先期到達(dá)極點的探險隊是哪個國家的？（）5斯科特探險隊在南極點看見了什么？（6斯科特探險隊返回基地的途中遇到的主要危險是什么？（）四、整體感知、合作探究：時間地點人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南極點1912.2.17埃文斯死去1912.3.21912.3.21三人無法離開帳篷1、按時間順序，尋找文中關(guān)鍵的時間詞，圈點勾畫，篩選各時間段發(fā)生的重大事件、了解課文大意，填表復(fù)述故事。（播放課件）學(xué)習(xí)目標(biāo)難點教學(xué)1912329帳篷里1912.10.291912.11.122、再用一句話概括文章主要內(nèi)容（可從時間、地點、人物、事件、結(jié)果等方面思考）（播放課件）時間：人物

4、：地點：事件：3、梳理故事情節(jié)課文寫的事件發(fā)生在 年，_國人斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻 又滿懷希望奔向南極點，到達(dá)時間為，但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比阿蒙森遲了，于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后因為惡劣的風(fēng)雪天氣與資源的匱乏一個個悲壯地死去。四、課文小結(jié)：作者傾注什么感情、斯科特一行人探險的真正意義是什么？五、精讀精練閱讀文段，回答問題1對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到者什么也不是。作者在這 里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說法嗎？2挪威國旗“耀武揚威” “洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 （國旗怎么會“耀武揚威” “洋洋得意” ？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）3斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在 世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯 科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？4. 一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己， 但他的心靈卻因此變得 無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全 文中起什么作用？）六、拓展延伸：并說說你對“英雄”的認(rèn)識？七、課下思考探究：1、“偉大的悲劇” “偉大”與“悲劇”的內(nèi)含？2、假如你是挪威探險隊員阿蒙森，當(dāng)你通過衛(wèi)星電視