兒歌：我是家庭小主人

1、兒歌：我是家庭小主人活動目標：1知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學會念兒歌。2積極動腦，嘗試按照兒歌的格式仿編?；顒訙蕚洌?請大班幼兒先談談自己在家能做的事，自由組合，排練好情境表演，以豐富“我是家庭小主人”的內(nèi)容，如拿碗筷，擺餐桌，掃地，倒垃圾，整理房間，洗手帕，洗襪子，刷鞋，給爺爺奶奶捶背、遞報紙、拿眼鏡、疊衣服、搬椅子、撿菜等。2布置一個溫馨的“家”，“家”里有兒歌中提到的各種物品?；顒舆^程：1觀看情境表演“我是家庭小主人”。（1）請小演員自我介紹扮演的角色，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。（2）請幼兒帶著問題看表演：爸爸媽媽、爺爺奶奶在家時，我應當怎么關(guān)心他們，幫助他們？2欣賞兒歌。（1）教師示范

2、念兒歌，幼兒欣賞。（2）逐句提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。3學念兒歌。區(qū)域自選活動：1.表演區(qū)材料準備：頭飾：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶；衣服、盆、衣架、茶杯、報紙、眼鏡。玩法：幼兒自主安排好角色：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、我，根據(jù)兒歌內(nèi)容進行游戲，也可以自由創(chuàng)編游戲情境。2.生活區(qū)材料準備：臟衣服、臟毛巾、衣架、洗衣盆、肥皂、洗衣液、洗衣粉。玩法：幼兒選擇洗碟用品，用洗衣盆接適當自來水，進行清洗游戲。3.美工區(qū)材料準備：橡皮泥、泥工工具、泥工板。玩法：給幼兒創(chuàng)設情境“我是家庭小主人，今天有客人來做客，我們一起來做蛋糕招待客人。”幼兒選擇適當?shù)墓ぞ咧谱鞯案?。活動反思：中一班：兒歌我是家庭小主人讓幼?/p>

3、感受到家庭的溫暖，并學會關(guān)心他人，知道自己長大了，可以分擔爸爸媽媽要做的事，做一些自己力所能及的事，并愿意嘗試學習接受新的體驗?；顒又?，我抓住中心詞“家庭小主人”引導幼兒來理解其意思，讓幼兒知道爸爸是家庭的男主人，媽媽是家庭的女主人，自己則是家庭小主人，作為家庭的一份子都要為家庭做一些事。之后請幼兒交流自己平時在家是怎樣做小主人的，為活動的創(chuàng)編環(huán)節(jié)打下了良好的基礎。中二班：在區(qū)域游戲中我還讓選擇美術(shù)區(qū)能力強的孩子將仿編的兒歌內(nèi)容給畫出來，真的別小看中班的孩子，它們的構(gòu)思其實真的很有靈氣，迸發(fā)了創(chuàng)造的火花，我也被孩子的思維激活了，教學相長也！在表演區(qū)，幼兒的表現(xiàn)非常好，能根據(jù)兒歌創(chuàng)編出好多不一樣

4、的句子！幼兒根據(jù)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在不同時間，不同地點做不同的事情，配合著邊做邊念兒歌。如：“媽媽洗衣服，我去掛衣服?！薄皨寢屜匆路?，我去曬衣服?！薄皨寢屧趻叩?，我來拿簸箕”“爺爺在澆花，我去拿水桶?！薄盃敔斪x報紙，我去拿眼鏡?！薄澳棠炭措娨暎胰ゴ反繁?。”幼兒表現(xiàn)很積極，熱情很高，編出新詩歌后都很有成就感。中三班：經(jīng)過了上星期的“三八婦女節(jié)”主題活動開展，孩子們對自己的家及家人有了進一步的了解，與家人的情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，并學會自己的事情自己做，不再麻煩他們。應該說本次活動的主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗感知得到的。在介紹中，孩子們會學著組織自己的語言進行講述，并派生出許多自己對于事物的一種認識。另外，有的幼兒還會鼓動小聽眾們參與到他的介紹，介紹的形式對于孩子講述、溝通、交流能力的提高很有幫助。中四班： 首先從教材來看，它的內(nèi)容貼近幼兒的生活，在平時的家中和學校的角色游戲中，我們都有“家”，因此活動的與開始我讓小朋友自由地扮演家庭中的角色，并體驗家庭中各成員的角色特征，為學