人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (144)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷1. 本試卷共六道大題，24 道小題。滿分 120 分?？荚嚂r(shí)間 150 分鐘。2. 在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和考試編號(hào)。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4. 在答題卡上，選擇題用 2B 鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。考生須知學(xué)校 姓名 考試編號(hào) 一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用 2B 鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共 12 分，每小題 2 分）1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A. 瑣屑（ xi

2、è）鄙夷（b ）恣意（zì）津津有味（jng）B. 沉淀（diàn ）愜意（ qiè ）翹首（qiáo ）懲惡揚(yáng)善（chén） C應(yīng)酬（yng）臉頰 （jiá ）剔除（tì）不屈不撓（náo） D干涸（hé）游弋（yì ）逮捕（p）滿載而歸（zài） 2下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A參觀展覽的人不記其數(shù)，但秩序井然，看來(lái)主辦者在組織工作上的確下了很大功夫。 B無(wú)論是說(shuō)話還是寫文章，我們都應(yīng)做到言簡(jiǎn)意賅，不拖泥帶水。C也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一

3、般。 D她妖嬈的舞姿把人們帶向了一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，一個(gè)美好的時(shí)代。3. 對(duì)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A. 相得益彰良師益友解說(shuō)：兩個(gè)“益”字意思不同，“相得益彰”的“益”是“更加”的意思，“良師益友”的“益”意思是“有益的”的意思。B. 舉目無(wú)親舉世聞名解說(shuō)：兩個(gè)“舉”字意思不同，“舉目無(wú)親”的“舉”是“往上抬”的意思，“舉世聞名”的 “舉”意思是“全、整個(gè)”的意思。C. 瑣屑不屑置辯解說(shuō)：兩個(gè)“屑”字意思相同，都是“瑣碎”的意思。D. 深惡痛疾深有同感9解說(shuō)：兩個(gè)“深”字意思相同，都是“很、十分”的意思。4結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是國(guó)家發(fā)展、民族振興，不僅

4、需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量，更需要強(qiáng)大的文化力量。 沒(méi)有先進(jìn)文化的發(fā)展，沒(méi)有全民族文明素質(zhì)的提高，就不可能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。是一個(gè)民族真正有力量的決定性因素改變一個(gè)民族的命運(yùn)文化是一個(gè)民族的精神和靈魂可以深刻影響一個(gè)國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程AB.C. D. 5下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A. 每年 6 月 5 日是世界環(huán)境日，為了倡導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護(hù)，今年我國(guó)確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)?！盉. 傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的。因?yàn)榍?，人們記住了端午。也因?yàn)槎宋纾藗冇涀×饲?。C. 京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無(wú)華，梆子戲高亢悲涼：中國(guó)

5、的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。D. “不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。” 6對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法理解有誤的一項(xiàng)是A. 金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來(lái)。此句運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了麥子等待收割的情形。B. 每一朵盛開(kāi)的花就像一個(gè)小小的張滿了的白帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。此句運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。C. 桃樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 此句運(yùn)用擬人、排比的修辭方法，寫出了花兒們“爭(zhēng)相斗妍”的繁榮景象。D. 一味地追星，一味地模仿，哪里還會(huì)有創(chuàng)新

6、的意識(shí)？哪里還會(huì)有開(kāi)拓的精神？ 此句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。答案： 1B2A3C4C5C6D二、填空（共 8 分）7. .默寫（5 分）（1） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）（1 分）（2） 學(xué)而不思則罔， 。（論語(yǔ)）（1 分）（3） 海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（1 分）（4） 白居易在錢塘湖春行中借花草描寫春天的句子是 ， 。（2 分）答案：（1）大漠孤煙直（2）思而不學(xué)則殆（3）天涯若比鄰（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄8. 名著閱讀（3 分）章回體小說(shuō)水滸傳，生動(dòng)地描寫了以宋江為首的好漢們聚義梁山的故事，鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題，被稱

7、 作“反抗封建暴政的英雄傳奇”。這部小說(shuō)塑造了一大批栩栩如生的人物形象：例如， (人名)在狀元橋戲弄并三拳打死鄭屠，有力地表現(xiàn)了他見(jiàn)義勇為、疾惡如仇、魯莽直率而又 的性格答案：官逼民反魯達(dá)（魯提轄）粗中有細(xì)三、綜合性學(xué)習(xí)（共 11 分）漢字是文化的載體，但在電腦日益普及的今天，人們用筆寫字的時(shí)間卻越來(lái)越少，一些人的字越寫越不規(guī)范。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“寫好 規(guī)范字從我做起”綜合實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的書寫水平。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。9. 請(qǐng)根據(jù)下面材料所提供的信息，概括表明漢字書寫很重要的兩點(diǎn)理由。（4 分）【鏈接材料】漢字和中醫(yī)、京劇等，被譽(yù)為中國(guó)的國(guó)粹，中學(xué)生應(yīng)該

8、下功夫?qū)懞脻h字。首先，從寫好規(guī)范字做起，字寫出來(lái)，既要正確端正，又要清楚整潔。其次，在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上，做到熟練、 美觀。在多數(shù)人習(xí)慣于電腦打字的今天，人們對(duì)毛筆、墨汁、硯臺(tái)等傳統(tǒng)書寫工具的了解越來(lái)越少，能用毛筆熟練書寫漢字的人就更是鳳毛麟角了。因此，有些書法專家不無(wú)憂慮地說(shuō)，“長(zhǎng)此以往，我們的國(guó)粹漢字書法就會(huì)被荒廢掉?！彼?，一個(gè)中國(guó)人，不會(huì)寫漢字，寫不好漢字，是人生的一大遺憾。有關(guān)研究還表明：寫好漢字對(duì)于調(diào)節(jié)人的心情有重大作用。在專心致志書寫的過(guò)程中，人往 往會(huì)忘卻心中的煩惱；還會(huì)因?qū)Ｐ挠谧值谋葎?、結(jié)構(gòu)、走勢(shì)，而有一種怡然自得的感覺(jué)。因 此，堅(jiān)持書法練習(xí)，可以使人在專注的書寫過(guò)程中，感受到

9、無(wú)限樂(lè)趣。10. 請(qǐng)你從下面材料中概括出寫好漢字的三個(gè)理由。（每空用四個(gè)字回答）（3 分）漢字是最基本、最深厚的一種文化傳播載體，寫好字是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。俗話說(shuō)：見(jiàn)字如見(jiàn)人。日本元首田中角榮，早先參加招聘時(shí)，就因?yàn)樗畋砀裰械膬?nèi)容字跡整潔，風(fēng)格清俊，頗有中國(guó)書法的古風(fēng)，在近千份履歷表中，格外突出，被選為公司職員，日后不斷發(fā)展，成為國(guó)家元首?？涩F(xiàn)在隨著電腦的廣泛應(yīng)用，越來(lái)越多的人已經(jīng)書寫不出美觀大方的方塊字， 還經(jīng)常提筆忘字。一個(gè)人從小學(xué)到大學(xué)大約有 16 年的時(shí)間，這期間都離不開(kāi)寫字，漢字在學(xué)生學(xué)習(xí)期間發(fā)揮著極特殊的作用。11. 在與初三（2）班班主任交談時(shí)，他說(shuō)了下面一番話。就班主任所談

10、到的學(xué)生書寫方面的 問(wèn)題，請(qǐng)你提出三點(diǎn)具體的改進(jìn)建議。（4 分）有的學(xué)生字寫得很不規(guī)范，讓人難以辨認(rèn)；有的學(xué)生寫錯(cuò)了字，不是涂成黑圈，就是用修正液；有的學(xué)生寫字時(shí)，趴著寫、歪著寫、站著寫；有的還邊說(shuō)話邊寫字、邊吃東西邊寫字、 邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫字等。答案：9. 答案要點(diǎn)：是國(guó)粹；調(diào)節(jié)心情（共 4 分。共 2 點(diǎn)，每點(diǎn) 2 分）10. 答案要點(diǎn)：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)；字如其人；漢字常用。（共 3 分。共 3 點(diǎn)，每點(diǎn) 1 分） 11.答案要點(diǎn)：書寫清楚、整潔，格式規(guī)范；練習(xí)時(shí)集中注意力；端正寫字姿勢(shì)。（共 4 分。共 3 點(diǎn)，每點(diǎn) 1 分，語(yǔ)言 1 分）四、文言文閱讀（共 8 分）閱讀下面文言文，完成 1214

11、題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不 懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先 帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑 賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為 宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以 為營(yíng)中之事，悉以咨之，

12、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)， 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。12. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2 分）（1） 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 痛恨： （2） 則責(zé)攸之、祎、允等之慢 慢： 13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（4 分）（1） 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳（2） 庶竭駑鈍，攘除奸兇14. 結(jié)合選段，用自己的話具體說(shuō)說(shuō)諸葛亮選用人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么。（2 分） 答案：12（1）痛心遺憾（2）怠慢，疏忽 （每小題 1 分，共

13、 2 分）13（1）（我）因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。（2）（我）希望竭盡自己低下的才能，去鏟除那些奸邪兇惡的敵人。（每小題 2 分，共 4 分）14. 善良、誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、做事公正、有才干有能力、敢于進(jìn)諫；得到先帝的賞識(shí)認(rèn)可。(共2 分)五、現(xiàn)代文閱讀（共 31 分）(一) 閱讀記敘文善良的種子，回答 1517 題（共 15 分） 善良的種子朱成玉父親常說(shuō)，只要人幫人，世界上就沒(méi)有窮人。父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行 40 里路回家。不

14、知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。父親沒(méi)想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下 100 多塊錢，他沒(méi)花，連午飯都沒(méi)舍得吃， 就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100 元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張 100 元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代，100 塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過(guò)去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺(jué)每一個(gè)都像是偷錢的人。父親正在心里痛

15、罵自己粗心大意的時(shí)候，聽(tīng)到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰(shuí)看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊”那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說(shuō)她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這 一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒(méi)影了呢。她說(shuō)她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的 缺德的人，他斷了窮人家的活路?！安还苷Φ?，先上車再說(shuō)吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。父親向同來(lái)的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子，放到那個(gè)女人手里。他解開(kāi)自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說(shuō)：“你少種點(diǎn)，我

16、也少種點(diǎn)，日子總能挺過(guò)去的。”與父親同來(lái)的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開(kāi)袋子，往那個(gè)人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來(lái)，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說(shuō)什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)難處，都幫一把，就挺過(guò)去了?！睗M車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親 也自始至終沒(méi)有向人說(shuō)出自己的錢被偷了。下車的時(shí)候，人很擠。他感覺(jué)被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn) 那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有 他的體溫呢。望著從車上下來(lái)的一個(gè)個(gè)人，父親看誰(shuí)

17、都不再像是小偷。（11）這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒(méi)有財(cái)富，無(wú)法慈善，但你可 以去做一粒善良的種子，把愛(ài)孕育，讓愛(ài)開(kāi)花。這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇。15.選文第段記敘了父親去城里買種子回家途中的一段經(jīng)歷，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這幾段內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要情節(jié)。（4 分）（1） （2） （3） （4） 16. 選文第段寫到“父親再一次翻口袋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里?！?結(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)那張百元票子又回到父親口袋里的原因。（4 分）17. 結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣把父親這一形象寫得如此感人的？（不超過(guò) 150 個(gè)字）（7 分）答案：15（1）父親丟

18、失了 100 元錢。（2）父親聽(tīng)丟種子女人的哭訴。（父親得知一個(gè)女人種子被偷）（3）父親把部分種子給丟種子的女人并帶動(dòng)鄉(xiāng)鄰也出手相助。（4）父親丟失的錢失而復(fù)得。（共 4 分，每個(gè)要點(diǎn) 1 分，意思對(duì)即可）16. 父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。（共 4 分，意思對(duì)即可）17. 答案示例一：作者從正面詳細(xì)描寫了父親丟錢的焦急心情和主動(dòng)幫助丟種子女人的語(yǔ)言和動(dòng)作。與上文父親是有名的“摳王”形成鮮明的對(duì)比，突出了父親的善良無(wú)私、樂(lè)于助人。 描寫鄉(xiāng)鄰幫助女人及父親的錢失而復(fù)得的情景，寫出父親的善舉對(duì)周圍人的影響，又從側(cè)面襯托了父親的善良無(wú)私。

19、正是多種手法的綜合運(yùn)用才使父親這一形象寫得如此感人。答案示例二：作者開(kāi)頭寫父親是一個(gè)有名的摳王，與下文寫父親丟錢的焦急心情，和主動(dòng)幫 助丟種子女人的語(yǔ)言和動(dòng)作形成鮮明的對(duì)比，突出了父親善良、無(wú)私的品格； “他認(rèn)得， 皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢?！边@典型的細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)明父親的錢來(lái)之不易而格外珍視，更襯托了父親善舉的可貴。通過(guò)這些手法將父親這一形象寫得如此感人。（共 7 分，寫作手法 3 分，正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫，寫出任意 3 點(diǎn)即可，能聯(lián)系文章內(nèi)容 2 分，順暢表達(dá) 2 分。）（二）閱讀下文，完成 1819 題（共 8 分）釣魚島又稱釣魚臺(tái)、釣魚臺(tái)群島

20、、釣魚臺(tái)列島（日本稱其為“尖閣列島”），位于中國(guó)東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì)結(jié)構(gòu)上是臺(tái)灣北部近海的觀音山、大屯山等海岸山脈延伸入東海 后的突出部分，為臺(tái)灣島的附屬島嶼。釣魚諸島由釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島、北小 島、大北小島、大南小島和飛瀨島等 8 個(gè)無(wú)人島礁組成，總面積約 6.344 平方公里。釣魚諸島周圍的海域面積約為 17 萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于 5 個(gè)臺(tái)灣本島面積。釣魚諸島及其附近海域漁業(yè)資源十分豐富，年可捕量達(dá) 15 萬(wàn)噸,自古以來(lái),就是中國(guó)東海的一個(gè)漁場(chǎng)。在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間，有一條寬達(dá) l000 多米的“蛇島海峽”，風(fēng)平浪靜，是漁民的天然避風(fēng)港灣。這個(gè)海峽港灣中盛

21、產(chǎn)飛花魚，臺(tái)灣省基隆、蘇澳兩地漁民，?？看藵O區(qū)生存。從軍事地理學(xué)的角度來(lái)看，釣魚諸島在我大陸國(guó)土的海洋方向形成一道大陸外緣天然的屏障。它位于臺(tái)灣和沖繩之間，處于東海南部的中心地帶，是外海進(jìn)入中國(guó)的跳板。對(duì)于中日雙方來(lái)說(shuō)，釣魚島都是戰(zhàn)略要地，無(wú)論是中國(guó)東出還是日本南下，釣魚諸島都是一個(gè)咽喉要道。它可以成為保衛(wèi)我國(guó)東海方向安全、遏制日本擴(kuò)張勢(shì)力南下的前哨；也可能被日本利用， 阻礙我國(guó)統(tǒng)一，對(duì)我國(guó)東部沿海和臺(tái)灣地區(qū)造成威脅。釣魚諸島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。早在明朝初期，釣魚諸島就已明確為中國(guó)領(lǐng)土，明、 清兩朝均將釣魚諸島劃在我國(guó)海防管轄范圍之內(nèi)。中國(guó)對(duì)釣魚諸島及其附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。18.

22、本文的說(shuō)明層次是：先介紹釣魚島的 ，再介紹釣魚島的漁業(yè)資源情況，接著介紹釣魚島的 ，最后介紹釣魚島的主權(quán)歸屬情況。（4 分）19. 請(qǐng)寫出下面的鏈接材料補(bǔ)充和印證了原文哪些內(nèi)容。（4 分）【材料一】釣魚諸島及其附近海域海底石油儲(chǔ)量巨大。據(jù)我國(guó)科學(xué)家 1982 年估計(jì)，釣魚島周圍海域石油儲(chǔ)量約在 737 億桶至 1574 億桶之間。有人曾經(jīng)預(yù)言，釣魚島附近水域的石油資源儲(chǔ)備量相當(dāng)于“第二個(gè)中東”?！静牧隙?785 年，日本出版了著名學(xué)者林小平所著的三國(guó)通覽圖說(shuō)一書，共有五張地圖，這些地圖制作精細(xì)，與現(xiàn)代制圖法一樣以顏色劃分區(qū)域。日本部分用淡綠色，而中國(guó)部分是用粉紅色來(lái)表示的。以色區(qū)分，國(guó)與國(guó)之

23、間的分界自然一目了然。就在這圖上，也標(biāo)明了釣魚島、黃尾嶼和赤尾嶼的位置，其顏色與中國(guó)福建、浙江相同，都是粉紅色的。答案：18. 答案要點(diǎn)：地理情況軍事價(jià)值（戰(zhàn)略意義）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 4 分。共兩個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn) 2 分。核心詞語(yǔ)為“地理”、“軍事（或戰(zhàn)略）”。19. “材料一”補(bǔ)充說(shuō)明了釣魚島海底石油資源非常豐富；“材料二”印證了“釣魚諸島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土”、“中國(guó)對(duì)釣魚諸島及其附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 4 分。材料一 2 分；材料二 2 分。（三）閱讀學(xué)會(huì)為別人鼓掌，完成 20-22 題。（共 8 分） 學(xué)會(huì)為別人鼓掌某知名企業(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘，三位求職者為海外

24、經(jīng)理一職展開(kāi)激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)，他們都顯得很緊張。從專業(yè)背景和各方面能力來(lái)看，三位競(jìng)爭(zhēng)者不相上下， 但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很特別，那就是當(dāng)別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)到精彩處時(shí)，他會(huì)很自然地為之鼓掌，引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來(lái)。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。角逐進(jìn)行到最后時(shí)，評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給了這位年輕人。在生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾作過(guò)一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查， 結(jié)果顯示，在華人社會(huì)中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的人占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí)，甚至用了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是

25、條龍，合作是群蟲(chóng)”的形象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，中國(guó)成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的人數(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也相對(duì)偏少。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只有用一種健康的心態(tài)來(lái)對(duì) 待別人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人其實(shí)都有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高 別人，更不是吹牛拍馬，阿諛?lè)畛?，而是恰到好處地?duì)別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒(méi)有正常 的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，在一次歡迎他的 宴會(huì)上，就受到一伙人的公然挑釁:“發(fā)現(xiàn)新大陸有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到?！边@些挑釁者忘了，哥倫布的成功并不是上天有意垂青他， 而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來(lái)的。那些挑釁者不過(guò)是一群語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的懦夫，他們 典型的特點(diǎn)就是自己不能成功，同時(shí)還不能容忍別人成功。當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整，不僅害人，也會(huì)害己。 心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。小時(shí)候，我們不知道該做什 么，沒(méi)有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往 是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)引導(dǎo)我們，在無(wú)形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更 要學(xué)會(huì)為