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1、順化中心小學(xué)順化中心小學(xué) 張鳳朝張鳳朝本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的認(rèn)識，同窗們本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的認(rèn)識，同窗們要知道角的概念，可以判別哪些圖形是角，要知道角的概念，可以判別哪些圖形是角，知道角的大小與角的邊的長短沒有關(guān)系，知道角的大小與角的邊的長短沒有關(guān)系，與角張開的大小有關(guān)，可以處理實踐問題。與角張開的大小有關(guān)，可以處理實踐問題?；顒右螅夯顒右螅?1.在在1號信封里找出有角的圖形。號信封里找出有角的圖形。 2.看一看，摸一摸?？匆豢?，摸一摸。 3.小組成員相互說一說角的特點。小組成員相互說一說角的特點。 射線射線12345678910111213141516171819202122123
2、45678910111213141516171819202122.角的大小角的大小 1.與兩邊叉開的大小有與兩邊叉開的大小有關(guān)系，關(guān)系， 叉開越大，角就越叉開越大，角就越大，大， 叉開越小，角就越叉開越小，角就越?。恍。?2.與邊畫的長度沒有與邊畫的長度沒有關(guān)系。關(guān)系。活動要求：活動要求： 1.先察看，再討論：長方體中有多少個角？先察看，再討論：長方體中有多少個角？ 2.恣意標(biāo)出其中幾個角。恣意標(biāo)出其中幾個角。 3.弄清楚這幾個角的頂點和邊在哪里？弄清楚這幾個角的頂點和邊在哪里？ 活動要求：活動要求： 1.猜一猜：剪去一個角，還剩幾個角？猜一猜：剪去一個角，還剩幾個角？ 2.剪一剪，看有幾種不同的結(jié)果？剪一剪，看有幾種不同的結(jié)果？ 3.同組交流，預(yù)備匯報。同組交流，預(yù)備匯報。 本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了角的認(rèn)識，同本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了角的認(rèn)識，同窗們要掌握
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